某化合物A，經(jīng)分析表明它的分子中含有兩個(gè)—CH3、兩個(gè)—CH2—、一個(gè)和一個(gè)—Cl，它可能有四種結(jié)構(gòu)，寫(xiě)出這四種可能結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式。

__________________________________________

解析：本題根據(jù)分子片段求解整體結(jié)構(gòu)，是培養(yǎng)綜合能力的一種方式。

答案：(1)


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?青島一模）（Ⅰ）銅鐵及其化合物在日常生活中應(yīng)用廣泛，某研究性學(xué)習(xí)小組用粗銅（含雜質(zhì)Fe）與過(guò)量氯氣反應(yīng)得固體A，用稀鹽酸溶解A，然后加試劑調(diào)節(jié)溶液的pH后得溶液B，溶液B經(jīng)系列操作可得氯化銅晶體，請(qǐng)回答：
（1）固體A用稀鹽酸溶解的原因是
防止鐵鹽、銅鹽發(fā)生水解反應(yīng)
防止鐵鹽、銅鹽發(fā)生水解反應(yīng)
；
（2）檢驗(yàn)溶液B中是否存在Fe3+的方法是
取少量溶液B，滴加幾滴KSCN溶液，若無(wú)明顯現(xiàn)象則溶液中無(wú)Fe3+，若溶液變紅色，則存在Fe3+
取少量溶液B，滴加幾滴KSCN溶液，若無(wú)明顯現(xiàn)象則溶液中無(wú)Fe3+，若溶液變紅色，則存在Fe3+
；
（3）已知元素在高價(jià)態(tài)時(shí)常表現(xiàn)氧化性，若在酸性CuSO4溶液中加入一定量的Na2SO3和NaCl溶液，加熱，生成CuCl沉淀，則生成CuCl的離子方程式是
2Cu2++SO32-+2Cl-+H2O
  △  
.
 
2CuCl↓+SO42-+2H+
2Cu2++SO32-+2Cl-+H2O
  △  
.
 
2CuCl↓+SO42-+2H+
；
（Ⅱ）（1）常溫下，某同學(xué)將稀鹽酸與氨水等體積混合，兩種溶液的濃度和混合后所得溶液的pH如表：
實(shí)驗(yàn)編號(hào) 氨水物質(zhì)的量濃度
（mol?L-1）		 鹽酸物質(zhì)的量濃度
（mol?L-1）		 混合溶液pH
① 0.1 0.1 pH=5
② C 0.2 pH=7
③ 0.2 0.1 pH＞7
請(qǐng)回答：從第①組情況分析，該組所得混合溶液中由水電離出的c（H+）=
1×10-5 mol?L-1
1×10-5 mol?L-1
mol?L-1；從第②組情況表明，C
＞
＞
0.2mol?L-1（選填“＞”、“＜”或“=”）；
從第③組情況分析可知，混合溶液中c（NH4+）
＞
＞
c（NH3?H2O）（選填“＞”、“＜”或“=”）．
（2）寫(xiě)出以下四組溶液NH4+離子濃度由大到小的順序
B
B
＞
D
D
＞
A
A
＞
C
C
（填選項(xiàng)編號(hào)）．
A．0.1mol?L-1 NH4Cl       B．0.1mol?L-1 NH4Cl和0.1mol?L-1 NH3?H2O
C．0.1mol?L-1 NH3?H2O   D．0.1mol?L-1NH4Cl和0.1mol?L-1 HCl．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

在閱讀資料時(shí)，小紅發(fā)現(xiàn)，兒童從空氣中吸入的鉛量是成人吸入量的1.6～1.7倍．為了探討這個(gè)現(xiàn)象，她展開(kāi)了如下的研究．利用所學(xué)知識(shí)完成以下填空．
（1）課題名稱(chēng)為：
近地面不同高度空氣含鉛量的研究：
近地面不同高度空氣含鉛量的研究：

