海水中鎂的總儲量約為1.8×1015噸,而目前世界上利用的鎂60%來自海水。如圖是海水提取鎂的工藝流程圖。
根據(jù)上面的圖示,回答下列問題:
(1)請寫出海水提取鎂的工藝流程中屬于分解反應的一個化學方程式:
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(2)工業(yè)上采用電解熔融MgCl2的方法制得金屬鎂,電解槽中陰極的電極反應式為:
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(3)上述制備鎂的工藝流程中,適合循環(huán)經(jīng)濟的做法是
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(4)工業(yè)上制取金屬鋁時用電解__________(填原料)的方法,試解釋鋁電解槽中的陽極碳棒為何要定期更換?
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(1)CaCO3CaO+CO2↑(或MgCl2(熔融)Mg+Cl2↑) (2)Mg2++2e-===Mg
(3)海邊牡蠣殼(貝殼)的利用、鹽酸的循環(huán)使用(答一條即可)
(4)熔融Al2O3和冰晶石 陽極產(chǎn)生的氧氣與陽極材料中的碳棒發(fā)生反應,而使陽極碳棒不斷地被消耗
【解析】
試題分析:(1)用牡蠣殼(貝殼)燒制石灰屬于分解反應,電解熔融氯化鎂屬于分解反應。
(2)電解反應中,陰極發(fā)生還原反應,電解熔融氯化鎂時陰極鎂離子得電子,生成單質(zhì)鎂。
(3)在生產(chǎn)工藝中,能夠循環(huán)使用,對環(huán)境有利的做法都是循環(huán)經(jīng)濟。該工藝中海邊貝殼的使用,屬于因地制宜、廢物利用;鹽酸的循環(huán)使用也體現(xiàn)了這一思想。
(4)工業(yè)冶煉鋁用的是熔融的氧化鋁和冰晶石,而不是氯化鋁;電解時陽極產(chǎn)生氧氣,氧氣能夠與該陽極材料碳棒反應,造成消耗,因此要定期更換。
考點:考查海水中鎂的提純的有關判斷和計算、電極反應式的書寫
點評:該題是高考中的常見題型,試題基礎性強,難易適中,屬于中等難度的試題。該題有利于培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。有利于培養(yǎng)學生的規(guī)范答題能力,增強學生的能源危機意識,引導學生樹立厲行節(jié)約的習慣。
科目:高中化學 來源: 題型:
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科目:高中化學 來源:2015屆福建省高一上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:填空題
(3分)(1)我國政府規(guī)定食用鹽中必須加入一定量的KIO3(碘酸鉀),其中碘元素的化合價為 價。
(2)海水中鎂的總儲量約為2×1015 t,目前世界上生產(chǎn)的鎂有60%來自海水,海水中的鎂元素處于 (填“游離態(tài)”或“化合態(tài)”),從海水中提取氯化鎂 (填 “屬于”或“不屬于”)氧化還原反應。
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