分析 ①A分別與B、C反應(yīng),均有白色沉淀生成,A與D反應(yīng)有無色氣體生成,A既能夠生成沉淀還能夠生成氣體,則A為Na2CO3;與碳酸鈉生成氣體的只有HCl,則D為HCl;
②B分別與A、C、D反應(yīng)均有白色沉淀生成,BaCl2、Na2CO3、HCl、AgNO3中能夠生成3中沉淀的只有AgNO3,則B為AgNO3、C為BaCl2,據(jù)此進行解答.
解答 解:根據(jù)①可知A既能夠生成沉淀還能夠生成氣體,則A為Na2CO3;與碳酸鈉生成氣體的只有HCl,則D為HCl;
根據(jù)②B分別與A、C、D反應(yīng)均有白色沉淀生成,而BaCl2、Na2CO3、HCl、AgNO3中能夠生成3中沉淀的只有AgNO3,則B為AgNO3,故C為BaCl2,
(1)根據(jù)分析可知,A為Na2CO3,B為AgNO3,
故答案為:Na2CO3;AgNO3;
(2)A+D:碳酸鈉與鹽酸的反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳氣體和水,反應(yīng)的離子方程式為:CO32-+2H+=CO2+H2O;
B+C:AgNO3與HCl反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸,反應(yīng)的離子方程式為:Cl-+Ag+=AgCl↓,
故答案為:CO32-+2H+=CO2+H2O;Cl-+Ag+=AgCl↓.
點評 本題考查了無機推斷,題目難度中等,明確常見物質(zhì)的性質(zhì)及反應(yīng)現(xiàn)象為解答關(guān)鍵,注意熟練掌握離子方程式的書寫原則,試題培養(yǎng)了學(xué)生的分析、理解能力及邏輯推理能力.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)中維生素C作還原劑 | |
B. | 河蝦與其它含維生素C較多蔬菜也不宜同食 | |
C. | 河蝦與西紅柿同食發(fā)生了氧化還原反應(yīng) | |
D. | 該反應(yīng)中砷元素被氧化 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 溫度/K | 鋅 | c(Zn2+)/mol/L | c(H+)/mol/L | 另加溶液 |
A | 281 | 鋅塊 | 0.1 | 3 | |
B | 308 | 鋅粉 | 0.2 | 3 | 少量氯化銅 |
C | 281 | 鋅塊 | 0.1 | 2 | |
D | 308 | 鋅粉 | 0.1 | 3 | 少量氯化鋇 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硫酸鋇難溶于水,其水溶液導(dǎo)電能力極弱,所以硫酸鋇不是電解質(zhì) | |
B. | CO2溶于水得到的溶液能導(dǎo)電,所以CO2是電解質(zhì) | |
C. | 酸、堿和鹽類都屬于電解質(zhì),其他物質(zhì)都是非電解質(zhì) | |
D. | 電解質(zhì)與非電解質(zhì)的本質(zhì)區(qū)別是在水溶液或熔化狀態(tài)下能否電離 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 三種溶液pH的大小順序是:③>②>① | |
B. | 若將三種溶液稀釋相同倍數(shù),pH變化最大的是:③ | |
C. | 若分別加入50 mL 0.1mol/L鹽酸后,pH最大的是:② | |
D. | 若三種溶液的pH均為9,則溶質(zhì)物質(zhì)的量濃度的大小順序是:③>①>② |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 常溫下,50g SO2和CO2的混合氣體中可能含有2NA個氧原子 | |
B. | I mol Cl2與足量的鐵反應(yīng),轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為3NA | |
C. | 1 L0.1 mol•L-1氨水含有0.l NA個OH- | |
D. | I mol乙醇中含有C-H鍵的數(shù)目為6NA |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | NH3•H2O | B. | Mg(OH)2 | C. | Na2CO3 | D. | MgCO3 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 自來水廠用含鐵的化合物作凈水劑 | |
B. | 用丁達爾效應(yīng)區(qū)分氫氧化鐵膠體和氯化鐵溶液 | |
C. | 一束平行光照射蛋白質(zhì)溶液時,從側(cè)面要看到光亮的通路 | |
D. | 在三氯化鐵溶液中滴入氫氧化鈉溶液出現(xiàn)紅褐色沉淀 |
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