分析 由溴苯制備實(shí)驗(yàn)裝置可知,A中苯與液溴發(fā)生取代反應(yīng)生成溴苯和HBr,且溴、苯易揮發(fā),C中四氯化碳可除去HBr中的溴蒸氣、苯,D中加加入AgNO3溶液,產(chǎn)生了淡黃色AgBr沉淀可檢驗(yàn)溴離子(或利用HBr溶液的酸性檢驗(yàn)),說(shuō)明苯與液溴發(fā)生取代反應(yīng),而加成反應(yīng)不生成HBr,以此來(lái)解答.
解答 解:(1)制備溴苯,則燒瓶A中裝的物質(zhì)為苯與液溴、鐵絲,發(fā)生取代反應(yīng)的化學(xué)方程式為,
故答案為:;
(2)A中觀察到的現(xiàn)象是出現(xiàn)紅棕色(Br2蒸氣)氣體,故答案為:紅棕(Br2蒸氣);
(3)溴、苯易揮發(fā),二者均易溶于四氯化碳,則C中盛放CCl4的作用是吸收Br2蒸氣和苯蒸氣,故答案為:吸收Br2蒸氣和苯蒸氣;
(4)要證明苯和液溴發(fā)生的是取代反應(yīng),而不是加成反應(yīng)(沒(méi)有HBr生成),可向試管D中加入AgNO3溶液,產(chǎn)生了淡黃色AgBr沉淀,即得到證明,生成淡黃色AgBr沉淀的離子方程式是Br -+Ag+=AgBr↓;另一種驗(yàn)證的方法是向試管D中加入石蕊(溶液)變紅,
故答案為:Br -+Ag+=AgBr↓;石蕊(溶液)變紅.
點(diǎn)評(píng) 本題考查有機(jī)物的制備實(shí)驗(yàn),為高頻考點(diǎn),把握制備原理、有機(jī)物的性質(zhì)、實(shí)驗(yàn)裝置的作用、實(shí)驗(yàn)技能等為解答的關(guān)鍵,注意有機(jī)物結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的應(yīng)用及與實(shí)驗(yàn)的結(jié)合,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 需要加熱方能發(fā)生的反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng) | |
B. | 放熱的反應(yīng)在常溫下一定很容易發(fā)生 | |
C. | 反應(yīng)是放熱還是吸熱必須看反應(yīng)物和生成物所具有總能量的相對(duì)大小 | |
D. | 吸熱反應(yīng)在一定的條件下也能發(fā)生 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電解水:2H2O $\frac{通電}{\;}$2H2↑+O2↑ | |
B. | 焦炭與水蒸氣反應(yīng):C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$H2+CO | |
C. | 太陽(yáng)光分解水:2H2O$\frac{TiO_{2}}{太陽(yáng)光}$2H2↑+O2↑ | |
D. | 天然氣與水蒸氣反應(yīng):CH4+H2O $\frac{高溫}{\;}$CO+3H2 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 過(guò)氧化鈉放置在空氣中,最終轉(zhuǎn)變?yōu)榘咨勰㎞a2CO3 | |
B. | Ca(ClO)2溶液通入CO2,溶液變渾濁;再加入品紅溶液,紅色褪去 | |
C. | 打磨過(guò)的鋁箔和未打磨的鋁箔分別在空氣中灼燒,兩種鋁箔均熔化但不滴落,說(shuō)明氧化鋁熔點(diǎn)比鋁高 | |
D. | 在一定條件下,金屬Na、Mg、Fe與水反應(yīng)都生成H2和對(duì)應(yīng)的堿 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 4x | B. | 4x+6 | C. | 4x+10 | D. | 4x+14 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 20Ne和22Ne互為同位素 | |
B. | 液氯和氯水是同一種物質(zhì) | |
C. | 金剛石、石墨和富勒烯互為同分異構(gòu)體 | |
D. | 碘單質(zhì)和碘蒸氣互為同素異形體 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,4.48 L乙醇中含有的分子數(shù)目為0.2NA | |
B. | 常溫常壓下,6.4 g SO2中含有的氧原子數(shù)目為0.2NA | |
C. | 1 L 0.1 mol•L-1 K2CO3溶液中含有的鉀離子數(shù)目為0.1 NA | |
D. | 100 mL 1.0 mol•L-1 FeCl3溶液與足量銅反應(yīng),轉(zhuǎn)移的電子數(shù)目為0.2NA |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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