9.某化學(xué)小組用淀粉制取食品包裝高分子材料B和具有果香味的物質(zhì)D.其轉(zhuǎn)化關(guān)系如下:

(1)A的官能團(tuán)的名稱是碳碳雙鍵.
(2)檢驗淀粉是否完全水解,可以選用的試劑是c(選填字母);
a.石蕊試液      b.淀粉碘化鉀溶液       c.碘水
(3)寫出下列反應(yīng)方程式:
淀粉→C6H12O6;
CH3CH2OH+CuO(加熱):CH3CH2OH+CuO$\stackrel{△}{→}$CH3CHO+Cu+H2O;
(4)綠色化學(xué)中,最理想的“原子經(jīng)濟(jì)”是原子利用率100%,上述反應(yīng)中能體現(xiàn)“原子經(jīng)濟(jì)”原則的是①④(填番號);
(5)1分子C6H12O6可在乳酸菌作用下分解生成2分子E,E與乙酸、乙醇均能發(fā)生酯化反應(yīng)且催化氧化后不能發(fā)生銀鏡反應(yīng),E的結(jié)構(gòu)簡式是CH3CH(OH)COOH.
(6)寫出常溫下能與NaHCO3溶液反應(yīng)的D的所有同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式:

分析 用淀粉制取食品包裝高分子材料B和具有果香味的物質(zhì)D,由流程可知,①為淀粉水解生成葡萄糖,②為酒化反應(yīng)生成乙醇,③為消去反應(yīng)生成A為CH2=CH2,④為乙烯的加聚反應(yīng)生成B為聚乙烯,⑤為乙醇的氧化反應(yīng)生成C為CH3COOH,⑥為酯化反應(yīng)生成D為CH3COOCH2CH3,以此來解答.

解答 解:(1)A為乙烯,官能團(tuán)的名稱是碳碳雙鍵,故答案為:碳碳雙鍵;
(2)檢驗淀粉是否完全水解,說明無淀粉存在,且淀粉遇碘變藍(lán),則選用的試劑是碘水,故答案為:c;
(3)淀粉→C6H12O6的反應(yīng)為,CH3CH2OH+CuO(加熱)的反應(yīng)為CH3CH2OH+CuO$\stackrel{△}{→}$CH3CHO+Cu+H2O,
故答案為:;CH3CH2OH+CuO$\stackrel{△}{→}$CH3CHO+Cu+H2O;
(4)加成反應(yīng)的產(chǎn)物只有一種,且①中產(chǎn)物只有一種,符合原子利用率100%,則能體現(xiàn)“原子經(jīng)濟(jì)”原則的是①④,故答案為:①④;
(5)1分子C6H12O6可在乳酸菌作用下分解生成2分子E,E中含3個C,E與乙酸、乙醇均能發(fā)生酯化反應(yīng)且催化氧化后不能發(fā)生銀鏡反應(yīng),E含-OH、-COOH,且-OH不能在端C原子上,則E的結(jié)構(gòu)簡式是CH3CH(OH)COOH,故答案為:CH3CH(OH)COOH;
(6)D為CH3COOCH2CH3,常溫下能與NaHCO3溶液反應(yīng)的D的所有同分異構(gòu)體含-COOH,由3個C的烴基可知符合條件的為
故答案為:

點(diǎn)評 本題考查有機(jī)物的推斷,為高頻考點(diǎn),把握圖中有機(jī)反應(yīng)、官能團(tuán)的變化、碳鏈變化為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與推斷能力的考查,注意有機(jī)物的性質(zhì)應(yīng)用,題目難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.能說明氯元素的非金屬性比硫元素強(qiáng)的事實是(  )
A.溶于水時HCl是強(qiáng)酸而H2S是弱酸B.常溫下Cl2為氣體,S單質(zhì)為固體
C.單質(zhì)S可以在空氣中燃燒Cl2不能D.HCl比H2S穩(wěn)定

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.(1)如圖Ⅰ所示,裝置的B極上有大量氣泡逸出,則B極是正(填“正”或“負(fù)”,下同)極
(2)如圖Ⅱ所示,裝置的A極上有大量紅色物質(zhì)析出,則A極是正極.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.設(shè)NA表示阿伏加德羅常數(shù),下列敘述中正確的是( 。
A.在25℃、1.01×105 Pa時,11.2 L氮?dú)馑脑訑?shù)目為NA
B.常溫下,1 L 0.1 mol/L的Na2CO3溶液中含有的離子總數(shù)為0.3 NA
C.鈉在空氣中燃燒可生成多種氧化物,23 g鈉充分燃燒時轉(zhuǎn)移電子數(shù)為1 NA
D.1 mol P4和1 mol CH4中含有的共價健數(shù)均為4 NA

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.實驗室模擬從海水中制備NaOH溶液,其流程如下:

下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.步驟一用到的儀器有坩堝、三腳架和泥三角
B.步驟二添加NaOH的目的是除去Ca2+
C.步驟二的過濾操作是在加入鹽酸之后
D.步驟三最后一步反應(yīng)為2NaCl+2H2O $\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$2NaOH+Cl2↑+H2

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列對實驗過程中異常情況的原因分析錯誤的是( 。
選項異常情況可能的原因
A蒸發(fā)結(jié)晶時,蒸發(fā)皿破裂將溶液蒸干了
B分液時,分液漏斗中的液體難以滴下沒有打開分液漏斗頸上的玻璃塞上
C萃取時,振蕩溶液,靜置不分層萃取劑加的太多
D蒸餾時,液體暴沸沒有添加沸石
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列可以實驗海水淡化的實驗操作是( 。
A.過濾B.蒸發(fā)C.蒸餾D.萃取

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列說法正確的是(  )
A.1 L 1 mol•L-1 Na2CO3溶液中含有NA個C原子
B.標(biāo)準(zhǔn)狀況下,0.1 mol Cl2 溶于水,轉(zhuǎn)移的電子數(shù)目為0.1NA
C.常溫下,向飽和Na2CO3溶液中加入少量BaSO4粉末,過濾,向洗凈的沉淀中加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,說明常溫下Ksp(BaCO3)<Ksp(BaSO4
D.侯氏制堿法是將二氧化碳和氨氣先后通入飽和氯化鈉溶液中,制得碳酸氫鈉固體,再在高溫下灼燒,轉(zhuǎn)化為碳酸鈉固體

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.化學(xué)物質(zhì)豐富多彩,其與生產(chǎn)、生活密切相關(guān).下列物質(zhì)的用途不正確的是( 。
A.食醋可用于除去暖水瓶中的水垢B.單質(zhì)硅可用作光纜
C.酒精可用于殺菌消毒D.純堿可除去灶具上的油污

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案