高純度單晶硅是典型的無機(jī)非金屬材料,是制備半導(dǎo)體的重要材料,它的發(fā)現(xiàn)和使用曾引起計算機(jī)的一場“革命”。高純硅通常用以下方法制備:用碳在高溫下還原二氧化硅制得粗硅(含F(xiàn)e、Al、B、P等雜質(zhì)),粗硅與氯氣反應(yīng)生成四氯化硅(反應(yīng)溫度為450~500℃),四氯化硅經(jīng)提純后用氫氣還原可得高純硅。以下是實驗室制備四氯化硅的裝置圖。
相關(guān)信息:a.四氯化硅遇水極易水解;b.硼、鋁、鐵、磷在高溫下均能與氯氣直接化合生成相應(yīng)的氯化物;c.有關(guān)物質(zhì)的物理常數(shù)見下表:
物質(zhì) | SiCl4 | BCl3 | AlCl3 | FeCl3 | PCl5 |
沸點/℃ | 57.7 | 12.8 | — | 315 | — |
熔點/℃ | -70.0 | -107.2 | — | — | — |
升華溫度/℃ | — | — | 180 | 300 | 162 |
方案 | 不足之處 |
甲 | |
乙 | |
(1)蒸餾(具支)燒瓶(1分);平衡壓強(qiáng),使液體從分液漏斗中順利流下(2分)
MnO2+4H++2Cl-Mn2++2H2O+Cl2↑(2分)
(2)飽和食鹽水(1分)
(3)方案 不足之處 甲 ①空氣中的水蒸氣進(jìn)入產(chǎn)品收集裝置,使產(chǎn)品水解;②沒有尾氣處理,氯氣
會污染空氣(2分)乙 ①收集產(chǎn)品的導(dǎo)管太短,易堵塞;②沒有冷凝裝置,產(chǎn)品易損失(2分)
(4)在裝置I的i處連接干燥管j(2分)
(5)Al、P、Cl(3分)
解析試題分析:(1)根據(jù)儀器的結(jié)構(gòu)可知,儀器e是蒸餾(具支)燒瓶。f管是將分液漏斗與燒瓶相連,則它們中的壓強(qiáng)是相等的,這樣便于分液漏斗中的鹽酸能順利滴下。裝置A是制備氯氣的,實驗室用濃鹽酸與二氧化錳在加熱的條件下制備,因此該反應(yīng)的離子方程式為MnO2+4H++2Cl-Mn2++2H2O+Cl2↑。
(2)由于濃鹽酸易揮發(fā),因此生成的氯氣中含有氯化氫,對后續(xù)的實驗造成干擾,需要除去氯化氫,因此裝置B中的試劑是飽和食鹽水,用來除去氯氣中的氯化氫氣體。
(3)SiCl4的沸點很低,只有57.7℃,而反應(yīng)的溫度達(dá)幾百度,故需要冷凝收集。又因為四氯化硅極易水解,而甲方案中g(shù)接裝置Ⅰ,h與空氣直接相連,則空氣中的水蒸氣進(jìn)入產(chǎn)品收集裝置,使產(chǎn)品水解;另外氯氣有毒,需要尾氣處理,而甲方案中沒有尾氣處理,氯氣會污染空氣;在乙方案中g(shù)接裝置Ⅱ,由于四氯化硅冷凝后變?yōu)楣腆w,易堵塞導(dǎo)管口。另外沒有冷凝裝置,產(chǎn)品易損失。
(4)由于四氯化硅易水解,因此需要有干燥裝置,所以在方案甲的基礎(chǔ)上在裝置I的i處連接干燥管j即可。
(5)從物質(zhì)的物理性質(zhì)表可發(fā)現(xiàn),AlCl3、FeCl3和PCl5均易升華,故精餾后的殘留物中,除鐵元素外可能還含有的雜質(zhì)元素是還應(yīng)還有Al、P、Cl元素。
考點:考查四氯化硅制備實驗的方案設(shè)計與評價
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
如圖是某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計的SO2與Na2O2反應(yīng)的探究裝置.
