16.研究和深度開(kāi)發(fā)CO、CO2的應(yīng)用對(duì)構(gòu)建生態(tài)文明社會(huì)具有重要的意義.
(1)CO可用于煉鐵,已知:Fe2O3(s)+3C(s)═2Fe (s)+3CO(g)△H1=+489.0kJ•mol-1,
C(s)+CO2(g)═2CO(g)△H2=+172.5kJ•mol-1,則CO還原Fe2O3(s)的熱化學(xué)方程式為Fe2O3 (s)+3CO(g)=2Fe(s)+3CO2 (g)△H=-28.5kJ•mol-1
(2)CO與O2設(shè)計(jì)成燃料電池(以KOH溶液為電解液).該電池的負(fù)極反應(yīng)式為CO+4OH--2e-=CO32-+2H2O.
(3)CO2和H2充入一定體積的恒容密閉容器中,在兩種溫度下發(fā)生反應(yīng):CO2(g)+3H2(g)?CH3OH(g)+H2O(g) 測(cè)得CH3OH的物質(zhì)的量隨時(shí)間的變化如圖1.

①該反應(yīng)的△H>0(填“大于或小于”),曲線I、Ⅱ?qū)?yīng)的平衡常數(shù)大小關(guān)系為K<K(填“>、=或<”).
②一定溫度下,在容積相同且固定的兩個(gè)密閉容器中,按如下方式加入反應(yīng)物,一段時(shí)間后達(dá)到平衡.
容  器
反應(yīng)物投入量1mol CO2、3mol H2a molCO2、3a molH2
b molCH3OH(g)、b molH2O(g)
若甲中平衡后氣體的壓強(qiáng)為開(kāi)始的0.8倍,要使平衡后乙與甲中相同組分的體積分?jǐn)?shù)相等,且起始時(shí)維持化學(xué)反應(yīng)向逆反應(yīng)方向進(jìn)行,則b的取值范圍為0.4<b≤1.
(4)利用光能和光催化劑,可將CO2和H2O(g)轉(zhuǎn)化為CH4和O2.紫外光照射時(shí),在不同催化劑(I、II、III)作用下,CH4產(chǎn)量隨光照時(shí)間的變化如圖2.在0~15小時(shí)內(nèi),CH4的平均生成速率I、II和III從小到大的順序?yàn)镮I>III>I(填序號(hào)).
(5)以TiO2/Cu2Al2O4為催化劑,可以將CO2和CH4直接轉(zhuǎn)化成乙酸.在不同溫度下催化劑的催化效率與乙酸的生成速率的關(guān)系如圖3.
①當(dāng)溫度在300℃~400℃范圍時(shí),溫度是乙酸生成速率的主要影響因素.
②Cu2Al2O4可溶于稀硝酸,稀硝酸還原產(chǎn)物為NO,寫(xiě)出有關(guān)的離子方程式3Cu2Al2O4+32H++2NO3-=6Cu2++6Al3++2NO↑+16H2O.

分析 (1)根據(jù)蓋斯定律,熱化學(xué)方程式①-②×3可得:Fe2O3 (s)+3CO(g)=2Fe(s)+3CO2 (g),反應(yīng)熱也進(jìn)行相應(yīng)計(jì)算;
(2)負(fù)極發(fā)生氧化反應(yīng),正極發(fā)生還原反應(yīng),CO在負(fù)極通入,氧氣在正極通入,CO在負(fù)極失去電子,堿性條件下生成CO32-與水;
(3)①由圖象判斷Ⅱ溫度高于I,但I(xiàn)甲醇物質(zhì)的量多,溫度高平衡正向移動(dòng),平衡常數(shù)大,正反應(yīng)為吸熱反應(yīng);
②甲中平衡后氣體物質(zhì)的量為4×0.8=3.2mol,氣體物質(zhì)的量變化△n=4-3.2=0.8mol
            CO2(g)+3H2(g)CH3OH(g)+H2O(g)△n=2
起始量(mol):1      3
轉(zhuǎn)化量(mol):0.4      1.2             0.4      0.4      0.8
平衡量(mol):0.6     1.8             0.4     0.4
乙中平衡與甲中為等效平衡,為全等等效,即等效轉(zhuǎn)化為反應(yīng)物量相等,若保持平衡逆向移動(dòng),則甲醇的物質(zhì)的量大于甲中平衡時(shí)物質(zhì)的量,若二氧化碳起始為0時(shí),b的值最大;
(4)在0~15小時(shí)內(nèi),相同時(shí)間內(nèi)甲烷的產(chǎn)量越大,說(shuō)明反應(yīng)速率越快;
(5)①?gòu)?00℃開(kāi)始,催化劑對(duì)反應(yīng)基本沒(méi)有影響,溫度升高,生成乙酸速率增大;
②Cu2Al2O4中銅為+1價(jià),與硝酸反應(yīng)被氧化為+2價(jià),硝酸被還原為NO.

