12．對下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（　�。�
ABCD
實驗裝置
測定空氣中氧氣含量
硫在氧氣中燃燒
鐵絲在氧氣中燃燒
探究燃燒的條件
解釋量筒中水：通過水體積的變化得出O2的體積集氣瓶中的水：吸收放出的熱量集氣瓶中的水：冷卻濺落熔融物，防止集氣瓶炸裂燒杯中的水：加熱銅片；隔絕空氣
A．AB．BC．CD．D

分析 A．集氣瓶中P與氧氣反應(yīng)，則量筒中水進入集氣瓶；
B．S燃燒為放熱反應(yīng)；
C．Fe燃燒生成四氧化三鐵，高溫下易使集氣瓶炸裂；
D．探究燃燒的條件，隔絕空氣，開水的溫度高．

解答 解：A．集氣瓶中P與氧氣反應(yīng)，則量筒中水進入集氣瓶，則通過水體積的變化得出O2的體積，故A正確；
B．S燃燒為放熱反應(yīng)，不需要集氣瓶中的水吸熱，故B錯誤；
C．Fe燃燒生成四氧化三鐵，高溫下易使集氣瓶炸裂，則集氣瓶中的水可冷卻濺落熔融物，防止集氣瓶炸裂，故C正確；
D．探究燃燒的條件，隔絕空氣，開水的溫度高，則燒杯中的水可加熱銅片、隔絕空氣，故D正確；
故選B．

點評 本題考查化學(xué)實驗方案的評價，為高頻考點，把握圖中實驗裝置的作用、實驗原理為解答的關(guān)鍵，側(cè)重分析與實驗?zāi)芰Φ目疾�，注意元素化合物知識與實驗的結(jié)合，題目難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．配制一定物質(zhì)的量濃度的稀硫酸溶液時，實驗結(jié)果偏高的是（　�。�
A．定容時仰視液面
B．溶解后立即轉(zhuǎn)移到容量瓶中
C．未洗滌燒杯和玻璃棒
D．溶液配好搖勻后，發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線，又加水至液面與刻度線相切

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實驗題

3．己知木炭在一定條件下與濃硝酸反應(yīng)生成兩種+4價的氧化物．為了探究一氧化氮（NO）能否與過氧化鈉反應(yīng)，以及反應(yīng)后的產(chǎn)物中是否有亞硝酸鈉（NaNO2），
某小組同學(xué)設(shè)計了如圖所示裝置（夾持儀器和連接用的乳膠管已經(jīng)省略）．為了完成該實驗，按氣流方向A→E→C→B→D→尾氣處理裝置（略）順序連接以下裝置．請回答相關(guān)問題：

（1）儀器P的名稱是分液漏斗．
（2）寫出濃硝酸與木炭反應(yīng)的化學(xué)方程式C+4HNO3（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+4NO2↑+2H2O．
（3）檢查氣密性并裝入藥品后，要進行以下三項操作：a．點燃酒精燈，b．滴加濃硝酸，c．通入一段時間的氮氣，則它們正確順序是cba（填字母編號）．反應(yīng)開始時先通入氮氣的主要目的是排除裝置內(nèi)空氣，防止氧氣將NO氧化．
（4）實驗中裝置C的作用是除去NO中混有的CO2（或CO2和NO2）．裝置E中觀察到的主要實驗現(xiàn)象有銅片逐漸溶解，溶液變藍，有無色氣泡冒出（或紅棕色氣體變?yōu)闊o色氣體）．
（5）某同學(xué)經(jīng)查閱資料后發(fā)現(xiàn)亞硝酸是弱酸，性質(zhì)不穩(wěn)定，室溫下易分解生成一氧化氮．裝置D中充分反應(yīng)后，設(shè)計實驗證明D中是否有亞硝酸鈉生成取裝置D中固體少量于試管中，加入適量稀硫酸，若有氣泡冒出且在溶液上方變成紅棕色，證明D中有亞硝酸鈉生成．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．根據(jù)需求填下列裝置的序號：

（1）分離Na2CO3溶液和CCl4，選③，操作名稱為分液
（2）用CCl4提取碘水中的碘，選③，操作名稱為萃取分液
（3）用氫氧化鈉溶液吸收Cl2，選⑤，操作名稱為洗氣
（4）粗鹽提純，選①②，操作名稱為過濾、蒸發(fā)．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于有機物的說法正確的是（　�。�
A．乙醇、乙烷和乙酸都可以與鈉反應(yīng)生成氫氣
B．70%-75%（體積分數(shù)）的乙醇溶液常用于醫(yī)療消毒
C．苯和乙烯都可以使溴的四氯化碳溶液褪色
D．石油分餾可獲得乙酸、苯及甲苯

