分析 (1)二氧化硫為酸性氧化物,亞硫酸的酸性小于鹽酸,則二氧化硫與氯化鈣不反應(yīng);
(2)①吸收塔中反應(yīng)后的鉻元素以Cr3+的形式存在,發(fā)生氧化還原反應(yīng);
②除生成Cr(OH)3沉淀外,還會產(chǎn)生某種氣體,廢水中含氫離子,與純堿反應(yīng);
(3)CH4與NOx反應(yīng)生成無毒物質(zhì)為氮氣、二氧化碳、水.
解答 解:(1)二氧化硫為酸性氧化物,亞硫酸的酸性小于鹽酸,則二氧化硫與氯化鈣不反應(yīng),則a、b、c均可用作該法吸收劑,
故答案為:a、b、c;
(2)①吸收塔中反應(yīng)后的鉻元素以Cr3+的形式存在,發(fā)生氧化還原反應(yīng),離子反應(yīng)為Cr2O72-+2H++3SO2=2Cr3++3SO42-+H2O,
故答案為:Cr2O72-+2H++3SO2=2Cr3++3SO42-+H2O;
②除生成Cr(OH)3沉淀外,還會產(chǎn)生某種氣體,廢水中含氫離子,與純堿反應(yīng)生成氣體為CO2,故答案為:CO2;
(3)CH4與NOx反應(yīng)生成無毒物質(zhì)為氮氣、二氧化碳、水,方程式為4NOx+xCH4═2N2+xCO2+2xH2O,故答案為:4NOx+xCH4═2N2+xCO2+2xH2O.
點評 本題考查制備實驗方案的設(shè)計,為高頻考點,把握物質(zhì)的性質(zhì)、發(fā)生的反應(yīng)為解答關(guān)鍵,側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)CaC2(s)+N2(g)=CaCN2(s)+C(s)能自發(fā)進行,是因為△H<0 | |
B. | 若電工操作中將鋁線與銅線直接相連,會導致銅線更快被氧化 | |
C. | 向水中加入NaHCO3或NaHSO4固體后,水的電離程度均增大 | |
D. | 對于乙酸乙酯的水解反應(yīng),加入稀硫酸會使平衡向正反應(yīng)方向移動 |
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
實驗操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
A | 在淀粉溶液中加入稀硫酸加熱一段時間后冷卻至室溫,再加入碘水. | 溶液變藍 | 說明淀粉沒有水解 |
B | 將乙醇與酸性重鉻酸鉀(K2Cr2O7)溶液混合 | 橙色溶液變?yōu)榫G色 | 乙醇具有還原性 |
C | 蔗糖溶液中加入稀硫酸,水解后加入銀氨溶液,水浴加熱 | 未出現(xiàn)銀鏡 | 水解的產(chǎn)物中沒有葡萄糖 |
D | 將新制Cu(OH)2與葡萄糖溶液混合加熱 | 產(chǎn)生紅色沉淀(Cu2O) | 葡萄糖具有氧化性 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 現(xiàn)象或事實 | 解釋 |
A | 氫氧化鈉溶液可以除去尾氣NO2 | NO2是酸性氧化物,可與堿液反應(yīng) |
B | 漂白粉在空氣中久置變質(zhì) | 漂白粉中的CaCl2與空氣中的CO2反應(yīng)生成CaCO3 |
C | 用浸有酸性高錳酸鉀溶液的硅土作水果保鮮劑 | 高錳酸鉀能還原水果釋放的催熟劑乙烯 |
D | 施肥時,草木灰(有效成分為K2CO3)不能與NH4Cl | K2CO3與NH4Cl反應(yīng)會生成氨氣降低肥效 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 滴入石蕊試液顯藍色的溶液中:K+、Na+、HSO3-、ClO- | |
B. | 0.1mol/L的Fe(NO3)3溶液中:Na+、H+、Cl-、I- | |
C. | 0.1mol/L的NaAlO2溶液中:K+、H+、NO3-、SO42- | |
D. | 無色透明的水溶液中:Mg2+、H+、Cl-、SO42- |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
(1)鎂原子在二維空間的配位數(shù)為6 (2)位于晶胞中部的鎂原子與離它最近兩平面相切(填“相離”或“相切”或”相交”) | |
(3)銅原子在三維空間的配位數(shù)為12 (4)請用含R2、NA的數(shù)學式子表達金屬銅的密度:$\frac{8\sqrt{2}}{{N}_{A}•{{R}_{2}}^{3}}$g/cm3(根號帶在分子上) |
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