(1)實驗開始時,打開旋塞K,通入N2排盡整套裝置中的空氣,關(guān)閉旋塞K。點燃酒精燈,A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(2)B裝置的作用是 。
(3)反應(yīng)過程中,觀察到:A中出現(xiàn)黑色不溶物;C中固體由淡黃色逐漸至完全轉(zhuǎn)化為白色;若將帶火星木條伸入D試管口內(nèi),火星顯得更明亮。
①停止加熱后,再通入N2至整套裝置冷卻,其目的是 。
②取少量C中白色固體,溶于蒸餾水得無色溶液W 。若向W中滴加幾滴酸性KMnO4溶液,振蕩,紫色褪去;若向W中加入用鹽酸酸化的BaCl2溶液,出現(xiàn)大量白色沉淀;則說明C中白色固體有 。
③D裝置中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是 。
④過濾出A裝置中的黑色不溶物,洗滌后將其溶于濃硝酸,得到藍(lán)色溶液并產(chǎn)生紅棕色氣體;向藍(lán)色溶液中滴加BaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀;則黑色物質(zhì)可能是___________。
a.Cu b. CuO c.CuS d.Cu2S
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
某化學(xué)興趣小組為探究SO2的性質(zhì),按下圖所示裝置進(jìn)行實驗。
已知:Na2SO3+H2SO4(濃)Na2SO4+SO2↑+H2O
請回答下列問題:
(1)裝置A中盛放濃硫酸的儀器名稱是 。
(2)實驗過程中,C中的現(xiàn)象是 ,說明SO2具有 性。
(3)實驗過程中,觀察到裝置B中出現(xiàn)了明顯的白色沉淀。為探究該白色沉淀的成分,該小組同學(xué)進(jìn)行了如下實驗:
根據(jù)實驗事實判斷該白色沉淀的成分是 (填化學(xué)式),產(chǎn)生該白色沉淀的原因可能是 (填字母編號)。
a.BaSO3既不溶于水也不溶于酸
b.BaCl2溶液中可能溶解有氧氣
c.BaCl2溶液中可能混有NaOH
d.由A制得的SO2氣體中可能混有氧氣
(4)如果將裝置A中的濃H2SO4換作濃HNO3,對此實驗是否有影響并明理由 。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
某同學(xué)擬定了以下實驗方案,來確定一批合金廢料的成分并加以回收利用。
請回答下列問題:
(1)從上述信息可確定該合金中一定含有Fe和____(填化學(xué)式)。
(2)“試劑a”是一種不引入雜質(zhì)的綠色氧化劑,該氧化劑的化學(xué)式為____;濾渣D、稀硫酸和試劑a總反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3)若反應(yīng)①產(chǎn)生的氣體是H2,則驗證濾液A只含NaAlO2、不含Na2SiO3的方法是:取少量濾液A于試管中,滴加 。
Na2SiO3溶液與過量的CO2反應(yīng)的離子方程式為 。
(4)取質(zhì)量均為13.2g的濾渣B四份,分別加入相同濃度,不同體積的稀HNO3充分反應(yīng),標(biāo)準(zhǔn)狀況下所生成的NO(設(shè)還原產(chǎn)物只有一種)體積與剩余固體金屬的質(zhì)量如下表:
實驗編號 | ① | ② | ③ | ④ |
稀HNO3體積(mL) | 100 | 200 | 300 | 400 |
剩余金屬質(zhì)量(g) | 9.0 | 4.8 | 0 | 0 |
NO體積(L,標(biāo)況) | 1.12 | 2.24 | 3.36 | 4.48 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
某化學(xué)興趣小組為探究SO2的性質(zhì),按下圖所示裝置進(jìn)行實驗。
已知:Na2SO3+H2SO4(濃)Na2SO4+SO2↑+H2O
請回答下列問題:
(1)裝置A中盛放濃硫酸的儀器名稱是 。
(2)實驗過程中,C中的現(xiàn)象是 ,說明SO2具有 性。
(3)實驗過程中,觀察到裝置B中出現(xiàn)了明顯的白色沉淀。為探究該白色沉淀的成分,該小組同學(xué)進(jìn)行了如下實驗:
根據(jù)實驗事實判斷該白色沉淀的成分是 (填化學(xué)式),產(chǎn)生該白色沉淀的原因可能是 (填字母編號)。
a.BaSO3既不溶于水也不溶于酸
b.BaCl2溶液中可能溶解有氧氣
c.BaCl2溶液中可能混有NaOH
d.由A制得的SO2氣體中可能混有氧氣
(4)寫出B中產(chǎn)生白色沉淀的離子方程式為:____________________________
(5)如果將裝置A中的濃H2SO4換作濃HNO3,對此實驗是否有影響并明理由 。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
