下列化合物中，能由單質(zhì)直接化合而得到是（　�。�
A、FeCl2
B、NO2
C、SO3
D、Al2O3
考點(diǎn)：鐵的化學(xué)性質(zhì),氯氣的化學(xué)性質(zhì),氮的氧化物的性質(zhì)及其對(duì)環(huán)境的影響,含硅礦物及材料的應(yīng)用,鎂、鋁的重要化合物
專題：元素及其化合物
分析：A．Fe和氯氣反應(yīng)生成FeCl3；
B．氮?dú)夂脱鯕夥磻?yīng)生成NO；
C．S和氧氣反應(yīng)生成SO2；
D．Al和氧氣反應(yīng)可生成Al2O3．
解答： 解：A．Fe和氯氣反應(yīng)生成FeCl3，不能生成FeCl2，故A錯(cuò)誤；
B．氮?dú)夂脱鯕庠陂W電條件下生成一氧化氮，不能由單質(zhì)直接化合而得到，故B錯(cuò)誤；
C．硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，能由單質(zhì)直接化合而得到，故C錯(cuò)誤；
D．Al和氧氣反應(yīng)可生成Al2O3，故D正確．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查鐵、硫、氯氣、氮?dú)獾任镔|(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，需要注意的是反應(yīng)物相同，條件不同，用量不同，產(chǎn)物也不同，只有熟練掌握化學(xué)性質(zhì)才能解答好本題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)分子的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、同碳原子數(shù)的醇分子中羥基數(shù)目越多，該物質(zhì)就越易溶于水
B、乳酸 （）分子中含有手性碳原子
C、白磷分子和甲烷分子均為正四面體，鍵角為109°28′
D、H2CO3分子中的非羥基氧的個(gè)數(shù)為1，然而其酸性較弱，原因是溶于水的二氧化碳分子只有極少數(shù)與水結(jié)合成碳酸

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某課題組利用Fe粉和KNO3溶液反應(yīng)，模擬地下水脫氮過(guò)程，探究脫氮原理．
（1）實(shí)驗(yàn)前：①先用0.1mol?L-1H2SO4洗滌Fe粉，其目的是
 
，然后用蒸餾水洗滌至中性；②將KNO3溶液的pH調(diào)至2.5；③為防止空氣中的O2對(duì)脫氮的影響，應(yīng)向KNO3溶液通入
 
（寫(xiě)化學(xué)式）．
（2）如圖表示足量Fe粉還原上述KNO3溶液過(guò)程中，測(cè)出的溶液中相關(guān)離子濃度、pH 隨時(shí)間的變化關(guān)系（部分副反應(yīng)產(chǎn)物曲線略去）．請(qǐng)根據(jù)圖中信息寫(xiě)出t1時(shí)刻前該反應(yīng)生成的陽(yáng)離子分別是
 
、
 
．t1時(shí)刻后，該反應(yīng)仍在進(jìn)行，溶液中NH4+的濃度在增大，F(xiàn)e2+的濃度卻沒(méi)有增大，可能的原因是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、氯乙烷與濃硫酸混和加熱到170℃可發(fā)生消去反應(yīng)生成乙烯
B、苯與濃硝酸、濃硫酸的混和物加熱到100～110℃時(shí)，因濃硝酸揮發(fā)和分解而得不到硝化產(chǎn)物
C、將苯酚、40%的甲醛溶液和少量濃鹽酸混和，水浴加熱數(shù)分鐘即可生成酚醛樹(shù)脂
D、酯化反應(yīng)通常需要在濃硫酸存在下進(jìn)行，濃硫酸此時(shí)既是催化劑又是吸水劑

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

乙炔是一種重要的有機(jī)化工原料，以乙炔為原料在不同條件下可以轉(zhuǎn)化成以下化合物．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、正四面體烷的分子式為C4H4，其二氯代物有二種
B、等質(zhì)量的乙炔與乙烯基乙炔完全燃燒時(shí)的耗氧量相同
C、苯為平面六邊形結(jié)構(gòu)，分子中存在C-C和C=C，能使KMnO4 溶液褪色
D、與環(huán)辛四烯互為同分異構(gòu)體且屬芳香烴的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為，環(huán)辛四烯不能使溴水褪色

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“碳捕捉和儲(chǔ)存（CCS）技術(shù)”是指通過(guò)碳捕捉技術(shù)，將工業(yè)和有關(guān)能源產(chǎn)業(yè)所產(chǎn)生的二氧化碳分離出來(lái)再利用，能降低二氧化碳等溫室氣體的排放，是當(dāng)前科學(xué)家研究的重要課題．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）
A、人類(lèi)應(yīng)將大氣中的二氧化碳全部捕捉，以防產(chǎn)生溫室效應(yīng)
B、用過(guò)氧化鈉吸收CO2是目前比較經(jīng)濟(jì)的減碳方案
C、16O=C=18O與16O=C=16O互為同位素且化學(xué)性質(zhì)相似
D、以捕捉到的二氧化碳為原料，用來(lái)制備甲醇等產(chǎn)品

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

向甲乙兩個(gè)容積均為1L的恒容容器中，分別充入2mol A、2mol B和1mol A、1mol B．相同條件下（溫度T℃），發(fā)生下列反應(yīng)：A（g）+B（g）?xC（g）△H＜0．測(cè)得兩容器中c（A）隨時(shí)間t的變化如圖所示：

回答下列問(wèn)題：
（1）乙容器中，平衡后物質(zhì)B的轉(zhuǎn)化率
 
；
（2）x=
 
；
（3）T℃時(shí)該反應(yīng)的平衡常數(shù)為
 
；
（4）下列說(shuō)法正確的是
 
．
A．向平衡后的乙容器中充入氦氣可使c（A）增大
B．將乙容器單獨(dú)升溫可使乙容器內(nèi)各物質(zhì)的體積分?jǐn)?shù)與甲容器內(nèi)的相同
C．若向甲容器中再充入2mol A、2mol B，則平衡時(shí)甲容器中0.78mol?L-1＜c（A）＜1.56mol?L-1
D．若向乙容器再充入1mol A、1mol B，且維持容器恒壓，則平衡時(shí)乙容器中0.5mol＜n（A）＜1mol．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列反應(yīng)中，水既不作氧化劑又不作還原劑的氧化還原反應(yīng)是（　�。�
A、鈉與水反應(yīng)
B、氧化鈉與水反應(yīng)
C、過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)
D、二氧化硫與水反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知：X、Y、Z、W為短周期元素，原子半徑X：99pm  Y：154pm  Z：125pm  W：117pm，X、Y、W位置如圖所示（副族省略），X、Y、Z的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物相互能反應(yīng)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、元素Z處于周期表的陰影位置
B、X與W形成的化合物熔點(diǎn)很高，為離子化合物
C、X、W的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物的酸性：X＞W(wǎng)
D、Y、W的最高價(jià)氧化物的晶體類(lèi)型相同

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