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15.由兩種可溶性正鹽組成的固體混合物,按下列步驟做實驗(設下列各反應中的反應物恰好完全反應).

(1)由此推斷該混合物由K2CO3、BaCl2組成.
(2)寫出各步反應的離子方程式:
①CO32-+Ba2+=BaCO3
②BaCO3+2H+=Ba2++CO2↑+H2O
③Ag++Cl-=AgCl↓.

分析 混合物加入水過濾,得到白色沉淀,白色沉淀加入鹽酸生成二氧化碳和氯化鋇,可知白色沉淀為BaCO3,無色溶液加入硝酸銀溶液生成硝酸鉀和氯化銀,可知無色溶液含有KCl,可知混合物有K2CO3和BaCl2組成,以此解答該題.

解答 解:混合物加入水過濾,得到白色沉淀,白色沉淀加入鹽酸生成二氧化碳和氯化鋇,可知白色沉淀為BaCO3,無色溶液加入硝酸銀溶液生成硝酸鉀和氯化銀,可知無色溶液含有KCl,可知混合物有K2CO3和BaCl2組成,
(1)有以上分析可知混合物由K2CO3和BaCl2組成,故答案為:K2CO3;BaCl2;
(2)K2CO3和BaCl2在溶液中發(fā)生CO32-+Ba2+=BaCO3↓;BaCO3加入鹽酸發(fā)生反應生成二氧化碳和氯化鋇,反應的離子方程式為BaCO3+2H+=Ba2++CO2↑+H2O,KCl與硝酸銀溶液生成硝酸鉀和氯化銀,反應的離子方程式為Ag++Cl-=AgCl↓,
故答案為:CO32-+Ba2+=BaCO3↓;BaCO3+2H+=Ba2++CO2↑+H2O;Ag++Cl-=AgCl↓.

點評 本題屬于框圖式的推斷題,為高頻考點和常見題型,側重于學生的分析能力的考查,在解此類題時,首先將題中有特征的物質推出,然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質,最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可,難度不大.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

5.表為元素周期表的一部分,請參照元素①~⑩在表中的位置,用化學用語回答下列問題:

周期
IAⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅦA0
2
3
4
(1)⑦為O(填元素符號);
(2)①、③、⑤的最高價最高價氧化物對應的水化物中,堿性最強的是NaOH (填化學式);
(3)②、③、④三種元素可形成的離子,離子半徑由大到小的順序為K+>Ca2+>Mg2+(請?zhí)铍x子符號);
(4)①和⑨兩元素形成化合物灼燒時的焰色為黃 色;該化合物的溶液與元素⑧的單質反應的離子方程式為Cl2+2Br-=2Cl-+Br2

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列說法不正確的是( 。
A.將少量氯化鈷晶體溶于一定濃度的鹽酸溶液呈紫色,加熱后溶液顏色變成藍色
B.中和熱測定實驗中,環(huán)形玻璃攪拌棒不能用銅質攪拌棒代替
C.容量瓶、分液漏斗、滴定管使用時都必須檢查是否漏水
D.滴定管水洗后必須烘干才能使用

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

3.請分析回答某同學在探究濃硫酸、稀硫酸、濃硝酸、稀硝酸分別與銅反應的實驗中發(fā)生的有關問題.
Ⅰ.探究上述四種酸的氧化性相對強弱及其與銅反應的還原產物的性質:
(1)分別向盛有等量銅片的四支試管中加入等體積的①濃硫酸、谙×蛩帷、蹪庀跛帷、芟∠跛幔茈S即發(fā)生反應的是③,微熱則發(fā)生反應的是④,加熱后發(fā)生反應的是①,加熱也不發(fā)生反應的是②.由此可以得到上述四種酸氧化性由強到弱的順序是③>④>①>②.(用序號填空)
(2)先將銅與濃硫酸反應產生的氣體X持續(xù)通入如圖1所示裝置中,一段時間后再將銅與濃硝酸反應產生的大量氣體Y也持續(xù)通入該裝置中,可觀察到的現(xiàn)象包括BC(選填序號).
A.通入X氣體后產生白色沉淀
B.通入X氣體后溶液中無明顯現(xiàn)象
C.通入Y氣體開始產生沉淀
D.通入Y氣體后沉淀溶解
E.通入Y氣體后溶液中無明顯現(xiàn)象
(3)由此可得到的結論是BCD(選填序號).
A.HNO3的酸性比H2SO4強    B.鹽酸的酸性比H2SO3
C.HNO3能氧化H2SO3(或SO2)  D.BaSO4不溶于水也不溶于HNO3溶液
Ⅱ.圖2是甲、乙兩位同學探究銅與稀硝酸反應還?原產物的實驗裝置圖,請回答下列問題:
(1)寫出銅和稀硝酸反應的離子方程式:3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO↑+4H2O.
(2)實驗裝置甲能否證明銅和稀硝酸反應的產物是NO氣體不能(填“能”或“不能”),請簡述理由:圓底燒瓶內含有空氣,NO與氧氣反應,生成紅棕色NO2,反應方程式為2NO+O2=NO2
(3)若用實驗裝置乙進行實驗,檢查裝置氣密性的操作是向燒杯中加入適量水,打開止水夾,慢慢抽拉注射器,水進入干燥管,干燥管內外形成液面高度差,關閉止水夾,干燥管內液面高保持不變,表明裝置氣密性良好.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列微粒中:
13Al3+ ②       ③ ④F-  其中核外電子數(shù)相同的是(  )
A.①③B.②③④C.②④D.①③④

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

20.某研究性學習小組為確定一種從煤中提取的液態(tài)烴X的結構,進行如下探究.

