實驗室中需要22.4 L(標準狀況)SO2氣體;瘜W小組同學依據(jù)化學方程式Zn+2H2SO4(濃)ZnSO4+SO2↑+2H2O計算后,取65.0 g鋅粒與98%的濃H2SO4(ρ=1.84 g·cm-3)110 mL充分反應,鋅全部溶解,對于制得的氣體,有同學認為可能混有雜質。

(1)化學小組所制得的氣體中混有的主要雜質氣體可能是______(填分子式)。產(chǎn)生這種結果的主要原因是________(用化學方程式和必要的文字加以說明)。

(2)為證實相關分析,化學小組的同學設計了實驗,組裝了如下裝置,對所制取的氣體進行探究。

①裝置B中加入的試劑為________,作用是________。

②裝置D加入的試劑為________________,裝置F加入的試劑為________________。

③可證實一定量的鋅粒和一定量的濃硫酸反應后生成的氣體中混有某雜質氣體的實驗現(xiàn)象是________。

④U形管G的作用為________。


答案 (1)H2 隨著反應的進行,硫酸濃度降低,致使鋅與稀硫酸反應生成H2:Zn+H2SO4===ZnSO4+H2↑

(2)①NaOH溶液(或酸性KMnO4溶液,其他合理答案也可)

除去混合氣體中的SO2、跐饬蛩帷o水硫酸銅

③裝置E玻璃管中黑色CuO粉末變紅色,干燥管F中無水硫酸銅變藍色

 ④防止空氣中的H2O進入干燥管F而影響雜質氣體的檢驗

解析 (1)從物質的量關系來看,發(fā)生反應Zn+2H2SO4(濃)===ZnSO4+SO2↑+2H2O,H2SO4略過量,但是實際上隨著反應的進行,硫酸的濃度降低;當硫酸的濃度降到一定程度,反應變?yōu)閆n+H2SO4===ZnSO4+H2↑。(2)該實驗的目的是為了通過加熱還原CuO驗證H2的存在,通過 F裝置進一步確認有H2O生成;具體的實驗裝置及作用是A—產(chǎn)生待研究的氣體,B—除去氣體中的SO2(可以利用SO2的性質選取NaOH溶液或酸性高錳酸鉀溶液),C—驗證SO2已除盡,D—干燥氣體,E—若有H2,則加熱E玻璃管,CuO固體由黑色變?yōu)榧t色,F(xiàn)—利用無水硫酸銅吸水變藍進一步確定氣體中H2的存在,G—防止空氣中的水蒸氣進入F裝置而干擾實驗。


練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:


用“元素符號”填空(前20號元素)

(1)主族序數(shù)與周期數(shù)相同的元素有________。

(2)主族序數(shù)是周期數(shù)2倍的元素有________,3倍的元素有________。

(3)周期數(shù)是主族序數(shù)2倍的元素有________,3倍的元素有________。

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:


下列關于糖類的說法中正確的是 (  )

A.糖類都能發(fā)生水解反應

B.單糖都能發(fā)生銀鏡反應

C.葡萄糖與果糖是同分異構體,淀粉與纖維素也是同分異構體

D.單糖都能發(fā)生酯化反應

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:


鑒別下列各組有機物所用試劑及現(xiàn)象均正確的是(  )

選項

有機物

鑒別所用試劑

現(xiàn)象與結論

A

葡萄糖與果糖

有氣體放出的是葡萄糖

B

麥芽糖與蛋白質

溴水

褪色的是麥芽糖

C

油脂與蛋白質

濃硝酸

變藍的是蛋白質

D

淀粉與蛋白質

碘水

變藍的是淀粉

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:


已知扎那米韋是流感病毒神經(jīng)氨酸酶抑制劑,其對流感病毒的抑制是以緩慢結合的方式進行的,具有高度特異性,其分子結構如下所示。

下列說法正確的是(  )

A.該物質的分子式為C12H20N4O7

B.1 mol該物質與NaOH溶液反應,可以消耗4 mol NaOH

C.在一定條件下,該物質可以發(fā)生消去、加成、取代等反應

D.該物質能使溴水或酸性高錳酸鉀溶液褪色,能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:


某同學在用稀硫酸與鋅制取氫氣的實驗中,發(fā)現(xiàn)加入少量硫酸銅溶液可加快氫氣的生成速率。請回答下列問題:

(1)上述實驗中發(fā)生反應的化學方程式有___________________________。

(2)硫酸銅溶液可以加快氫氣生成速率的原因是______________________。

(3)實驗室中現(xiàn)有Na2SO4、MgSO4、Ag2SO4、K2SO4等4種溶液,可與上述實驗中CuSO4溶液起相似作用的是________。

(4)要加快上述實驗中氣體產(chǎn)生的速率,還可采取的措施有______(答兩種)。

(5)為了進一步研究硫酸銅的量對氫氣生成速率的影響,該同學設計了如下一系列的實驗。將表中所給的混合溶液分別加入到6個盛有過量Zn粒的反應瓶中,收集產(chǎn)生的氣體,記錄獲得相同體積的氣體所需時間。

     實驗

混合溶液   

A

B

C

D

E

F

4 mol·L-1 H2SO4/mL

30

V1

V2

V3

V4

V5

飽和CuSO4溶液/mL

0

0.5

2.5

5

V6

20

H2O/mL

V7

V8

V9

V10

10

0

①請完成此實驗設計,其中:V1=__________________,V6=__________,V9=________;

②反應一段時間后,實驗A中的金屬呈________色,實驗E中的金屬呈________色;

③該同學最后得出的結論為當加入少量CuSO4溶液時,生成氫氣的速率會大大提高,但當加入的CuSO4溶液超過一定量時,生成氫氣的速率反而會下降。請分析氫氣生成速率下降的主要原因:________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:


下列有關說法不正確的是                  (  )。

A.天然氣的主要成分為CH4

B.1 mol Cl2與1 mol CH4恰好完全反應,則轉移的電子總數(shù)為2 NA

C.已知CH4+H2OCH3OH+H2該反應的有機產(chǎn)物是無毒物質

D.CH4的二氯代物只有一種,此事實可說明CH4為正四面體結構

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:


判斷正誤,正確的劃“√”,錯誤的劃“×”

(1)1 mol KHSO4加熱熔化可電離出2NA陽離子(  )

(2)共價化合物溶于水,分子內(nèi)共價鍵被破壞,單質溶于水,分子內(nèi)共價鍵不被破壞(  )

(3)共價化合物熔點都低于離子化合物(  )

(4)分子內(nèi)共價鍵越強,分子越穩(wěn)定,其熔、沸點也越高(  )

(5)含有陽離子的化合物一定含有陰離子(  )

(6)含有離子鍵的物質不可能是單質(  )

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:


COCl2(g)CO(g)+Cl2(g) ΔH>0,當反應達到平衡時,下列措施:①升溫、诤闳萃ㄈ攵栊詺怏w ③增加CO濃度、軠p壓、菁哟呋瘎、藓銐和ㄈ攵栊詺怏w,能提高COCl2轉化率的是(  )

A.①②④  B.①④⑥  C.②③⑤  D.③⑤⑥

查看答案和解析>>

同步練習冊答案