在實(shí)驗(yàn)室中嚴(yán)禁打鬧,某幾個(gè)同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)中打鬧而同時(shí)把盛有濃鹽酸和盛固體KClO3的試劑瓶打破,使其在地上混合立即產(chǎn)生大量黃綠色氣體,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
KClO3+6HCl(濃)
  △  
.
 
KCl+3Cl2↑+3H2O
(1)該反應(yīng)中的氧化劑是
 

(2)在化學(xué)方程式上標(biāo)出電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目
 

(3)如反應(yīng)中轉(zhuǎn)移了0.50mol電子,則產(chǎn)生的氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下體積為
 
 L.
(4)在清除碎片時(shí)某同學(xué)用濕毛巾捂住鼻子防止中毒,有以下四種溶液可浸濕毛巾,它們分別是:①NaOH溶液 ②NaCl溶液 ③KBr溶液 ④NaHCO3溶液.正確選擇是
 
(填試劑號(hào)數(shù))
考點(diǎn):氧化還原反應(yīng),用電子式表示簡(jiǎn)單的離子化合物和共價(jià)化合物的形成,化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全及事故處理
專題:氧化還原反應(yīng)專題
分析:(1)含元素化合價(jià)降低的物質(zhì)為氧化劑;
(2)Cl元素的化合價(jià)由+5價(jià)降低為0,由-1價(jià)升高為0;
(3)由反應(yīng)可知,轉(zhuǎn)移5mol電子,生成3molCl2;
(4)用濕毛巾捂住鼻子防止中毒,應(yīng)選弱堿性物質(zhì)吸收氯氣.
解答: 解:(1)KClO3中Cl元素的化合價(jià)降低,則KClO3為氧化劑,故答案為:KClO3;
(2)Cl元素的化合價(jià)由+5價(jià)降低為0,由-1價(jià)升高為0,該反應(yīng)中轉(zhuǎn)移5e-,電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目為,
故答案為:;
(3)由反應(yīng)可知,轉(zhuǎn)移5mol電子,生成3molCl2,如反應(yīng)中轉(zhuǎn)移了0.50mol電子,則產(chǎn)生的氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下體積為0.3mol×22.4L/mol=6.72L,
故答案為:6.72;
(4)用濕毛巾捂住鼻子防止中毒,應(yīng)選弱堿性物質(zhì)吸收氯氣,只有④符合,而①堿性太強(qiáng),②抑制氯氣溶解,③反應(yīng)生成有毒物質(zhì)溴,
故答案為:④.
點(diǎn)評(píng):本題考查氧化還原反應(yīng),為高頻考點(diǎn),把握反應(yīng)中元素的化合價(jià)變化及基本概念為解答的關(guān)鍵,注重氧化還原反應(yīng)與生活的聯(lián)系,注意(4)中防止中毒的措施與反應(yīng)原理、物質(zhì)的性質(zhì)有關(guān),題目難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù)的值,下列敘述中正確的是( 。
A、標(biāo)準(zhǔn)狀況下11.2L NO和11.2L O2混合后所得氣體分子數(shù)為NA
B、7.1g Cl2與足量的NaOH溶液反應(yīng)轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為0.2NA
C、25℃、1.01×105Pa時(shí),80g SO3中含有的原子數(shù)為4NA
D、NA個(gè)CO分子和0.5mol CH4的質(zhì)量比為7:4

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)與社會(huì)、生活密切相關(guān),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、食品袋中放入盛有CaO和FeSO4的透氣小袋,可防止食物受潮、氧化變質(zhì)
B、我國(guó)規(guī)定商家不得無(wú)償提供塑料袋,目的是減少“白色污染”
C、煤中加入適量石灰石,燃燒時(shí)SO2最終生成CaSO4,可減少對(duì)大氣的污染
D、汽車(chē)尾氣中含有氮的氧化物,是汽油不完全燃燒造成的

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)與生產(chǎn)、生活、環(huán)境等社會(huì)實(shí)際密切相關(guān).下列敘述正確的是(  )
A、減少機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣的排放,可以降低霧霾的發(fā)生
B、加強(qiáng)化石燃料的開(kāi)采利用,能從根本上解決能源危機(jī)
C、推廣使用煤液化技術(shù),可減少二氧化碳等溫室氣體的排放
D、綠色食品是生產(chǎn)時(shí)不使用化肥農(nóng)藥,不含任何化學(xué)物質(zhì)的食品

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

能正確表示下列化學(xué)反應(yīng)的離子方程式是( 。
A、往氫氧化鋇溶液滴入硫酸銅溶液 Ba2++SO42-=BaSO4
B、氧化鋁溶于氫氧化鈉溶液 Al2O3+OH-+2H2O=2Al(OH)3
C、實(shí)驗(yàn)室制氯氣 MnO2+4H++2Cl- 
 加熱 
.
 
