欲降低廢水中重金屬元素鉻的毒性,可將Cr2O72-轉(zhuǎn)化為Cr(OH)3沉淀除去.三種金屬離子生成沉淀的pH如右表.
開(kāi)始沉淀的pH完全沉淀的pH
Fe(OH)27.09.0
Fe(OH)31.93.2
Cr(OH)36.08.0
某含鉻廢水處理的主要流程如圖所示:

(1)初沉降池中加入明礬作沉降劑,其作用的原理是(用離子方程式表示)
 

(2)請(qǐng)補(bǔ)充并配平以下反應(yīng)池中發(fā)生主要反應(yīng)的離子方程式:
 
Cr2O72-+
 
HSO3-+
 
=
 
Cr3++
 
SO42-+
 
H2O.
(3)根據(jù)“沉淀法”和“中和法”的原理,向沉淀池中加入NaOH溶液,此過(guò)程中發(fā)生主要反應(yīng)的離子方程式是:H++OH-=H2O和
 
.證明Cr3+沉淀完全的方法是
 
考點(diǎn):"三廢"處理與環(huán)境保護(hù)
專(zhuān)題:元素及其化合物
分析:(1)含Cr2O72-廢水中加入明礬,鋁離子水解生成具有吸附性的氫氧化鋁,可除去水的懸浮物雜質(zhì);
(2)加入硫酸和亞硫酸鈉,在酸性條件下發(fā)生氧化還原反應(yīng),根據(jù)得失電子守恒配平;
(3)加入氫氧化鈉溶液可生成Cr(OH)3沉淀,分離后可達(dá)到排放的目的.
解答: 解:(1)K2SO4﹒Al2(SO43﹒24H2O為強(qiáng)電解質(zhì),在溶液中完全電離,生成Al3+和SO42-、K+,Al3+能水解生成氫氧化鋁膠體:Al3++3H2O=Al(OH)3(膠體)+3H+或Al3++3H2O?Al(OH)3+3H+,氫氧化鋁膠體具有吸附性,能吸附水中的懸浮物,所以能作凈水劑,
故答案為:Al3++3H2O?Al(OH)3+3H+;
(2)反應(yīng)中,Cr2O72-中鉻元素化合價(jià)變化為:+6→+3,化合價(jià)降低了3價(jià),Cr2O72-中含有兩個(gè)鉻原子,至少降低6價(jià);
HSO3-中硫元素化合價(jià)變化為:+4→+6,化合價(jià)升高了(6-4)=2價(jià),化合價(jià)變化的最小公倍數(shù)為6,所以Cr2O72-的化學(xué)計(jì)量數(shù)為1,亞硫酸氫根離子計(jì)量數(shù)為3,鉻離子計(jì)量數(shù)為2,硫酸根離子計(jì)量數(shù)為3,再根據(jù)電荷守恒,氫離子計(jì)量數(shù)為5,最后根據(jù)質(zhì)量守恒判斷,未知物為水,計(jì)量數(shù)為4,配平后的方程式為:Cr2O72-+3HSO3-+5H+═2Cr3++3SO42-+4H2O,
故答案為:1;3;5H+;2;3;4;
(3)向轉(zhuǎn)化后的廢水中加入NaOH溶液,NaOH會(huì)和H+發(fā)生反應(yīng)H++OH-═H2O,Cr3+與NaOH發(fā)生反應(yīng)Cr3++3OH-═Cr(OH)3↓,根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,Cr(OH)3沉淀完全時(shí),溶液的pH為8,所以測(cè)定溶液的pH,若pH≥8,則證明Cr3+沉淀完全,
故答案為:Cr3++3OH-=Cr(OH)3↓;取沉淀后的上層清液測(cè)定其pH,若pH≥8,則沉淀完全.
點(diǎn)評(píng):本題考查了探究物質(zhì)的組成、電解原理等知識(shí),題目難度較大,試題綜合性較強(qiáng),涉及了電解原理、氧化還原反應(yīng)配平、化學(xué)方程式的計(jì)算等問(wèn)題,培養(yǎng)了學(xué)生的分析、理解能力及靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力,有利于提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和應(yīng)試能力,提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將一定量的 SO2 和0.7mol氧氣放入5L恒容的密閉容器中,550℃時(shí),在催化劑作用下發(fā)生反應(yīng):2SO2+O2 
催化劑
 2SO3△H<0.反應(yīng)3min后達(dá)到平衡,此時(shí)SO2和SO3的總物質(zhì)的量為1mol;剩余O2體積為5.6L(標(biāo)準(zhǔn)狀況下).
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)最開(kāi)始充入的SO2 物質(zhì)的量為
 
mol.
(2)達(dá)到平衡過(guò)程O(píng)2中的平均反應(yīng)速率為
 

(3)求該反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)SO2的轉(zhuǎn)化率(要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