（2）通過(guò)取樣分析，得到了下表實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
離地面高度（m） 0.8 1.0 1.2 1.4 1.6 1.8 2.0
空氣中鉛的濃度（μg/m3） 1.10 0.98 0.91 0.72 0.66 0.54 0.50
分析以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)果是
離地面越低（高），含鉛量越高（低）
離地面越低（高），含鉛量越高（低）
造成此結(jié)果的原因可能是
鉛和鉛化合物密度大
鉛和鉛化合物密度大
在走訪調(diào)查中，小紅觀察到某鄉(xiāng)鎮(zhèn)顏料廠排出的廢水帶有顏色，經(jīng)鑒定含有鉛．為了測(cè)定廢水中鉛的濃度，他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟：
廢水樣品
化學(xué)處理
含Pb2+溶液
K2CrO4
沉淀
過(guò)濾
洗滌
a
稱(chēng)量

（3）步驟中過(guò)濾需要的玻璃儀器是
燒杯
燒杯
、
漏斗
漏斗
和玻璃棒．
（4）步驟中a操作稱(chēng)為
烘干
烘干
，缺少此操作，測(cè)得結(jié)果
偏高
偏高
（填“偏高”、“偏低”、或“無(wú)影響”）．
（5）通過(guò)研究，小紅提出了一系列降低鉛對(duì)環(huán)境污染的建議，下列建議中不恰當(dāng)?shù)氖?!--BA-->
C
C

A．使用無(wú)鉛汽油                       B．開(kāi)發(fā)新的無(wú)鉛燃料
C．倡導(dǎo)使用鉛蓄電池作動(dòng)力的電動(dòng)車(chē)     D．燃煤電廠、金屬冶煉廠的廢氣經(jīng)除塵后排放．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2012?閘北區(qū)二模）某煉鐵廢渣中含有大量CuS及少量鐵的化合物，工業(yè)上以該廢渣為原料生產(chǎn)CuCl2?2H2O晶體的工藝流程如下：

己知：①焙燒過(guò)程中發(fā)生的主要反應(yīng)為：CuS+2NaCl+2O2→CuCl2+Na2SO4
請(qǐng)參照表中給出的數(shù)據(jù)回答：
氫氧化物開(kāi)始沉淀時(shí)的pH 氫氧化物沉淀完全時(shí)的pH
Fe3+ 1.9 3.2
Fe2+ 7.0 9.0
Cu2+ 4.7 6.7
（1）焙燒時(shí)還有廢氣產(chǎn)生，其中一種是主要的大氣污染物．若在實(shí)驗(yàn)室中以堿液吸收處理之，下列（圖1）A、B、C裝置中可行的是
AB
AB
（填字母）．

（2）H2O2的作用是：
氧化Fe2+
氧化Fe2+
．
（3）調(diào)節(jié)溶液pH的范圍是
3.2至4.7
3.2至4.7
，試劑A可以選擇
cd
cd
（填寫(xiě)選項(xiàng)字母）．
a．KOH            b．氨水
c．Cu2（OH）2CO3     d．CuO
（4）為了獲得CuCl2?2H2O晶體，對(duì)濾液B進(jìn)行的操作是：
蒸發(fā)濃縮
蒸發(fā)濃縮
，趁熱過(guò)濾，濾液經(jīng)冷卻結(jié)晶，過(guò)濾得到產(chǎn)品．分析有關(guān)物質(zhì)的溶解度曲線（如圖2），“趁熱過(guò)濾”得到的固體是
Na2SO4
Na2SO4
 （填化學(xué)式）．
（5）濾液B中除OH-外陰離子還有
S042-　Cl-
S042-　Cl-
．
（6）請(qǐng)描述檢驗(yàn)濾液B中上述陰離子（除OH-外）的實(shí)驗(yàn)操作
取少量濾液，先加過(guò)量的硝酸酸化的Ba（NO3）2溶液，有白色沉淀出現(xiàn)，檢出SO42-；過(guò)濾（或靜置）再向?yàn)V液（或清液）加入適量的AgNO3溶液，也有白色沉淀出現(xiàn)，檢出Cl-
取少量濾液，先加過(guò)量的硝酸酸化的Ba（NO3）2溶液，有白色沉淀出現(xiàn)，檢出SO42-；過(guò)濾（或靜置）再向?yàn)V液（或清液）加入適量的AgNO3溶液，也有白色沉淀出現(xiàn)，檢出Cl-
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2012-2013學(xué)年山東省青島市高三第一次模擬考試?yán)砭C化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（Ⅰ）銅鐵及其化合物在日常生活中應(yīng)用廣泛，某研究性學(xué)習(xí)小組用粗銅（含雜質(zhì)Fe）與過(guò)量氯氣反應(yīng)得固體A，用稀鹽酸溶解A，然后加試劑調(diào)節(jié)溶液的pH后得溶液B，溶液B經(jīng)系列操作可得氯化銅晶體，請(qǐng)回答：

