A. | 圖中曲線b表示工業(yè)合成氨中加入鐵觸媒(催化劑)的能量變化曲線 | |
B. | 根據(jù)圖可知在該條件下:CO2(g)+H2(g)═CO(g)+H2O(g)△H<0 | |
C. | 圖中曲線表示向1.0 mol•L-1的醋酸溶液中通入氨氣,溶液導(dǎo)電能力的變化情況 | |
D. | 圖中曲線表示常溫下向弱酸HA的稀溶液中加水稀釋時,c(HA)/c(A-)的變化情況 |
分析 A.加入催化劑,可降低反應(yīng)的活化能;
B.反應(yīng)物總能量比生成物總能量小,應(yīng)為吸熱反應(yīng);
C.醋酸為弱酸,與氨水反應(yīng)生成醋酸銨為強電解質(zhì);
D.常溫下向弱酸HA的稀溶液中加水稀釋,促進電離,n(HA)減小,n(A-)增大,以此確定c(HA)/c(A-)的變化情況.
解答 解:A.加入催化劑,可降低反應(yīng)的活化能,圖象正確,故A正確;
B.反應(yīng)物CO2(g)、H2(g)總能量比生成物CO(g)、H2O(g)總能量小,應(yīng)為吸熱反應(yīng),△H>0,故B錯誤;
C.醋酸為弱酸,與氨水反應(yīng)生成醋酸銨為強電解質(zhì),加入氨水,導(dǎo)電能力增強,故C正確;
D.常溫下向弱酸HA的稀溶液中加水稀釋,促進電離,n(HA)減小,n(A-)增大,物質(zhì)的量之比等于濃度之比,則c(HA)/c(A-)減小,故D正確.
故選C.
點評 本題綜合考查化學(xué)反應(yīng)的基本原理,為高考常見題型和高頻考點,側(cè)重考查學(xué)生的分析能力,注意把握圖象的分析與判斷,把握圖象曲線變化與平衡移動的特點,難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 過氧化鈉不可露置在空氣中,要密封保存 | |
B. | 剩余的金屬鈉應(yīng)放回原試劑瓶 | |
C. | 氫氟酸應(yīng)密封保存在玻璃瓶中 | |
D. | 實驗室保存FeCl2時常向其中加入鐵屑 |
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A. | 青蒿素耐高溫且易溶于水不易溶于乙醚、乙酸乙酯等有機溶劑 | |
B. | 青蒿素分子內(nèi)的1個過氧基團是對付瘧原蟲的核心基團 | |
C. | 1mol青蒿素分子在堿性條件下徹底水解需消耗1mol分子水 | |
D. | 藥效比青蒿素高10倍的雙氫青蒿素(見圖2)化學(xué)式為C15H24O5 |
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A. | 白酒 | B. | 純堿 | C. | 白糖 | D. | 食醋 |
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A. | 蒸發(fā)時,蒸發(fā)皿中固體不能蒸干才停止加熱 | |
B. | 蒸餾時,溫度計水銀球應(yīng)靠近蒸餾燒瓶的支管口處 | |
C. | 分液時,分液漏斗中下層液體從下口放出,上層液體從上口倒出 | |
D. | 焰色反應(yīng)時,用稀硫酸洗凈鉑絲,并在火焰上灼燒至無色 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | b 點可能有沉淀生成 | |
B. | a 點對應(yīng)的Ksp 等于c 點對應(yīng)的Ksp | |
C. | 在d 點溶液中加入一定量的CaCl2可能會有沉淀析出 | |
D. | CaSO4 溶解在水中,一定有c(Ca2+)=c(SO42-)=3×10-3mol•L-1 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用石墨棒做電極電解氯化銅溶液,與負極相連的石墨棒上有氣泡產(chǎn)生 | |
B. | 氫氧燃料電池工作時氫氣在負極被氧化 | |
C. | 鉛蓄電池充電時,PbSO4僅在負極生成 | |
D. | 紅熱的鐵絲與冷水接觸,表面形成藍黑色保護層,這種變化屬于原電池反應(yīng) |
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