簡要回答下列問題．
（1）醫(yī)療上，“胃得樂”（主要成份MgCO3）常用作治療胃酸（含鹽酸）過多的藥劑，其理由是
 
．
（2）CCTV“科技博覽”欄目報道，我國科學(xué)家首創(chuàng)以CO2為原料制備可降解塑料--聚二氧化碳．研制生產(chǎn)可降解塑料的主要目的是
 
．
（3）據(jù)報道，全世界每年因金屬腐蝕造成的直接經(jīng)濟(jì)損失約達(dá)7000億美元，請你提出一種防止鋼鐵銹蝕的合理措施
 
．
考點(diǎn)：藥物的主要成分和療效,金屬的電化學(xué)腐蝕與防護(hù),合成材料
專題：化學(xué)應(yīng)用
分析：（1）MgCO3能與HCl反應(yīng)；
（2）根據(jù)二氧化碳對環(huán)境的影響分析；
（3）鋼鐵主要發(fā)生電化學(xué)腐蝕，根據(jù)原電池原理分析．
解答： 解：（1）MgCO3能與HCl反應(yīng)生成氯化鎂和水，對人體無危害，而且反應(yīng)消耗鹽酸；
故答案為：MgCO3能消耗過多的胃酸而且產(chǎn)物對人體無危害；
（2）二氧化碳是引起溫室效應(yīng)的主要原因，所以以CO2為原料制備可降解塑料--聚二氧化碳，能減少二氧化碳的排放，減輕溫室效應(yīng)；
故答案為：減輕溫室效應(yīng)；
（3）鋼鐵主要發(fā)生電化學(xué)腐蝕，由形成原電池的條件可知，可以使鋼鐵與空氣隔絕，不能構(gòu)成原電池，則不能發(fā)生電化學(xué)腐蝕，所以可采用刷油漆的方法來防止鋼鐵銹蝕；
故答案為：刷油漆．
點(diǎn)評：本題考查了化學(xué)知識在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用，側(cè)重于基礎(chǔ)知識的考查，題目難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

在工業(yè)上合成氨反應(yīng)：N2+3H2?2NH3，欲增大反應(yīng)速率，下列措施可行的是（　�。�
A、降低溫度
B、減小壓強(qiáng)
C、減小H2的濃度
D、使用催化劑

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

每年的6月5日是世界環(huán)境日，在這天各國政府和人們都要進(jìn)行相關(guān)的宣傳和整治環(huán)境的大行動，環(huán)境問題已經(jīng)成為困擾各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素．下列有關(guān)環(huán)境污染的說法中，不正確的是（　�。�
A、環(huán)境污染主要指大氣污染、水源污染、土壤污染、食品污染及噪聲等
B、水污染主要是由工業(yè)廢水，生活污水的任意排放及農(nóng)藥濫用引起
C、食品污染主要是人們在食品中使用了食品添加劑
D、家庭居室污染和家庭的裝潢材料有很大的關(guān)系

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

設(shè)阿伏加德羅常數(shù)（NA）的數(shù)值為nA，下列說法正確的是（　�。�
A、1 mol Cl2與足量Fe反應(yīng)，轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為3nA
B、科學(xué)家P?Tatapudi等人首先使用空氣中電解水（酸性條件下）的方法，陽極制得臭氧，陰極制得過氧化氫，電解總方程式為：3H2O+3O2
 高分于 
.
 
3H2O2+O3．生成22.4 L O3（標(biāo)準(zhǔn)狀況）時，轉(zhuǎn)移3 nA電子
C、常溫常壓下，46 g的NO2和N2O4混合氣體含有的原子數(shù)為3nA
D、0.10 mol Fe粉與足量水蒸氣反應(yīng)生成的H2分子數(shù)為0.10nA