   （1）固體A用稀鹽酸溶解的原因是                   ；

（2）檢驗(yàn)溶液B中是否存在Fe3+的方法是          ；

（3）已知元素在高價(jià)態(tài)時(shí)常表現(xiàn)氧化性，若在酸性CuSO4溶液中加入一定量的Na2SO3和NaCl溶液，加熱，生成CuCl沉淀，則生成CuCl的離子方程式是                    ；

（Ⅱ）（1） 常溫下，某同學(xué)將稀鹽酸與氨水等體積混合，兩種溶液的濃度和混合后所得溶液的pH如下表：

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

氨水物質(zhì)的量濃度

(mol·L－1)

鹽酸物質(zhì)的量濃度

(mol·L－1)

混合溶液

pH

①

0.1

0.1

pH=5

②

C

0.2

pH=7

③

0.2

0.1

pH＞7

 

請(qǐng)回答:從第①組情況分析，該組所得混合溶液中由水電離出的c(H+)＝    mol·L－1；從第②組情況表明，C          0.2 mol·L－1（選填“>”、“<”或“＝”）；從第③組情況分析可知，混合溶液中c(NH4+)

        c(NH3·H2O)（選填“>”、“<”或“＝”）。

（2）寫(xiě)出以下四組溶液NH4+離子濃度由大到小的順序   >   >    >  （填選項(xiàng)編號(hào)）。

A．0.1mol·L－1NH4Cl

B．0.1mol·L－1NH4Cl和0.1mol·L－1NH3·H2O

C．0.1mol·L－1NH3·H2O

D．0.1mol·L－1NH4Cl和0.1mol·L－1HCl

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：模擬題 題型：實(shí)驗(yàn)題

復(fù)鹽M【K3Fe(A2B4)3·3H2O】可用于攝影和藍(lán)色印刷。某小組同學(xué)將純凈的化合物M在一定條件下加熱分解，對(duì)所得氣體產(chǎn)物和固體產(chǎn)物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和探究。
（1）經(jīng)分析，所得氣體產(chǎn)物由甲、乙和水汽組成，甲、乙轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖(Ⅰ) ，轉(zhuǎn)化時(shí)的能量變化如圖(Ⅱ)。已知X為元素A的單質(zhì)，Y為元素B的單質(zhì)，A、B均為常見(jiàn)短周期非金屬元素，X與Y可直接化合生成乙。則化合物乙的電子式為_(kāi)____________，寫(xiě)出反應(yīng) X+Y→甲的熱化學(xué)方程式：________________。  
（2）該小組同學(xué)查閱資料后推知，固體產(chǎn)物中，鐵元素不可能以三價(jià)形式存在，而鹽也只有K2AB3。驗(yàn)證固體產(chǎn)物中存在鉀元素的方法是____________。
（3）為了進(jìn)一步確定復(fù)鹽M的分解反應(yīng)方程式，小組同學(xué)對(duì)固體產(chǎn)物進(jìn)行定量測(cè)量。   判斷KMnO4溶液與試樣反應(yīng)到達(dá)滴定終點(diǎn)的現(xiàn)象為_(kāi)_____________。由以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析可知，加熱后所得固體產(chǎn)物中除K2AB3外還含有什么物質(zhì)？它們之間的物質(zhì)的量之比為多少？請(qǐng)把你的結(jié)論填入下表中（可以不填滿或補(bǔ)充空格）
（4）通過(guò)以上結(jié)論，復(fù)鹽M加熱分解的反應(yīng)方程式為：__________，當(dāng)有0.2mol 復(fù)鹽M分解時(shí)，反應(yīng)中轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為_(kāi)____________mol。

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