4.某化學(xué)學(xué)習(xí)小組設(shè)計下圖實驗裝置(夾帶裝置略去)制備Cl2,并探究氯氣的相關(guān)性質(zhì).

(1)若A裝置中固體藥品為KClO3,則反應(yīng)中每生成1molCl2時轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為$\frac{5}{3}$mol.
(2)裝置B的作用:除去氯氣中的氯化氫且能檢測實驗過程中裝置C是否發(fā)生堵塞.
(3)裝置C的作用是驗證氯氣是否具有漂白性,Ⅰ處是濕潤的有色布條,則Ⅱ、Ⅲ處應(yīng)加入的物質(zhì)分別是無水氯化鈣(硅膠、P2O5)、干燥的有色布條.
(4)設(shè)計裝置D、E的目的是比較氯、溴、碘的非金屬性.請簡述能說明氯、溴、碘非金屬性強弱的實驗操作及現(xiàn)象:打開A中分液漏斗活塞,一段時間后,D中的無色溶液變?yōu)槌壬ǔ燃t色或黃色),說明氯的非金屬性大于溴;打開D中活塞,將D中少量溶液放入裝置E中,振蕩,下層為紫紅色,說明溴的非金屬性大于碘.
(5)請用化學(xué)方程式說明裝置F的作用:Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O.
(6)甲同學(xué)提出,裝置F中的試劑可改用足量的Na2SO3溶液,乙同學(xué)認真思考后認為此法不可行.請用離子方程式解釋乙認為不可行的原因:SO32-+Cl2+H2O=SO42-+2Cl-+2H+,SO32-+2H+=SO2↑+H2O.

分析 (1)依據(jù)氯酸鉀和濃鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式結(jié)合元素化合價變化計算電子轉(zhuǎn)移;
(2)反應(yīng)生成物中含有雜質(zhì)氯化氫、水蒸氣,所以飽和食鹽水吸收氯化氫氣體;長頸漏斗中液面變化情況,來分析整個裝置是否堵塞;
(3)驗證氯氣是否具有漂白性,要驗證干燥氯氣無漂白性,濕潤的有色布條中,氯氣和水反應(yīng)生成次氯酸具有漂白性;
(4)依據(jù)氯氣和溴化鈉反應(yīng)現(xiàn)象判斷氯氣氧化性大于溴單質(zhì),打開D裝置分液漏斗的活塞,滴入E中溴單質(zhì)和碘化鉀反應(yīng)生成碘單質(zhì),據(jù)此設(shè)計實驗步驟;
(5)F裝置是吸收過量的氯氣,防止污染空氣;
(6)依據(jù)亞硫酸鈉溶液中 通入氯氣反應(yīng)生成硫酸鈉,同時生成的鹽酸和亞硫酸鈉反應(yīng)會生成污染氣體二氧化硫.