某化學(xué)興趣小組為探究SO2的性質(zhì),按下圖所示裝置進(jìn)行實驗。
請回答下列問題:
(1)裝置A中盛放亞硫酸鈉的儀器名稱是___________,其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________________________;
(2)實驗過程中,裝置B、C中發(fā)生的現(xiàn)象分別是___________、_____________,這些現(xiàn)象分別說明SO2具有的性質(zhì)是_________和___________;配平下面離子方程式:
□SO2+□+□H2O=□+□+□H+;
(3)裝置D的目的是探究SO2與品紅作用的可逆性,請寫出實驗操作及現(xiàn)象______________________;
(4)尾氣可采用____________________溶液吸收。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
為探究亞硫酸鈉的熱穩(wěn)定性,某研究性學(xué)習(xí)小組將無水亞硫酸鈉隔絕空氣加
熱,并利用受熱后的固體試樣和下圖所示的實驗裝置進(jìn)行實驗。請回答下列有關(guān)問題:
(1)查閱資料:無水亞硫酸鈉隔絕空氣受熱到600℃才開始分解,且分解產(chǎn)物只有硫化鈉
和另外一種固體。如果加熱溫度低于600℃,向所得冷卻后固體試樣中緩緩滴加稀鹽酸至
足量,在滴加稀鹽酸的整個過程中的物質(zhì)的量濃度變化趨勢為 ;
(2)如果加熱溫度為700℃,向所得冷卻后固體試樣中緩緩滴加稀鹽酸至足量,觀察到燒瓶中出現(xiàn)淡黃色沉淀,且有大量氣泡產(chǎn)生,則反應(yīng)生成淡黃色沉淀的離子方程式為 ;此時在B、C兩裝置中可能觀察到的現(xiàn)象為 。
(3)在(2)中滴加足量鹽酸后,燒瓶內(nèi)除外,還存在另一種濃度較大的陰離子。為檢驗該陰離子,先取固體試樣溶于水配成溶液。以下是檢驗該陰離子的兩種實驗方案你認(rèn)為合理的方案是 (填“甲”或“乙”),請說明另一方案不合理的原因 。
方案甲:取少量試樣溶液于試管中,先加稀,再加溶液,有白色沉淀生成,證明該離子存在。
方案乙:取少量試樣溶液于試管中,先加稀HCl,再加溶液,有白色沉淀生成,證明該離子存在。
(4)寫出固體加熱到600℃以上分解的化學(xué)方程式 。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
某;瘜W(xué)興趣小組在探究鐵與濃硫酸的反應(yīng)時,將教材中銅與濃硫酸反應(yīng)的實驗裝置(圖Ⅰ)改為下圖Ⅱ所示的裝置。
請回答下列問題:
(1)寫出圖Ⅰ中虛框處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。
(2)圖Ⅱ?qū)嶒炑b置與圖Ⅰ相比較,其優(yōu)點是:①能更好地吸收有毒氣體SO2,防止其污染環(huán)境;②_________。
(3)下列對導(dǎo)管a的作用分析中正確的是_________ (填字母)。
A.加熱反應(yīng)過程中,可上下移動導(dǎo)管a,起攪拌作用
B.停止加熱,試管內(nèi)的壓強(qiáng)減小,從導(dǎo)管a進(jìn)入的空氣可增大試管A內(nèi)的壓強(qiáng),防止倒吸
C.停止反應(yīng),撤裝置之前往導(dǎo)管a中通入空氣,可排除裝置內(nèi)的SO2氣體,防止其污染環(huán)境
(4)反應(yīng)一段時間后,將試管A取下,然后將試管A中溶液倒入另一盛有適量水的試管D中。該小組同學(xué)為確定溶液中所存在的金屬離子,進(jìn)行下列探究過程。
①提出假設(shè):
假設(shè)Ⅰ:只含有Fe3+。假設(shè)Ⅱ:_________。假設(shè)Ⅲ:_________。
②實驗設(shè)計:
分別取少量試管D中溶液,選用提供的試劑,設(shè)計簡單的實驗檢驗溶液中所存在的金屬離子。請?zhí)顚懴卤砜瞻?可以不填滿,也可以增加)。
提供的試劑:稀鹽酸、稀硫酸、KSCN溶液、KMnO4溶液。
步驟 | 所選試劑 | 現(xiàn)象及結(jié)論 |
1 | | |
2 | | |
3 | | |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
甲、乙、丙、丁均為中學(xué)化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖(反應(yīng)條件及其它產(chǎn)物已略去)。
下列說法不正確的是
A.若甲是AlCl3溶液,則丁可能是NaOH溶液 |
B.若甲是Fe,則丁可能是Cl2 |
C.若丁是CO2,則甲可能為Mg |
D.若丁是O2,則乙、丙的相對分子質(zhì)量可能相差16 |
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