A. | 濃、稀HNO3分別與Cu反應(yīng)比較濃、稀HNO3的氧化性強弱 | |
B. | 向盛有1mL硝酸銀溶液的試管中滴加NaCl溶液,至不再有沉淀生成,再向其中滴加Na2S溶液 說明一種沉淀能轉(zhuǎn)化為另一種溶解度更小的沉淀 | |
C. | 測定等濃度的HCl、HNO3兩溶液的pH 比較Cl、N的非金屬性強弱 | |
D. | 室溫下,分別向2支試管中加入相同體積、相同濃度的Na2S2O3溶液,再分別加入相同體積不同濃度的稀硫酸 研究濃度對反應(yīng)速率的影響 |
分析 A.硝酸的濃度越大其氧化性越強;
B.溶解度大的物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為溶解度小的物質(zhì);
C.比較非金屬性強弱,應(yīng)用最高價含氧酸的酸性進行比較;
D.濃度不同,反應(yīng)速率不同.
解答 解:A.濃、稀硝酸的強氧化性不同,與銅反應(yīng)的劇烈程度不同,濃硝酸氧化性較強,可與銅劇烈反應(yīng),能達到實驗?zāi)康,故A正確;
B.硫化銀溶解度比氯化銀小,在氯化銀溶液中加入硫化鈉溶液,可生成硫化銀沉淀,故B正確;
C.比較非金屬性強弱,應(yīng)用最高價含氧酸的酸性進行比較,故C錯誤;
D.增大反應(yīng)物濃度,活化分子的濃度增大,反應(yīng)速率增大,濃度不同,反應(yīng)速率不同,故D正確;
故選C.
點評 本題考查實驗方案的評價,為高考常見題型,側(cè)重于學生的分析能力、實驗?zāi)芰驮u價能力的考查,涉及非金屬性強弱判斷、反應(yīng)速率影響因素、難溶物的轉(zhuǎn)化等知識點,明確實驗原理及物質(zhì)性質(zhì)是解本題關(guān)鍵,易錯選項是C.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 制蒸餾水 | |
B. | 粗鹽提純 | |
C. | 用氫氣還原氧化銅 | |
D. | 用氯化鈉晶體配制100mL0.1mol•L-1的氯化鈉溶液 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 1:1 | B. | 3:1 | C. | 1:3 | D. | 1:4 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 膠體穩(wěn)定 | B. | 膠體有丁達爾效應(yīng) | ||
C. | 膠體能凈水 | D. | 膠粒直徑在1-100nm之間 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)的量②>③>①>④ | B. | 體積②>③>①>④ | ||
C. | 質(zhì)量②>③>①>④ | D. | 氫原子個數(shù)②>③>①>④ |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 2mol SO2和足量的O2反應(yīng),必定生成2mol SO3 | |
B. | 當v(正)>V(逆)時,隨著反應(yīng)的進行,反應(yīng)物的物質(zhì)的量逐漸減小 | |
C. | 正反應(yīng)速率之比為v(SO2):v(O2):v(SO3)=2:1:2時,反應(yīng)達到平衡 | |
D. | 反應(yīng)達到平衡后,升高溫度,平衡不一定發(fā)生移動 |
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