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

如圖中A～I(xiàn)都是中學(xué)化學(xué)中常見的物質(zhì)．已知A、D、G為單質(zhì)，其余為化合物，B是一種紅棕色的固體．

回答下列問題：
（1）寫出F的化學(xué)式
 
．
（2）寫出組成單質(zhì)G的元素在周期表中的位置
 
．
（3）寫出A+B→C+D的化學(xué)方程式：
 
．
（4）寫出I+G→H的離子方程式：
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

海洋是一個巨大的化學(xué)資源寶庫，從海水中可制取氯、溴、碘及其化工產(chǎn)品．
（1）氯的原子結(jié)構(gòu)示意圖是
 
．
（2）碘在元素周期表中的位置是
 
．
（3）向濃縮的海水中通入Cl2，可將Br-轉(zhuǎn)化為Br2．該反應(yīng)的離子方程式是
 
．
（4）用熱空氣將上述過程中產(chǎn)生的Br2吹出，并用濃Na2CO3溶液吸收，生成NaBr、NaBrO3等；再將混合溶液用稀硫酸酸化得到Br2，得到Br2的離子方程式是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與健康----從化學(xué)角度看食品添加劑
近年來，食品添加劑成了國內(nèi)外食品安全與健康飲食的焦點(diǎn)問題，三聚氰胺、瘦肉精、染色饅頭、毒豆芽…據(jù)《人民日報》報道，目前我國有近90%的食品中含有合法或違法的食品添加劑．那么，如何科學(xué)地看待食品添加劑？
我們知道，化學(xué)是認(rèn)識物質(zhì)、改造物質(zhì)和應(yīng)用物質(zhì)的科學(xué)，從化學(xué)視角看食品添加劑，主要是從其元素組成與結(jié)構(gòu)、物理化學(xué)性能及在人體內(nèi)的變化等方面．下表中給出了4種食品添加劑，試回答有關(guān)問題：
（1）請你在下表空白處填上物質(zhì)的化學(xué)式．
物質(zhì)組成與性能 被用于食品添加劑
物質(zhì)名稱 物質(zhì)組成（填化學(xué)式） 主要化學(xué)性質(zhì)
及在體內(nèi)變化		 類別或作用 法律規(guī)定
碳酸氫鈉
 
 無毒、弱堿性、
易與胃酸反應(yīng)		 膨松劑 可用
硫酸銅
 
 
 增色 國家嚴(yán)禁使用
還原性鐵粉
 
 比較活潑的金屬，
能與胃酸反應(yīng)		 抗氧化劑 依據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)，可用
甲醛 CH2O
 
 防腐 國家嚴(yán)禁使用
（2）從應(yīng)用物質(zhì)的角度，人們常常根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)對物質(zhì)進(jìn)行分類，其原因在于
 
．從性質(zhì)上看，國家嚴(yán)格禁止甲醛和硫酸銅作為食品添加劑，是因?yàn)?div id="mwmclib" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．在研究或認(rèn)識物質(zhì)的性質(zhì)時，又常常根據(jù)物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)對物質(zhì)進(jìn)行分類，其原因在于
 
．
（3）還原性鐵粉用于食品添加劑，除能夠防止食品因氧化而變質(zhì)外，還是一種營養(yǎng)強(qiáng)化劑，這是因?yàn)?div id="iweqcvd" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（4）碳酸氫鈉是面食類食品經(jīng)常使用的添加劑，如蒸饅頭時人們常常加適量的碳酸氫鈉．即使少量碳酸氫鈉食入體內(nèi)，也不會危害人體健康．請你從碳酸氫鈉的性質(zhì)、在胃液中的變化、以及人體所必須的營養(yǎng)元素三個方面，解釋為什么它不會對人體產(chǎn)生危害？
 

（5）從改善食品的色香味、延長食品的保質(zhì)期等方面，食品添加劑確實(shí)提高了現(xiàn)代食品的品質(zhì)，但副作用也是顯而易見的．我們需要食品添加劑嗎？現(xiàn)在有兩種觀點(diǎn)：
A．可依法添加使用
B．應(yīng)禁止使用
因?yàn)榻^大多數(shù)食品添加劑都是化學(xué)合成物質(zhì)，對人體有害、而且違法濫用現(xiàn)象嚴(yán)重，影響人體健康． 從化學(xué)的視角，你的觀點(diǎn)是（填“A”或“B”）
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

為除去粗鹽中含有的可溶性雜質(zhì)硫酸鹽、氯化鈣和氯化鎂，某同學(xué)利用給定試劑NaOH溶液、BaCl2溶液、Na2CO3溶液和鹽酸，設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)流程：

請回答：
（1）操作a和操作b的名稱依次是
 
．
（2）試劑①是
 
．
（3）加入試劑②后，發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是
 
．
（4）加入鹽酸的作用是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）紅熱的鐵跟水蒸氣反應(yīng)
 
．
（2）氯化鋁溶液跟氨水反應(yīng)（寫離子方程式）
 
．
（3）CH3COOCH3+H218O
稀硫酸
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案