分析 ①實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨與氫氧化鈣方法制取氨氣,二者反應(yīng)生成氨氣氯化鈣和水;
②氨氣密度小于空氣密度,收集時(shí)應(yīng)采用向下排空氣法;
③氨氣是堿性氣體分析,干燥氣體時(shí)必須滿足氣體不能與干燥劑反應(yīng),除去其中的水蒸氣需要用堿石灰堿性干燥;
④氨氣和空氣能產(chǎn)生對(duì)流產(chǎn)生雜質(zhì);
⑤根據(jù)氨氣的性質(zhì)確定檢驗(yàn)方法.
解答 解:①加熱氯化銨與氫氧化鈣,反應(yīng)生成氨氣、氯化鈣和水,方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2NH3↑+2H2O+CaCl2;
故答案為:2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2NH3↑+2H2O+CaCl2;
②氨氣密度小于空氣密度,收集時(shí)應(yīng)采用向下排空氣法,采用圖B來(lái)收集,應(yīng)短進(jìn)長(zhǎng)處,
故選:b;
③A.氨氣是堿性氣體,可以利用堿性干燥劑堿石灰干燥氣體,故A選;
B.氨氣與濃硫酸反應(yīng)生成了硫酸銨,不能用濃硫酸干燥,故B不選;
C.氨氣和氯化鈣反應(yīng)結(jié)合成絡(luò)合物,故C不選;
故選A;
④氨氣和空氣能產(chǎn)生對(duì)流產(chǎn)生雜質(zhì),收集氨氣的裝置中塞棉花可以減少與空氣對(duì)流,使收集的氨氣純度增大;
故答案為:減少與空氣對(duì)流,使收集的氨氣純度增大;
⑤氨氣是堿性氣體,能使紅色石蕊試紙變藍(lán);
故答案為:用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放到試管口,如果變藍(lán),則氨氣已收集滿.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了氨氣的實(shí)驗(yàn)室制備,明確氨氣制備原理及氨氣的性質(zhì)是解題關(guān)鍵,側(cè)重考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)知識(shí)的靈活應(yīng)用.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 溶液中的陽(yáng)離子向正極移動(dòng),陰離子向負(fù)極移動(dòng) | |
B. | 電流方向是從鋅片經(jīng)導(dǎo)線流向銅片 | |
C. | 鋅片是正極,銅片上有氣泡產(chǎn)生 | |
D. | 電解液的酸性逐漸增強(qiáng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
Date:2015.03.06 實(shí)驗(yàn)后的記錄: ①Zn為陽(yáng)極,Cu為陰極 ②H+向負(fù)極移動(dòng) ③電子流動(dòng)方向Zn→Cu ④Zn極有H2產(chǎn)生 ⑤若有1mol電子流過(guò)導(dǎo)線,則產(chǎn)生H2為0.5mol. ⑥正極的電極反應(yīng)式:Zn-2e-=Zn2+ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 100毫升的溶液中含有Mg2+、Cl-總數(shù)為0.3NA | |
B. | 100毫升的溶液中含有Mg2+數(shù)目是0.1NA | |
C. | 1升溶液中Mg2+的濃度是0.3mol/L | |
D. | 1.5升溶液中含有Cl-的濃度是4.5mol/L |
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A. | 3種 | B. | 4種 | C. | 5種 | D. | 6種 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 銅是負(fù)極,鋅為正極 | |
B. | 銅表面產(chǎn)生大量氣體 | |
C. | 正極反應(yīng)式:Cu-2e-═Cu2+,發(fā)生氧化反應(yīng) | |
D. | 導(dǎo)線中電子的流向是:Cu→Zn |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 此反應(yīng)屬于加成反應(yīng) | B. | 此反應(yīng)無(wú)光照也可發(fā)生 | ||
C. | 用此方法可制備純凈的CH3Cl | D. | 一段時(shí)間后試管內(nèi)壁出現(xiàn)油狀液滴 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用潤(rùn)濕的pH試紙測(cè)稀堿溶液的pH,測(cè)定值偏小 | |
B. | 容量瓶中含有少量蒸餾水對(duì)所配制的溶液無(wú)影響 | |
C. | 用容量瓶配制溶液,定容時(shí)俯視刻度線,所配溶液濃度偏小 | |
D. | 測(cè)定中和反應(yīng)的中和熱時(shí),保溫效果越好,測(cè)定誤差越小 |
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