解答 解:(1)已知:①Fe2O3(s)+3C(s)═2Fe (s)+3CO(g)△H1=+489.0kJ•mol-1
②C(s)+CO2(g)═2CO(g)△H2=+172.5kJ•mol-1,
根據(jù)蓋斯定律,熱化學(xué)方程式①-②×3可得:Fe2O3 (s)+3CO(g)=2Fe(s)+3CO2 (g)△H=-28.5kJ•mol-1,
故答案為:Fe2O3 (s)+3CO(g)=2Fe(s)+3CO2 (g)△H=-28.5kJ•mol-1
(2)負(fù)極發(fā)生氧化反應(yīng),正極發(fā)生還原反應(yīng),CO在負(fù)極通入,氧氣在正極通入,CO在負(fù)極失去電子,堿性條件下生成CO32-與水,負(fù)極電極反應(yīng)式為:CO+4OH--2e-=CO32-+2H2O,
故答案為:CO+4OH--2e-=CO32-+2H2O;
(3)①由圖象判斷Ⅱ溫度高于I,但I(xiàn)甲醇物質(zhì)的量多,溫度高平衡正向移動(dòng),平衡常數(shù)大,正反應(yīng)為吸熱反應(yīng),則該反應(yīng)的△H>0,K<K,
故答案為:>;<;
②甲中平衡后氣體物質(zhì)的量為4×0.8=3.2mol,氣體物質(zhì)的量變化△n=4-3.2=0.8mol
             CO2(g)+3H2(g)CH3OH(g)+H2O(g)△n=2
起始量(mol):1        3
轉(zhuǎn)化量(mol):0.4      1.2            0.4      0.4    0.8
平衡量(mol):0.6      1.8            0.4      0.4
乙中平衡與甲中為等效平衡,為全等等效,即等效轉(zhuǎn)化為反應(yīng)物量相等,若保持平衡逆向移動(dòng),則甲醇的物質(zhì)的量大于甲中平衡時(shí)物質(zhì)的量,即b>0.4,若二氧化碳起始為0時(shí),b的值最大為1,故0.4<b≤1,
故答案為:0.4<b≤1;
(4)在0~15小時(shí)內(nèi),相同時(shí)間內(nèi)甲烷的產(chǎn)量越大,說(shuō)明反應(yīng)速率越快,由圖Ⅱ可知,CH4的平均生成速率順序?yàn)镮I>III>I,
故答案為:II>III>I;
(5)①?gòu)?00℃開(kāi)始,催化劑對(duì)反應(yīng)基本沒(méi)有影響,溫度升高,生成乙酸速率增大,所以①當(dāng)溫度在300℃~400℃范圍時(shí),溫度是乙酸生成速率的主要影響因素,
故答案為:300℃~400℃;
②Cu2Al2O4中銅為+1價(jià),與硝酸反應(yīng)被氧化為+2價(jià),硝酸被還原為NO,反應(yīng)的離子方程式為:3Cu2Al2O4+32H++2NO3-=6Cu2++6Al3++2NO↑+16H2O,
故答案為:3Cu2Al2O4+32H++2NO3-=6Cu2++6Al3++2NO↑+16H2O.