解答 解:(1)若A裝置中固體藥品為KClO3,和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:KClO3+6HCl=KCl+3Cl2↑+3H2O,反應(yīng)生成3molCl2,轉(zhuǎn)移電子5mol,則反應(yīng)中每生成1mol Cl2時轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為$\frac{5}{3}$,
故答案為:$\frac{5}{3}$;
(2)反應(yīng)生成物中含有雜質(zhì)氯化氫、水蒸氣,所以飽和食鹽水吸收氯化氫氣體;長頸漏斗中液面變化情況,來分析整個裝置是否堵塞,
故答案為:除去氯氣中的氯化氫且能檢測實驗過程中裝置C是否發(fā)生堵塞;
(3)裝置C的實驗?zāi)康氖球炞C氯氣是否具有漂白性,驗證氯氣是否具有漂白性,要驗證干燥氯氣無漂白性,濕潤的有色布條中,氯氣和水反應(yīng)生成次氯酸具有漂白性,選項中abc的Ⅱ中都是干燥劑,再通入濕潤的有色布條不能驗證氯氣的漂白性,所以C中I、II、III依次放入濕潤的有色布條、無水氯化鈣(硅膠、P2O5),干燥的有色布條,
故答案為:無水氯化鈣(硅膠、P2O5);干燥的有色布條;
(4)氯氣和溴化鈉反應(yīng)現(xiàn)象判斷氯氣氧化性大于溴單質(zhì),打開D裝置分液漏斗的活塞,滴入E中溴單質(zhì)和碘化鉀反應(yīng)生成碘單質(zhì),實驗步驟為:打開A中分液漏斗活塞,一段時間后,D中的無色溶液變?yōu)槌壬ǔ燃t色或黃色),說明氯的非金屬性大于溴;打開D中活塞,將D中少量溶液放入裝置E中,振蕩,下層為紫紅色,說明溴的非金屬性大于碘,
故答案為:打開A中分液漏斗活塞,一段時間后,D中的無色溶液變?yōu)槌壬ǔ燃t色或黃色),說明氯的非金屬性大于溴;打開D中活塞,將D中少量溶液放入裝置E中,振蕩,下層為紫紅色,說明溴的非金屬性大于碘;
(5)F裝置是吸收過量的氯氣,防止污染空氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O,故答案為:Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O;
(6)亞硫酸鈉溶液中通入氯氣反應(yīng)生成硫酸鈉,反應(yīng)的離子方程式為SO32-+Cl2+H2O=SO42-+2Cl-+2H+,同時生成的鹽酸和亞硫酸鈉反應(yīng)會生成污染氣體二氧化硫,反應(yīng)的離子方程式為SO32-+2H+=SO2↑+H2O,
故答案為:SO32-+Cl2+H2O=SO42-+2Cl-+2H+,SO32-+2H+=SO2↑+H2O.

點評 本題考查了實驗室制氯氣的裝置分析,氯氣的性質(zhì)應(yīng)用,注意裝置連接的操作和實驗設(shè)計,掌握基礎(chǔ)是關(guān)鍵,題目難度中等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.如圖表示第IA族的金屬元素的某些性質(zhì)隨核電荷數(shù)的變化關(guān)系.下列各性質(zhì)中不符合圖示關(guān)系的是(  )
A.金屬性B.陽離子的氧化性
C.單質(zhì)與水反應(yīng)的劇烈程度D.最高價氧化物對應(yīng)的水化物的堿性

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15.設(shè)NA為阿伏伽德羅常數(shù)的值,下列說法正確的是( 。
A.54 g Al與足量稀硫酸反應(yīng),轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為6 NA
B.標準狀況下,1.8 g H2O所占的體積約為2.24 L
C.物質(zhì)的量濃度為0.5 mol•L-1的MgCl2溶液中,含有Cl-個數(shù)為NA
D.1 mol鐵與足量的氯氣反應(yīng),失去的電子數(shù)為2 NA

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12.一定條件下的密閉容器中,起始時投入一定量的SO2(g)和O2(g),發(fā)生反應(yīng):
2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g).t min達到平衡.下列說法不正確的是( 。
A.若起始時投入2mol SO2與1mol O2,則生成2mol SO3
B.若用18O2進行反應(yīng),則一段時間后,18O在反應(yīng)物和生成物中均存在
C.t min前,該反應(yīng)的正反應(yīng)速率大于逆反應(yīng)速率
D.平衡時反應(yīng)物與生成物濃度均不再變化

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.溴及其化合物廣泛應(yīng)用于有機合成、化學(xué)分析等領(lǐng)域.海水提溴過程中溴元素的變化如圖:

(1)過程Ⅰ,海水顯堿性,調(diào)其pH<3.5后,再通入氯氣,生成Br2.Cl2氧化Br-應(yīng)在酸性條件下進行,目的是避免Cl2(或Br2)發(fā)生歧化(或自身氧化還原)反應(yīng). 調(diào)節(jié)海水pH可提高Cl2的利用率,用平衡原理解釋其原因是通入后發(fā)生反應(yīng)Cl2+H2O=Cl-+H++HClO,增大c(H+),平衡逆向移動,抑制Cl2與水反應(yīng).
(2)過程Ⅱ,用熱空氣可將溴吹出,其原因是溴易揮發(fā);再用濃碳酸鈉溶液吸收.完成并配平下列方程式.
3Br2+3Na2CO3→1NaBrO3+3CO2+5NaBr
(3)過程Ⅲ,用硫酸酸化可得Br2和Na2SO4的混合溶液.相同條件下,若用鹽酸酸化,則所得溴的質(zhì)量減少,原因是鹽酸有還原性,與溴酸根反應(yīng).
(4)NaBrO3是一種分析試劑.向硫酸酸化的NaI溶液中逐滴加入NaBrO3溶液,當(dāng)加入2.6mol NaBrO3時,測得反應(yīng)后溶液中溴和碘的存在形式及物質(zhì)的量分別為:
粒子I2Br2IO3-
物質(zhì)的量/mol0.51.3
則原溶液中NaI的物質(zhì)的量為3mol.

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9.已知A、B、C、D、E五種元素的原子序數(shù)依次增大,其中A原子所處的周期數(shù)、族序數(shù)都與其原子序數(shù)相等;B原子核外電子有6種不同的運動狀態(tài),s軌道電子數(shù)是p軌道電子數(shù)的兩倍;D原子L電子層上有2對成對電子;E+原子核外有3層電子且各層均處于全滿狀態(tài).
請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)E元素基態(tài)原子的核外電子排布式為1s22s22p63s23p63d104s1
(2)B、C、D三種元素的第一電離能數(shù)值由小到大的順序為C<O<N(填元素符號),其原因為同周期隨原子序數(shù)增大元素第一電離能呈增大趨勢,但氮元素2p能級為半滿穩(wěn)定狀態(tài),其第一電離能大于氧元素.
(3)B2A4是重要的基本石油化工原料.B2A4分子中B原子軌道的雜化類型為sp2;1mol B2A4分子中含5molσ鍵.
(4)已知D、E能形成晶胞如圖所示的兩種化合物,化合物的化學(xué)式,甲為CuO,乙為Cu2O;高溫時,甲易轉(zhuǎn)化為乙的原因為Cu2O中Cu原子d軌道為全滿狀態(tài),比較穩(wěn)定.

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16.CuCl2溶液與乙二胺(H2N-CH2-CH2-NH2)可形成配離子[Cu(En)2]2+(En是乙二胺的簡寫),其結(jié)構(gòu)如圖所示.則配離子[Cu(En)2]2+的配位數(shù)和該微料含有的微料間的作用力類型均正確的是( 。
A.4,配位鍵、極性鍵、非極性鍵B.2,極性鍵、非極性鍵、氫鍵
C.4,離子鍵、配位鍵、氫鍵D.2,配位鍵、非極性鍵、極性鍵、氫鍵

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.某興趣小組模擬工業(yè)制造印刷電路板,將FeCl3溶液敷在絕緣板的銅箔上,發(fā)生反應(yīng):2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2.小組同學(xué)從反應(yīng)后的溶液中回收銅,并重新獲得FeCl3溶液,按如圖流程在實驗室中進行實驗.

(1)操作X的名稱是過濾.
(2)加入的物質(zhì)A是鹽酸或HCl.
(3)寫出廢液通入Cl2生成FeCl3的離子方程式2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-
(4)Cu在Cl2中燃燒產(chǎn)生棕黃色的煙,生成CuCl2(填化學(xué)式),在該反應(yīng)中Cu作為還原劑(填“氧化劑”或“還原劑”).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.實驗室需要65mL 1.0mol/L的NaCl溶液用于測定AgNO3溶液的濃度.
(1)用NaCl固體配制NaCl溶液時必須用到的儀器是①②③⑤⑦(填序號).
①天平  ②燒杯  ③玻璃棒  ④酒精燈  ⑤膠頭滴管  ⑥50mL容量瓶⑦100mL容量瓶
(2)需要稱取NaCl固體的質(zhì)量是5.9g.
(3)量取20mL AgNO3溶液,當(dāng)加入25mL 1.0mol/L NaCl溶液時恰好完全反應(yīng),則c(AgNO3)=1.25mol/L.

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