Mn2++Cl2↑+2H2O
D、碳酸鉀溶液與醋酸反應(yīng)CO32-+2H+═H2O+CO2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組利用反應(yīng)2CuO+2Cl2=2CuCl2+O2測(cè)定Cu的近似相對(duì)原子質(zhì)量,可供選擇的裝置如圖所示:通過(guò)測(cè)定反應(yīng)物CuO的質(zhì)量m(CuO)和產(chǎn)物O2的體積V (O2)來(lái)測(cè)定銅的近似相對(duì)原子質(zhì)量.

(1)按氣流方向從左到右用膠管(圖中未畫(huà)出)將選擇的儀器組合成一套實(shí)驗(yàn)儀器,連接順序?yàn)椋篴→
 
 
 
 
 
 
 
 
→b
(2)裝置E在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的主要現(xiàn)象是
 

(3)裝置B是由干燥管和堿式滴定管改造而成的測(cè)量氣體體積的裝置,實(shí)驗(yàn)前滴定管液初讀數(shù)為V1L,實(shí)驗(yàn)后恢復(fù)到室溫,調(diào)節(jié)裝置兩側(cè)液面相平后得到末讀數(shù)為V2L,設(shè)室溫時(shí)氣體摩爾體積為VmL?mol-1,且E裝置中CuO的質(zhì)量為m1g,充分反應(yīng)后生成CuCl2的質(zhì)量為m2g,則銅的近似相對(duì)原子質(zhì)量的表達(dá)式為
 
(用含m1、V1、V2的代數(shù)式表示).
(4)若氧化銅中混有銅,則測(cè)定結(jié)果
 
(填“偏大”“偏小”或“無(wú)影響”)
(5)如果利用A、D、E、F四套裝置(不包括尾氣處理裝置)來(lái)完成測(cè)定任務(wù),你認(rèn)為測(cè)定的物理量有
 
(用上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)寫(xiě)出一組),按你測(cè)定的物理量,寫(xiě)出銅的近似相對(duì)原子質(zhì)量的表達(dá)式
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下面各物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,回答問(wèn)題:

(1)屬于取代反應(yīng)的是
 

(2)屬于加成反應(yīng)的是
 

(3)寫(xiě)出反應(yīng)③、④的化學(xué)方程式(有機(jī)物用結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式表示,注明反應(yīng)條件,下同)
a.反應(yīng)③
 

b.反應(yīng)④
 

c.寫(xiě)出 和新制氫氧化銅懸濁液(NaOH堿性環(huán)境)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用煤化工產(chǎn)品C8H10合成高分子材料I的路線如下:

已知:①B、C、D都能發(fā)生銀鏡反應(yīng),且苯環(huán)上的一鹵代物有兩種.H含有三個(gè)六元環(huán).
②RCHO+R′CH2CHO
稀NaOH/△
RCH=CR′CHO+H2O
根據(jù)題意完成下列填空:
(1)D中含有的官能團(tuán)有
 
(填名稱).
(2)A的名稱是
 
;D→E的反應(yīng)類型是
 

(3)C和H的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式分別為
 
、
 

(4)E→F的化學(xué)方程式是
 

(5)G→I的化學(xué)方程式是
 

(6)C→D的過(guò)程中存在副反應(yīng),由此導(dǎo)致I中存在副產(chǎn)品,寫(xiě)出I中副產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列離子方程式書(shū)寫(xiě)正確的是( 。
A、氯化鐵溶液中加入銅粉:2Fe3++Cu═2Fe2++Cu2+
B、鈉投入水中:Na+H2O═Na++2OH-+H2
C、氯氣和冷的氫氧化鈉溶液反應(yīng):2Cl2+2OHˉ═3Clˉ+ClOˉ+H2O
D、石灰石加入鹽酸溶液中:2H++CO32-═CO2↑+H2O

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同步練習(xí)冊(cè)答案