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．如表是某食品包裝袋上的說明，從表中的配料中分別選出一種物質(zhì)填在相應(yīng)的橫線上．
品名濃縮菠蘿汁
配料水、濃縮菠蘿汁、蔗糖、檸檬酸、甜蜜素、維生素C、菠蘿香精、
檸檬黃、日落黃、山梨酸鉀等
果汁含量≥80%生產(chǎn)日期標于包裝袋封口上
其中屬于著色劑的有檸檬黃、日落黃；屬于調(diào)味劑的有蔗糖、檸檬酸、甜蜜素、菠蘿香精；屬于防腐劑的有山梨酸鉀；富含維生素的有濃縮菠蘿汁、維生素C．
蛋白質(zhì)的性質(zhì)在生活中有許多實際應(yīng)用．請在下表“性質(zhì)”一欄中用“鹽析”、“變性”或“顏色反應(yīng)”表述的蛋白質(zhì)性質(zhì)填空．
實例性質(zhì)
紫外線消毒變性
蛋白質(zhì)遇濃硝酸變黃
誤食了重金屬離子，可以立即喝大量的牛奶來緩解
毒性
雞蛋清溶液中加入少量飽和的硫酸銨溶液出現(xiàn)沉淀
常用酒精清洗傷口
蒸煮雞蛋食用

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實驗題

4．氯氣是一種化學(xué)性質(zhì)活潑的非金屬單質(zhì)，工業(yè)上可用氯氣制取漂白粉、有機溶劑等．
（1）實驗室中所用少量氯氣常用下列方法制�。�4HCl（濃）+MnO2  $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cl2↑+MnCl2+2H2O試回答下列問題：
①請將上述反應(yīng)改寫成離子方程式：4H++2Cl-+MnO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cl2↑+Mn2++2H2O．
②反應(yīng)中鹽酸的作用是酸性和還原性．
（2）甲同學(xué)沒計如圖所示裝置研究氯氣能否與水發(fā)生反應(yīng)．氣體a是含有少量空氣和水蒸氣的氯氣．請回答下列問題：
①硫酸的作用是除去氯氣中的水蒸氣或干燥氯氣．
②證明氯氣和水反應(yīng)的實驗現(xiàn)象為裝置B中的有色布條不褪色，裝置C中的有色布條褪色，
反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cl2+H2O?HCl+HClO．
③實驗室中多余氯氣一般用氫氧化鈉溶液吸收，發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O．
④工業(yè)上將氯氣通入石灰乳[Ca（0H）2]中可制取漂白粉，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Cl2+2Ca（OH）2=CaCl2+Ca（ClO）2+2H2O；．漂白粉溶于水后，遇到空氣中的CO2，即產(chǎn)生漂白、殺菌作用，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca（ClO）2+CO2+H2O=CaCO3↓+2HClO．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．可以用氯氣灌洞的方法來消滅田鼠，這是利用了氯氣的哪些性質(zhì)（　�。�
①密度比空氣的大       ②易液化      ③能溶于水    ④有毒．
A．①④B．①②C．③④D．①③④

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．碳及其化合物有廣泛的用途．
（1）將水蒸氣通過紅熱的碳即可產(chǎn)生水煤氣．反應(yīng)為：C（s）+H2O（g）═CO（g）+H2（g）△H＞0，以上反應(yīng)達到平衡后，在體積不變的條件下，以下措施有利于提高H2O（g）的平衡轉(zhuǎn)化率的是AD．
A．升高溫度   B．增加碳的用量    C．加入催化劑  D．用CO吸收劑除去CO
（2）將一定量的CO（g）和H2O（g）分別通入到體積為2.0L的恒容密閉容器中，發(fā)生以下反應(yīng)：
CO（g）+H2O（g）═CO2（g）+H2（g），得到如下數(shù)據(jù)：
溫度/℃起始量/mol平衡量/mol達到平衡所
需時間/min
H2OCO
H2		CO
9001.02.00.41.63.0
通過計算求出該反應(yīng)的平衡常數(shù)（計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）．
（3）把水煤氣中的混合氣體經(jīng)過處理后獲得的較純H2用于工業(yè)合成氨．已知：
N2（g）+3H2（g）═2NH3（g）△H=-92.4kJ？mol-1
2N2（g）+6H2O（l）═4NH3（g）+3O2（g）△H=+1530.0kJ/mol
①氫氣的燃燒熱△H=-285.8kJ/mol．

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同步練習(xí)冊答案