分析 (1)①氧化劑使Fe2+氧化為Fe3+,不能引入新雜質;
②調整溶液至pH=4,使Fe3+轉化為Fe(OH)3,可加不溶于水的物質促進鐵離子的水解,且不引入新雜質;
(2)由Ksp[Mg(OH)2]=1.8×10-11,Ksp[Cu(OH)2]=2.2×10-20可知,氫氧化銅更難溶,先生成;
(3)當兩種沉淀共存時,溶液是AgCl和AgBr的飽和溶液,溶液中$\frac{c(B{r}^{-})}{c(C{l}^{-})}$=$\frac{Ksp(AgBr)}{Ksp(AgCl)}$,以此來解答.
解答 解:(1)①氧化劑使Fe2+氧化為Fe3+,不能引入新雜質,只有過氧化氫符合,故答案為:D;
②調整溶液至pH=4,使Fe3+轉化為Fe(OH)3,可加不溶于水的物質促進鐵離子的水解,且不引入新雜質,而C、D均與金屬陽離子反應,故答案為:AB;
(2)難溶電解質的溶度積越小,加入氨水時越易生成沉淀,則生成的沉淀為Cu(OH)2,反應的離子方程式為Cu2++2NH3•H2O=Cu(OH)2↓+2NH4+,
故答案為:Cu(OH)2;Cu2++2NH3•H2O=Cu(OH)2↓+2NH4+;
(3)當兩種沉淀共存時,溶液是AgCl和AgBr的飽和溶液,溶液中$\frac{c(B{r}^{-})}{c(C{l}^{-})}$=$\frac{Ksp(AgBr)}{Ksp(AgCl)}$=$\frac{5.4×1{0}^{-13}}{2.0×1{0}^{-10}}$=2.7×10-3,故答案為:2.7×10-3.
點評 本題考查混合物分離提純及難溶電解質的溶解平衡,為高頻考點,把握物質的性質、性質差異及溶解平衡的計算等為解答的關鍵,側重混合物分離提純及分析與計算能力的考查,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 將Al條投入NaOH溶液中:Al+OH-+H2O═[Al(OH)4]-+H2↑ | |
B. | 向氯化銨的稀溶液中加入少量NaOH NH4++OH-═NH3↑+H2O | |
C. | 濃鹽酸與鐵屑反應:2Fe+6H+═2Fe3++3H2↑ | |
D. | 向濃硝酸中加入銅片Cu+4H++2N03-═Cu2++2NO2↑+2H2O |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
族 周期 | ⅠA | ⅡA | ⅢA | ⅣA | ⅤA | ⅥA | ⅧA | 0 |
1 | ||||||||
2 | A | |||||||
3 | B | C | D | E |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 將鋁粉投入溶液中會產(chǎn)生氫氣:Mg2+、NO3-、K+、SO42- | |
B. | 滴加石蕊試液會使溶液變藍:Na+、Al3+、CO32-、NO3- | |
C. | 將鋅粒投入溶液中會產(chǎn)生氫氣:Ca2+、Cl-、Mg2+、NH4+ | |
D. | 溶液能使淀粉碘化鉀試紙變藍NH4+、CO32-、Cl-、SO32- |
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