步驟一:將該烴蒸氣通過熱的氧化銅(催化劑),氧化成二氧化碳和水,再用裝有無水氯化鈣和固體氫氧化鈉的吸收管完全吸收.2.12g有機物X的蒸氣氧化產生7.04g二氧化碳和1.80g水.
步驟二:通過儀器分析得知X的相對分子質量為106.
步驟三:用核磁共振儀測出X的1H核磁共振譜有2個峰,其面積之比為2:3.如圖2.
步驟四:利用紅外光譜儀測得X分子的紅外光譜如圖3.
試填空:
(1)X的分子式為C8H10;X的名稱為1,4-二甲苯.
(2)步驟二中的儀器分析方法稱為質譜法.
(3)寫出比X少一個碳原子的同系物與足量濃硝酸和濃硫酸混合物反應的化學方程式:
(4)寫出X符合下列條件的同分異構體結構簡式、
①芳香烴    ②苯環(huán)上一氯代物有三種
(5)X以醋酸為溶劑在催化劑作用下用氧氣氧化得到另一種重要的化工原料PTA,查閱資料得知PTA的溶解度:25℃時0.25g、50℃時0.97g、95℃時7.17g.得到的粗產品中有部分不溶性雜質,請簡述實驗室中提純PTA的實驗方案:將粗產品溶于適量熱水中,趁熱過濾,冷卻結晶,過濾出晶體.

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科目:高中化學 來源: 題型:推斷題

7.物質A~I之間能發(fā)生如圖反應(圖中部分反應的條件和產物沒有全部標出),其中A、B、C、I為金屬單質,B是地殼中含量最多的金屬,甲、乙、丙為氣體.

請根據(jù)以上信息回答下列問題:
(1)寫出下列物質的化學式:CFe、HFe(OH)3
(2)寫出氣體甲在氣體乙中燃燒的化學方程式:H2+Cl2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2HCl;該反應的現(xiàn)象有:安靜燃燒,蒼白色火焰,瓶口有白霧.
(3)寫出反應③的化學方程式:2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑;向反應③所得溶液中通入過量的CO2,寫出反應的離子方程式:AlO2-+CO2+2H2O═Al(OH)3↓+HCO3-
(4)寫出反應⑤的離子方程式:2Fe2++Cl2═2Fe3++2Cl-
(5)檢驗物質D中陽離子的方法名稱是:焰色反應.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

4.人類在使用金屬的歷史進程中,經歷了銅、鐵、鋁之后,第四種將被廣泛應用的金屬被科學家預測是鈦(Ti),它被譽為“未來世紀的金屬”.試回答下列問題:

(1)Ti元素在元素周期表中的位置第四周期第四IVB族;其基態(tài)原子的電子排布式為[Ar]3d24s2
(2)在Ti的化合物中,可以呈現(xiàn)+2、+3、+4三種化合價,其中以+4價的Ti最為穩(wěn)定.偏鈦酸鋇的熱穩(wěn)定性好,介電常數(shù)高,在小型變壓器、話筒和擴音器中都有應用.偏鈦酸鋇晶體中晶胞的結構示意圖如圖1所示,它的化學式是BaTiO3,其中Ti4+的氧配位數(shù)為6,Ba2+的氧配位數(shù)為12,
(3)常溫下的TiCl4是有刺激性臭味的無色透明液體,熔點-23.2℃,沸點136.2℃,TiCl4在潮濕空氣中易揮發(fā),水解而冒白煙,這是因為水解后有H2TiO3、HC1生成.
(4)已知Ti3+可形成配位數(shù)為6的配合物,其空間構型為正八面體,如下圖2所示,我們通常可以用下圖3所示的方法來表示其空間構型(其中A表示配體,M表示中心原子).配位化合物[Co(NH34Cl2]的空間構型也為八面體型,它有2種同分異構體.

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

5.某化學興趣小組為探究SO2的性質,按如圖所示裝置進行實驗.

(1)裝置A中盛放亞硫酸鈉的儀器名稱是蒸餾燒瓶,其中發(fā)生反應的化學方程式為Na2SO3+H2SO4(濃)=Na2SO4+SO2↑+H2O.
(2)實驗過程中,裝置B、C中發(fā)生的現(xiàn)象分別是溶液由紫紅色變?yōu)闊o色、無色溶液中出現(xiàn)淡黃色渾濁,這些現(xiàn)象分別說明SO2具有的性質是還原性和氧化性;裝置B中發(fā)生反應的離子方程式為5SO2+2MnO4-+2H2O=2Mn2++5SO42-+4H+
(3)設計裝置D的目的是驗證SO2與品紅漂白作用的可逆性.
(4)尾氣應用NaOH溶液吸收(填試劑的化學式).

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