點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)平衡計(jì)算與影響因素、蓋斯定律應(yīng)用、原電池原理、化學(xué)圖象問(wèn)題、氧化還原反應(yīng)等,題目比較綜合,是對(duì)學(xué)生綜合能力的考查,難度中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.已知室溫時(shí),0.1mol/L某一元酸HA在水中有0.1%發(fā)生電離,回答下列各問(wèn)題:
(1)HA的電離平衡常數(shù)K=10-7;
(2)由HA電離出的c(H+)約為水電離出的c(H+)的106倍.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.實(shí)驗(yàn)室制備硝基苯的主要步驟如下:
①配制一定比例的濃硫酸和濃硝酸的混合酸加入反應(yīng)器中.
②向室溫下的混合酸中逐滴加入一定量的苯,充分振蕩,混合均勻.
③在50℃~60℃下發(fā)生反應(yīng).
④除去混合酸后,粗產(chǎn)品依次用蒸餾水和5%的NaOH溶液洗滌,最后用蒸餾水洗滌.
⑤將用無(wú)水氯化鈣干燥后的粗硝基苯進(jìn)行蒸餾,得到純硝基苯.
(1)配制一定比例濃硝酸和濃硫酸混合酸時(shí),操作注意事項(xiàng)是將濃硫酸沿內(nèi)壁緩緩注入盛有濃硝酸的燒杯中,并不斷攪拌,冷卻;
(2)步驟③的加熱方式是50℃~60℃水浴加熱;
(3)步驟④中,洗滌后分離粗硝基苯應(yīng)使用的儀器是分液漏斗;
(4)步驟④中,粗產(chǎn)品用5%的NaOH溶液洗滌的目的是洗去粗產(chǎn)品中的酸性雜質(zhì);
(5)現(xiàn)有三種實(shí)驗(yàn)裝置,如圖所示,要制備硝基苯,應(yīng)選用C.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.制取1,2-二溴乙烷,下列方案中最合理的是(  )
A.溴乙烷$\stackrel{NaOH/水}{→}$乙醇$\stackrel{濃硫酸}{→}$乙烯$\stackrel{Br_{2}}{→}$1,2-二溴乙烷
B.溴乙烷$\stackrel{Br_{2}}{→}$1,2-二溴乙烷
C.溴乙烷$\stackrel{氫氧化鈉/醇}{→}$乙烯$\stackrel{HBr}{→}$溴乙烷$\stackrel{Br_{2}}{→}$1,2-二溴乙烷
D.溴乙烷$\stackrel{氫氧化鈉/醇}{→}$乙烯$\stackrel{Br_{2}}{→}$1,2-二溴乙烷

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖是苯和溴的取代反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,其中A為具有支管的試管改制成的反應(yīng)容器,在其下端開(kāi)了一個(gè)小孔,塞好石棉絨,再加入少量的鐵屑粉.填寫(xiě)下列空白:
(1)向反應(yīng)容器A中逐滴加入溴和苯的混合液,幾秒鐘內(nèi)就發(fā)生反應(yīng).寫(xiě)出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式(有機(jī)物寫(xiě)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式):,反應(yīng)類型:屬于取代反應(yīng);
(2)試管C中苯的作用是吸收溴蒸氣.反應(yīng)開(kāi)始后,觀察D和E兩試管,看到的現(xiàn)象是D溶液變紅色E有淡黃色沉淀生成.
(3)反應(yīng)2min~3min后,在B中的氫氧化鈉溶液里可觀察到的現(xiàn)象是底層出現(xiàn)油狀液體.
(4)在上述整套裝置中,具有防倒吸作用的儀器有F填字母).
(5)苯還可以與氫氣反應(yīng),寫(xiě)出反應(yīng)方程式,反應(yīng)類型:屬于加成反應(yīng).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.為減小CO2對(duì)環(huán)境的影響,在倡導(dǎo)“低碳”的同時(shí),還需加強(qiáng)對(duì)CO2創(chuàng)新利用的研究.在T1℃時(shí),將9molCO2和12molH2充入3L密閉容器中,發(fā)生反應(yīng)CO2(g)+3H2(g)?CH3OH(g)+H2O(g)△H<0,容器中CH3OH的物質(zhì)的量隨時(shí)間變化如下圖曲線I所示,平衡時(shí)容器內(nèi)壓強(qiáng)為P.改變某一條件重新進(jìn)行上述反應(yīng),CH3OH的物質(zhì)的量隨時(shí)間變化如下圖曲線Ⅱ所示.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.曲線Ⅱ?qū)?yīng)的條件改變是減小壓強(qiáng)
B.若T2℃時(shí),上述反應(yīng)平衡常數(shù)為0.42,則T2<T1
C.在T1℃時(shí),若起始時(shí)向容器中充入5 mol CO2、5 mol H2、5 mol CH3OH(g)和 5 mol H2O(g),則達(dá)平衡前v(正)>v(逆)
D.在T1℃時(shí),若起始時(shí)向容器中充入4.5molCO2、6mol H2,平衡時(shí)容器內(nèi)壓強(qiáng)P=$\frac{{P}_{1}}{2}$

