過(guò)度排放CO2會(huì)造成“溫室效應(yīng)”,科學(xué)家正在研究如何將CO2轉(zhuǎn)化為可利用的資源.目前工業(yè)上有一種方法是用CO2來(lái)生產(chǎn)燃料甲醇.為探究反應(yīng)原理,現(xiàn)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),在1L固定體積的密閉容器中,充入1mol CO2和3mol H2,一定條件下發(fā)生反應(yīng):CO2(g)+3H2(g)?CH3OH(g)+H2O(g)△H>0,經(jīng)測(cè)得CO2和CH3OH(g)的濃度隨時(shí)間變化如圖所示.
(1)從反應(yīng)開(kāi)始到平衡,CO2的平均反應(yīng)速率v(CO2)=
 
;
(2)該反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式K=
 
;
(3)能判斷該反應(yīng)是否達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的依據(jù)是
 
(多選扣分);
a.容器中壓強(qiáng)不變                 b.v(H2)=v(H2O)
c.混合氣體中c(H2O)不變          d.c(CO2)=c(CH3OH)
(4)下列措施中能使化學(xué)平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)的是
 
(填字母).
a.升高溫度   b.將CH3OH(g)及時(shí)液化抽出   c.選擇高效催化劑   d.再充入H2O(g)
考點(diǎn):物質(zhì)的量或濃度隨時(shí)間的變化曲線,化學(xué)平衡的影響因素,化學(xué)平衡狀態(tài)的判斷
專(zhuān)題:化學(xué)平衡專(zhuān)題
分析:(1)二氧化碳是反應(yīng)物隨反應(yīng)進(jìn)行濃度減小,甲醇是生成物,隨反應(yīng)進(jìn)行濃度增大;10nim內(nèi)達(dá)到平衡,生成甲醇濃度為0.75mol/L,二氧化碳濃度變化了0.75mol/L;根據(jù)c=
△c
△t
計(jì)算△c(CO2);
(2)平衡常數(shù)等于生成物的濃度化學(xué)計(jì)量數(shù)冪之積除以反應(yīng)物的濃度化學(xué)計(jì)量數(shù)冪之積,
(3)根據(jù)達(dá)到平衡狀態(tài),各組分的濃度不變,正逆反應(yīng)速率相等進(jìn)行判斷;
(4)依據(jù)化學(xué)反應(yīng)的影響因素和條件逐項(xiàng)分析判斷:
A、反應(yīng)是放熱反應(yīng),升溫平衡逆向進(jìn)行;
B、將CH3OH(g)及時(shí)液化抽出,減小生成物的量平衡正向進(jìn)行;
C、選擇高效催化劑只能改變速率,不改變化學(xué)平衡;
D、再充入H2O(g),增加生成物濃度,平衡逆向進(jìn)行.
解答: 解:二氧化碳是反應(yīng)物隨反應(yīng)進(jìn)行濃度減小,甲醇是生成物,隨反應(yīng)進(jìn)行濃度增大;10nim內(nèi)達(dá)到平衡,生成甲醇濃度為0.75mol/L,二氧化碳濃度變化了0.75mol/L,則:
(1)v(CO2)=
0.75mol/L
10min
=0.075mol/(L?min),故答案為:0.075mol/(L?min);
(2)CO2(g)+3H2(g)?CH3OH(g)+H2O(g)的平衡常數(shù)表達(dá)式K=
c(H2O)c(CH3OH)
c(CO2)c3(H2)
,故答案為:
c(H2O)c(CH3OH)
c(CO2)c3(H2)

(3)a、容器中壓強(qiáng)不變的狀態(tài),反應(yīng)兩邊氣體的體積不相等,壓強(qiáng)不變,證明正逆反應(yīng)速率相等,達(dá)到了平衡狀態(tài),故a正確;
b、∵平衡時(shí)v(H2O)=3v(H2),∴當(dāng)v(H2)=v(H2O)時(shí),逆反應(yīng)速率大于正反應(yīng)速率,沒(méi)有達(dá)到平衡狀態(tài),故b錯(cuò)誤;
c、混合氣體中H2O濃度不變時(shí),各組分的濃度不變,正逆反應(yīng)速率,達(dá)到了平衡狀態(tài),故c正確;
d、CH3OH和CO2濃度是否相等與初始量有關(guān),還與轉(zhuǎn)化率有關(guān),不能依次判斷平衡狀態(tài),故d錯(cuò)誤;
故答案為:ac;
(4)a、反應(yīng)是吸熱反應(yīng),升溫平衡正向進(jìn)行,故a正確;
b、將CH3OH(g)及時(shí)液化抽出,減小生成物的量,平衡正向進(jìn)行,故b正確;
c、選擇高效催化劑只能改變速率,不改變化學(xué)平衡,故c錯(cuò)誤;
d、再充入H2O(g),增加生成物濃度,平衡逆向進(jìn)行,故d錯(cuò)誤;
故答案為:ab.
點(diǎn)評(píng):本題考查較為綜合,涉及化學(xué)反應(yīng)速率、平衡狀態(tài)的判斷、平衡常數(shù)、平衡移動(dòng)等知識(shí),題目難度中等,注意把握影響平衡移動(dòng)的因素以及平衡移動(dòng)方向的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知R2+離子核外有a個(gè)電子,b個(gè)中子,表示R原子符號(hào)正確的是( 。
A、R
B、R
C、R
D、R