科學(xué)探究結(jié)果的準(zhǔn)確性來(lái)自于探究活動(dòng)中研究方法的科學(xué)性,研究過(guò)程的計(jì)劃性、研究目的明確性.某學(xué)生用如圖所示方法研究物質(zhì)的性質(zhì),其中,氣體A的主要成分是氯氣(含有空氣和水蒸氣).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該項(xiàng)研究(實(shí)驗(yàn))的主要目的是
 
;
(2)濃硫酸的作用是
 

(3)與研究目的直接相關(guān)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:KClO3+6HCl(濃)=KCl+3Cl2↑+3H2O.如下圖所示,將少量試劑分別放入培養(yǎng)皿中的相應(yīng)位置,實(shí)驗(yàn)時(shí)將濃鹽酸滴在KClO3晶體上,并用表面皿蓋好.下列選項(xiàng)中由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論完全正確的是( 。
A、滴有KSCN的FeCl2溶液變紅色Cl2具有還原性
B、滴有酚酞的NaOH溶液褪色 Cl2具有酸性
C、石蕊溶液先變?yōu)榧t色后褪色Cl2具有漂白性
D、KI淀粉溶液中變藍(lán)色 Cl2具有氧化性

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

NaHS、MgSO4、NaHSO4三種物質(zhì)組成的混合物中,已知氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a%,則其中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( 。
A、a%
B、1-1.75 a%
C、
4
7
( 1-a%)
D、
3
7
(1-a%)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)如圖所示,A為電源,B為浸透飽和食鹽水和酚酞試液的濾紙,濾紙中央滴有一滴KMnO4溶液,C、D為電解槽,其電極材料見(jiàn)圖,電解質(zhì)溶液見(jiàn)已知.
關(guān)閉K1,打開(kāi)K2,通電后,B的KMnO4紫紅色液滴向d端移動(dòng),則電源a端為
 
極,通電一段時(shí)間后,觀察到濾紙c端出現(xiàn)的現(xiàn)象是:
 
;
(2)已知C裝置中溶液為AgNO3溶液,D裝置的溶液為Cu(NO32溶液,打開(kāi)K1,關(guān)閉K2,通電一段時(shí)間后,D裝置中Cu極的電極反應(yīng)式為
 
.C裝置中總反應(yīng)的離子方程式為:
 

(3)若C裝置中AgNO3溶液足量,且溶液體積為1L,電解一段時(shí)間后,C裝置中產(chǎn)生O2的體積為0.56L(標(biāo)準(zhǔn)狀況下),則電路通過(guò)的電子的物質(zhì)的量為
 
,溶液的PH為
 
(忽略溶液體積變化).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

制備相同質(zhì)量的硝酸銅,從經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)保角度考慮,最適宜采用的方法是(  )
A、Cu+HNO3(濃)→Cu(NO32
B、Cu+HNO3(。鶦u(NO32
C、Cu+AgNO3→Cu(NO32
D、Cu
O2(空氣)
加熱
 CuO
稀HNO3
(NO32

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列處置、操作或現(xiàn)象的描述中正確的是(  )
①漂白粉露置在空氣中保存      
②金屬鎂著火時(shí),可用CO2滅火
③讓一束光通過(guò)膠體,會(huì)出現(xiàn)一條光亮的“通路”
④有大量的氯氣泄漏時(shí),應(yīng)用浸有弱堿性溶液的毛巾捂住口鼻向高處跑.
A、①②B、①③C、②④D、③④

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、分子式為C3H8與C6H14的兩種有機(jī)物一定互為同系物
B、對(duì)有機(jī)物分子紅外光譜圖的研究有助于確定有機(jī)物分子中的基團(tuán)
C、分子式C4H10表示的物質(zhì)必是純凈物
D、有機(jī)物 的名稱(chēng):2,3,5-三甲基-4-乙基庚烷

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