15.已知H2S的一級(jí)和二級(jí)電離平衡常數(shù)分別為Ka(H2S)=9.1×10-8,Ka(HS-)=1.1×10-12•0.1mol•L-1的Na2S的水解程度約為52%,則有關(guān)0.1mol•L-1的Na2S溶液的說(shuō)法正確的是( 。
A.c(OH-)=c(H+)+c(HS-)+c(H2S)
B.溶液中各離子濃度由大到小的順序?yàn)椋篶(Na+)>c(OH-)>c(HS-)>c(S2-)>c(H+
C.2 c(Na+)=c(S2-)+c(HS-)+c(H2S)
D.配制0.1mol•L-1的Na2S溶液時(shí)需加少量的KOH抑制S2-的水解

分析 A.任何電解質(zhì)溶液中都存在質(zhì)子守恒;
B.硫離子存在兩步水解,第一步水解程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于第二步水解,鈉離子不水解;
C.任何電解質(zhì)溶液中都存在物料守恒,根據(jù)物料守恒判斷;
D.硫化鈉水解導(dǎo)致溶液呈堿性,所以配制硫化鈉溶液時(shí)要加入堿抑制其水解,但不能引進(jìn)雜質(zhì).

解答 解:A.任何電解質(zhì)溶液中都存在質(zhì)子守恒,根據(jù)質(zhì)子守恒得c(OH-)=c(H+)+c(HS-)+2c(H2S),故A錯(cuò)誤;
B.硫離子存在兩步水解,第一步水解程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于第二步水解,鈉離子不水解,且兩步水解都生成氫氧根離子,所以離子濃度大小順序是c(Na+)>c(OH-)>c(HS-)>c(S2-)>c(H+),故B正確;
C.任何電解質(zhì)溶液中都存在物料守恒,根據(jù)物料守恒得 c(Na+)=2c(S2-)+2c(HS-)+2c(H2S),故C錯(cuò)誤;
D.硫化鈉水解導(dǎo)致溶液呈堿性,所以配制硫化鈉溶液時(shí)要加入堿抑制其水解,但不能引進(jìn)雜質(zhì),所以應(yīng)該加入NaOH溶液,故D錯(cuò)誤;
故選B.

點(diǎn)評(píng) 本題以鹽類水解為載體考查離子濃度大小比較,明確溶液中的溶質(zhì)及其性質(zhì)是解本題關(guān)鍵,結(jié)合原子守恒、物料守恒、質(zhì)子守恒解答,易錯(cuò)選項(xiàng)是B,注意題干中已經(jīng)明確“Na2S的水解程度約為52%”,說(shuō)明溶液中c(HS-)>c(S2-),為易錯(cuò)點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.以0.10mol/L的氫氧化鈉溶液滴定某一元弱酸HA的滴定曲線如圖所示.下列表述正確的是( 。
A.此實(shí)驗(yàn)可以選用酚酞作指示劑
B.弱酸HA的濃度約為1×10-4mol/L
C.根據(jù)已知條件,弱酸HA的電離常數(shù)(Ka)不能計(jì)算
D.當(dāng)NaOH體積為9ml時(shí),恰好完全中和反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.100℃時(shí),水的離子積為5.5×10-13,則此溫度時(shí)純水呈( 。
A.酸性B.堿性C.中性D.無(wú)法判斷

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列各表述與示意圖一致的是( 。
A.圖①表示25℃時(shí),用0.1 mol•L-1鹽酸滴定10 mL 0.05 mol•L-1 Ba(OH)2溶液,溶液的pH隨加入酸體積的變化
B.圖②表示充有NO2的恒溫密閉容器在t時(shí)刻增大壓強(qiáng)時(shí),c(NO2)隨時(shí)間的變化
C.圖③中曲線表示反應(yīng)N2 (g)+3 H2(g)═2NH3(g)△H<0,正、逆反應(yīng)的平衡常數(shù)K隨溫度的變化
D.圖④中a、b曲線分別表示反應(yīng)2SO2(g)+O2(g)═2SO3(g)△H<0使用(a)和未使用(b)催化劑時(shí),應(yīng)過(guò)程中的能量變化

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了一系列化學(xué)實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)高錳酸鉀分解后的含錳元素的化合物都能和濃鹽酸反應(yīng)制得氯氣,且含錳元素的化合物的還原產(chǎn)物都是MnCl2.他們將6.32gKMnO4粉末加熱一段時(shí)間,也不知道高錳酸鉀是否完全分解,收集到0.336L氣體后便停止加熱了,冷卻后放入足量的濃鹽酸再加熱,充分反應(yīng)后生成氯氣的體積是(氣體體積都在標(biāo)準(zhǔn)狀況下測(cè)定)( 。
A.1.344LB.1.568LC.1.792LD.2.016L