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有A、B、C、D四種溶液,它們是燒堿、硫酸、碳酸氫銨、氯化銅溶液中的某一種.各取少量,將其兩兩混合,其中A、B混合有藍(lán)色絮狀沉淀生成,C與足量B或D混合均有無(wú)色氣體產(chǎn)生.根據(jù)題意回答下列問(wèn)題:
(1)B、C分別是
 
、
 

(2)向A中滴加B,離子方程式:
 
向C中滴加D,離子方程式:
 

(3)少量B和C混合,現(xiàn)象:
 
,離子方程式:
 

(4)上述三個(gè)反應(yīng)均屬于
 
反應(yīng)(填基本反應(yīng)類(lèi)型),反應(yīng)發(fā)生的條件的不同點(diǎn)是
 
;相同點(diǎn)是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一定條件下,向一個(gè)容積不變的容器中,加入3molSO2和2molO2及固體催化劑,發(fā)生反應(yīng):2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g)△H=-196.6kJ/mol.平衡時(shí)容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)為起始時(shí)的90%.
(1)加入3molSO2和2molO2發(fā)生反應(yīng),達(dá)到平衡時(shí),放出的熱量為
 

(2)保持溫度不變,在相同的容器中,將起始物質(zhì)的物質(zhì)的量改為a molSO2、b molO2、c molSO3(g)(C>0),欲使平衡時(shí)SO3的體積分?jǐn)?shù)為2/9,O2的體積分?jǐn)?shù)為1/3,則:
①達(dá)到平衡時(shí),(1)與(2)放出的熱量
 
 (填序號(hào)).
A、相等      B、前者小于后者      C、前者大于后者       D、無(wú)法確定
②a、b、c必需滿(mǎn)足的關(guān)系是(一個(gè)用a、c表示,另一個(gè)用b、c表示)
 
、
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)測(cè)得每1克碳充分燃燒生成CO2氣體放出32.79kJ的熱量.
①寫(xiě)出該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式.
②試計(jì)算含碳90%的8噸煤充分燃燒生成CO2氣體時(shí)放出多少kJ的熱量?

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

短周期元素Q、R、T、W在元素周期表中的位置如表所示,其中T所處的周期序數(shù)與主族序數(shù)相等,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
  Q R  
T     W
(1)T的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
 

(2)元素的非金屬性為(原子的得電子能力):Q
 
R(填“強(qiáng)于”或“弱于”).
(3)T的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物與NaOH反應(yīng)的離子方程式
 

(4)原子序數(shù)比R多1的元素的一種氫化物能分解為它的另一種氫化物,此分解反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

糖類(lèi)、油脂、蛋白質(zhì)等是人體重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
(1)葡萄糖(C6H12O6)在人體組織中發(fā)生緩慢氧化,放出熱量,提供生命活動(dòng)所需的能量,寫(xiě)出該過(guò)程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)淀粉和纖維素的組成都是(C6H10O5) n,它們
 
(填“是”或“不是”)同分異構(gòu)體,淀粉水解的最終產(chǎn)物是
 

(3)肥皂是家庭日常用品,通常用
 
與燒堿通過(guò)皂化反應(yīng)獲得.
(4)蛋白質(zhì)水解的最終產(chǎn)物是
 
.該水解產(chǎn)物含有兩種基團(tuán),分別是
 
 
,使蛋白質(zhì)發(fā)生可逆的凝聚現(xiàn)象,叫
 
;發(fā)生不可逆的凝聚現(xiàn)象,叫
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知下列熱化學(xué)方程式:2H2(g)+O2(g)=2H2O(g)△H=-484kJ/mol,H2(g)+
1
2
O2(g)=H2O(l)△H=-285.8kJ/mol;C(s)+
1
2
O2(g)=CO (g)△H=-110.5KJ/moL;C(s)+O2(g)=CO2(g)△H=-393.5KJ/moL.
回答下列各問(wèn):
(1)36g水由氣態(tài)變成等溫度的液態(tài)水放出熱量為
 

(2)C的燃燒熱為
 

(3)燃燒10gH2生成液態(tài)水,放出的熱量為
 

(4)CO的燃燒熱為
 
,其熱化學(xué)方程式為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖裝置中,A、B兩池溶液的體積均為200mL,
(1)寫(xiě)出B池發(fā)生電化學(xué)反應(yīng)的總化學(xué)方程式
 

(2)判斷裝置的名稱(chēng):A池為
 
(填“原電池”或“電解池”).
(3)請(qǐng)寫(xiě)出A池中右邊石墨棒電極反應(yīng)式為
 
;B池右邊銅棒電極的反應(yīng)式為
 

(4)若A、B兩池溶液的濃度均為2mol/L,工作一段時(shí)間后,B池稀硫酸濃度變?yōu)?mol/L,此時(shí)A池溶液中銅離子的濃度為
 
. (假設(shè)各個(gè)電極的質(zhì)量足夠大)
(5)若A、B兩燒杯都放在天平的左盤(pán),當(dāng)A、B兩燒杯總質(zhì)量每減少4g,則電路中通過(guò)電子為
 
mol. (假設(shè)各個(gè)電極的質(zhì)量足夠大,且不考慮燒杯中水的揮發(fā))

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