A. | 墨子:物質的分割是有條件的 | B. | 湯姆生:葡萄干面包模型 | ||
C. | 德謨克利特:古典原子論 | D. | 貝克勒爾:原子結構的行星模型 |
分析 原子理論經歷了古典原子論、近代原子論以及葡萄干面包模型等,墨子認為物質分割是由條件的,德謨克利特認為物質是由極小的微粒組成的等,據此判斷即可.
解答 解:A.墨子提出:物質被分割是有條件的,若不存在被分割的條件,就不能被分割,故A正確;
B.湯姆生發(fā)現了單質,并提出了電子的葡萄干面包模型,故B正確;
C.德謨克利特提出:物質由極小的微粒組成,這種微粒叫做原子,物質分割只能到原子為止,故C正確;
D.盧瑟福提出了原子結構的行星模型,不是貝克勒爾,故D錯誤,
故選D.
點評 本題主要考查化學史,難度不大,平時注意知識的積累.了解化學的發(fā)展史,有利于激發(fā)學生學習化學的興趣,培養(yǎng)社會責任感.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | H+(aq)+OH-(aq)═H2O(l)△H=+57.3kJ•mol-1 | |
B. | 加入少量蒸餾水,平衡①和②均向右移動 | |
C. | 溶液中c(CH3COOH)>c(Na+)>c(CH3COO-)>c(OH-)>c(H+) | |
D. | 加入少量CaCl2溶液,所得溶液中:c(CH3COOH)+2c(OH-)=c(CH3COO-) |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氧化鐵 FeO 堿性氧化物 | B. | 碳酸氣 CO 酸性氧化物 | ||
C. | 硫酸 H2S 酸 | D. | 純堿 Na2CO3 鹽 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 23gNa與足量H2O反應完全后可生成NA個H2分子 | |
B. | 1molCu和足量熱濃硫酸反應可生成NA個SO3分子 | |
C. | 標準狀況下,22.4L N2和H2混合氣中含NA個原子 | |
D. | 3mol單質Fe完全轉變?yōu)镕e3O4,失去8NA個電子 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 活動性:Cl->Br->I- | B. | 還原性:I->Br->Cl- | ||
C. | 穩(wěn)定性:AgCl>AgBr>AgI | D. | Ksp:AgCl>AgBr>AgI |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 工業(yè)和民用上大量燃燒含硫的化石燃料 | |
B. | 森林遭到亂砍濫伐,破壞了生態(tài)平衡 | |
C. | 汽車排出大量含碳氧化物的尾氣 | |
D. | 人口膨脹,生活中二氧化碳排放量增加 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 0.1 mol•L-1 NaHCO3溶液與0.1 mol•L-1 NaOH溶液等體積混合,所得溶液中:c(Na+)>c(CO32-)>c(HCO32-)>c(OH-) | |
B. | 20 mL 0.1 mol•L-1 CH3COONa溶液與10 mL 0.1 mol•L-1 HCl溶液混合后溶液呈酸性,所得溶液中:c(CH3COO-)>c(Cl-)>c(CH3COOH)>c(H+) | |
C. | 室溫下,pH=2的鹽酸與pH=12的氨水等體積混合,所得溶液中:c(Cl-)+c(H+)>c(NH4+)+c(OH-) | |
D. | 0.1 mol•L-1 CH3COOH溶液與0.1 mol•L-1 NaOH溶液等體積混合,所得溶液中:c(OH-)>c(H+)+c(CH3COOH) |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Cl2能與金屬反應,生成高價金屬鹽 | |
B. | 新制的氯水中加入AgNO3溶液,有白色沉淀生成 | |
C. | 欲除去CO2中的大量HCl氣體,可將此混合氣體通過盛有飽和NaHCO3溶液的洗氣瓶 | |
D. | 漂白粉的有效成分是CaCl2和Ca(ClO)2,應密封保存 |
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