A. | 體積之比11:8 | B. | 密度之比 11:8 | ||
C. | 物質(zhì)的量之比8:11 | D. | 原子數(shù)之比8:11 |
分析 先設(shè)出二者的質(zhì)量,再利用n=$\frac{m}{M}$來計算O2和CO2的物質(zhì)的量,根據(jù)阿伏加德羅定律的推論:同溫同壓下,氣體的體積之比等于物質(zhì)的量之比;同溫同壓下,氣體密度之比等于摩爾質(zhì)量的之比;同溫同壓下,分子數(shù)之比等于物質(zhì)的量之比.
解答 解:設(shè)二者的質(zhì)量都是mg,則O2和CO2的物質(zhì)的量分別為$\frac{m}{32}$mol、$\frac{m}{44}$mol,
A.同溫同壓下,體積之比等于物質(zhì)的量之比=$\frac{m}{32}$mol:$\frac{m}{44}$mol=11:8,故A正確;
B.同溫同壓下,氣體密度之比等于摩爾質(zhì)量的之比,即為32:44=8:11,故B錯誤;
C.二者的質(zhì)量都是mg,則O2和CO2的物質(zhì)的量分別為$\frac{m}{32}$mol、$\frac{m}{44}$mol,物質(zhì)的量之比為$\frac{m}{32}$mol:$\frac{m}{44}$mol=11:8,故C錯誤;
D.同溫同壓下,分子數(shù)之比等于物質(zhì)的量之比,即分子數(shù)之比是11:8,所以原子數(shù)之比是(11×2):(8×3)=22:24=11:12,故D錯誤;
故選A.
點評 本題考查物質(zhì)的量的計算,明確同溫同壓下,物質(zhì)的量之比等于體積比等于分子數(shù)之比是解答的關(guān)鍵,試題培養(yǎng)了學(xué)生的化學(xué)計算能力.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | a為電池的正極 | |
B. | 電池充電反應(yīng)為LiMn2O4═Li1-xMn2O4+xLi | |
C. | 放電時,a極鋰的化合價發(fā)生變化 | |
D. | 放電時,溶液中Li+從b向a遷移 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用醋酸除水垢:CaCO3+2H+═Ca2++H2O+CO2↑ | |
B. | 用小蘇打治療胃酸過多:CO32-+2H+═CO2↑+H2O | |
C. | 碳酸氫鈉溶液與少量石灰水反應(yīng):2HCO3-+Ca2++2OH-═CaCO3↓+CO32-+2H2O | |
D. | 向澄清石灰水中通入過量二氧化碳:Ca2++2OH-+CO2═CaCO3↓+H2O |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
溫度/℃ | 400 | 500 | 830 | 1 000 |
平衡常數(shù)K | 10 | 9 | 1 | 0.6 |
A | B | C | D | |
n(CO2)/mol | 3 | 2.4 | 3.2 | 1 |
n(H2)/mol | 2 | 1.5 | 2.5 | 1 |
n(CO)/mol | 1 | 2 | 3.5 | 0.5 |
n(H2O)/mol | 5 | 2 | 2 | 2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 蒸發(fā)操作時,應(yīng)使混合物中的水分完全蒸干后,才能停止加熱 | |
B. | 檢驗氨氣時,需用玻璃棒沾取濕潤的紅色石蕊試紙靠近導(dǎo)管口 | |
C. | 用稀硝酸溶液洗滌并灼燒鉑絲后,再進行焰色反應(yīng) | |
D. | 用CCl4萃取溴水中的溴,分液時有機層從分液漏斗的上口倒出 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | X的能量一定高于M,Y的能量一定高于N | |
B. | 因該反應(yīng)為放熱反應(yīng),故不必加熱就可以發(fā)生 | |
C. | X和Y的總能量一定高于M和N的總能量 | |
D. | 破壞反應(yīng)物中的化學(xué)鍵所吸收的能量大于形成生成物中的化學(xué)鍵所放出的能量 |
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