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20. 溴苯是一種化工原料,實(shí)驗(yàn)室合成溴苯及檢驗(yàn)溴與苯發(fā)生了取代反應(yīng)的裝置示意圖及有關(guān)數(shù)據(jù)如下:
回答下列問(wèn)題:
(1)儀器d的名稱球形冷凝管.
(2)在a中加入15mL苯和少量鐵屑.b中加入4.0mL液態(tài)溴.為了驗(yàn)證苯與溴發(fā)生了取代反應(yīng),則B錐形瓶中應(yīng)加入的試劑名稱是AgNO3溶液(或石蕊試液),通過(guò)b向a中滴入液溴時(shí),B錐形瓶中有白霧產(chǎn)生,這是因?yàn)樯a(chǎn)了HBr氣體;同時(shí)還可觀察到有淺黃色沉淀生成(或溶液變紅)的現(xiàn)象,CCl4的作用除去HBr中混有的溴蒸氣.
(3)液溴滴完后,經(jīng)過(guò)下列步驟分離提純:
①通過(guò)c向a中加入10mL水,然后過(guò)濾除去未反應(yīng)的鐵屑;加水的作用溶解HBr.
②濾液依次用10mL水、8mL10%的NaOH溶液、10mL水洗滌后靜置分液.第二次用水洗滌的作用是洗去殘留的NaOH及生成的鹽;分液時(shí)B(填序號(hào)).
A.直接將溴苯從分液漏斗上口倒出
B.直接將溴苯從分液漏斗下口放出
C.先將水層從分液漏斗的下口放出,再將溴苯從下口放出
D.先將水層從分液漏斗的下口放出,再將溴苯從上口倒出
(4)經(jīng)以上分離操作后,通過(guò)蒸餾進(jìn)一步提純粗溴苯的過(guò)程中不需要用到的儀器有CD(填正確答案標(biāo)號(hào)).
A.蒸餾燒瓶    B.溫度計(jì)   C.吸濾瓶   D.球形冷凝管    E.接收器
(5)粗溴苯經(jīng)分離提純后得純溴苯為3.9g,則溴苯產(chǎn)率是32%(取整數(shù)).
項(xiàng)目溴苯
密度/g•cm-30.883.101.50
沸點(diǎn)/°C8059156
水中溶解度微溶微溶微溶

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.A、B、C、D、E、F六種短周期元素的原子序數(shù)依次增大,已知:①A原子半徑最;②B原子最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)的2倍;③C原子最外層電子數(shù)比次外層電子數(shù)多4個(gè);④D原子的次外層電子數(shù)是最外層電子數(shù)的8倍;⑤E單質(zhì)既能和鹽酸反應(yīng)又能和燒堿反應(yīng);⑥F與C同主族.回答下列問(wèn)題:
(1) 在六種元素中,形成物質(zhì)種類最多的是碳(填元素名稱);
(2) 寫(xiě)出C元素所有的氫化物的電子式、;
(3) 用電子式表示D2F•的形成過(guò)程;
(4) 寫(xiě)出E與燒堿溶液反應(yīng)的離子方程式2Al+2OH-+2H2O=2AlO2-+3H2↑.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.“綠色化學(xué)”是當(dāng)今社會(huì)提出的一個(gè)新概念.在“綠色化學(xué)”工藝中.理想狀態(tài)是反應(yīng)中原子全部轉(zhuǎn)化為欲制的產(chǎn)物,即原子利用率為100%.以下反應(yīng)最符合綠色化學(xué)原子經(jīng)濟(jì)性要求的是( 。
A.苯制備環(huán)己烷B.甲烷與氯氣制備一氯甲烷
C.銅和濃硝酸為原料生產(chǎn)硝酸銅D.苯與硝酸反成制備硝基苯

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

5.肉桂酸甲酯(屬于脂類,代號(hào)M)是常用于調(diào)制具有草莓、葡萄、櫻桃、香子蘭等香味的使用香精.測(cè)得其相對(duì)分子質(zhì)量為162,分子中C、H、O原子個(gè)數(shù)比為5:5:1,且分子中只含有1個(gè)苯環(huán),苯環(huán)上只有一個(gè)取代基.現(xiàn)測(cè)出M的核磁共振氫譜譜圖有6個(gè)峰,其面積之比為1:2:2:1:1:3.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.M的分子式為C10H10O2
B.1mol的M最多能被4molH2還原
C.如圖可表示M的其中一種同分異構(gòu)體的比例模型
D.與M含有相同官能團(tuán),且苯環(huán)上氫的化學(xué)環(huán)境只有兩種的同分異構(gòu)體有6種

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同步練習(xí)冊(cè)答案