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.在10L容器中,加入2mol的SO2(g)和2mol的NO2(g),保持溫度恒定,發(fā)生反應(yīng):SO2(g)+NO2(g)?SO3(g)+NO(g).當(dāng)達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí),測(cè)得容器中SO2(g)的轉(zhuǎn)化率為50%.
試求:該溫度下、該容器中,再繼續(xù)加入1mol的SO2(g),則:
(1)化學(xué)平衡將向正反應(yīng)方向移動(dòng),預(yù)計(jì)SO2的轉(zhuǎn)化率將減小,NO2的轉(zhuǎn)化率將增大;
(2)經(jīng)計(jì)算,當(dāng)達(dá)到新的平衡狀態(tài)時(shí),容器中SO2(g)的濃度是0.18mol/L;
(3)整個(gè)過(guò)程中,SO2的轉(zhuǎn)化率由50%變?yōu)?0%,NO2的轉(zhuǎn)化率由50%變?yōu)?0%.
(4)計(jì)算結(jié)果給我們的啟示是:增大一種反應(yīng)物物的用量,其轉(zhuǎn)化率將減小(填“增大”、“不變”或“減小”)另一反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率將增大(填“增大”、“不變”或“減小”).現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)中的意義是:可以通過(guò)增大低成本物質(zhì)的用量,來(lái)提高成本高的反應(yīng)物的利用率.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.從一種生產(chǎn)醋酸乙烯酯的廢觸媒(含醋酸鋅、活性炭及少量有機(jī)物及氧化亞鐵)中制取氯化鋅中實(shí)驗(yàn)步驟如圖

(1)浸取在三口燒瓶中進(jìn)行,需給三口燒瓶加熱并攪拌的目的是提高浸出速率和浸取率;浸出率隨著浸取時(shí)間先增大后又減小,其原因是開(kāi)始反應(yīng)是加熱攪拌加快浸出速率,但生成的醋酸鋅被活性炭吸附,浸出率減小.
(2)若先將廢觸媒在馬弗爐中通氧氣500℃處理一段時(shí)間,浸出率會(huì)大大提高,其原因是將吸附在活性炭孔內(nèi)的醋酸鋅全部釋放出來(lái).
(3)加入H2O2發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為H2O2+2Fe2++2H+=2Fe3++2H2O;沉鐵需將溶液pH調(diào)整到約為5,最適宜的中和劑是bc(選填序號(hào):a.石灰水 b.ZnO  c.Zn.).
(4)高溫灼燒時(shí)用到的硅酸鹽質(zhì)的儀器有酒精燈、坩堝和泥三角.
(5)某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)擬利用廢電池鋅皮(主要成分為Zn,還含有少量的鐵)制取氧化鋅.如表列出了幾種離子生成氫氧化物沉淀的pH:
開(kāi)始沉淀的pH沉淀完全的pH
Fe3+1.13.2
Fe2+5.88.8
Zn2+5.98.9
實(shí)驗(yàn)中可選用的試劑:5mol•L-1HCl、2.0mol•L-1 HNO3、1.0mol•L-1 NaOH溶液.由廢鋅皮制ZnO的實(shí)驗(yàn)步驟依次為:向?yàn)V液中加入2.0mol•L-1 HNO3,使Fe2+轉(zhuǎn)化完全為Fe3+,使其充分反應(yīng);滴加1.0mol•L-1NaOH,調(diào)節(jié)溶液PH約為5(或3.2≤pH<5.9),使Fe3+沉淀完全;向?yàn)V液中滴加1.0mol•L-1NaOH,調(diào)節(jié)溶液PH約為10(或8.9≤pH≤11),使Zn2+沉淀完全,再經(jīng)過(guò)濾、洗滌、干燥;900℃煅燒.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.1mol•L-1的NaCl溶液是指此溶液中含有1mol NaCl
B.從1L0.5mol•L-1的NaCl溶液中取出100mL溶液,其物質(zhì)的量濃度變?yōu)?.1mol/L
C.25℃時(shí),1mol Cl2的體積約為22.4L
D.1mol•L-1的CaCl2溶液中,Cl-的物質(zhì)的量濃度為2 mol/L

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同步練習(xí)冊(cè)答案