選擇下列實驗方法分離物質(zhì)，將最好的分離方法的序號填在橫線上．
A．萃取分液法   B．加熱法   C．分液法   D．過濾法
（1）
 
分離飽和食鹽水和沙子的混合物；
（2）
 
分離二氧化硅與氯化銨的化合物；
（3）
 
分離水和煤油的混合物；
（4）
 
分離溴水中的溴和水．
考點：物質(zhì)的分離、提純的基本方法選擇與應(yīng)用
專題：化學(xué)實驗基本操作
分析：（1）沙子不溶于水，而NaCl溶于水；
（2）氯化銨受熱易分解，二氧化硅不能；
（3）水和煤油的混合物分層；
（4）溴不易溶于水，易溶于有機溶劑．
解答： 解：（1）沙子不溶于水，而NaCl溶于水，則選D分離，故答案為：D；
（2）氯化銨受熱易分解，二氧化硅不能，則選B分離，故答案為：B；
（3）水和煤油的混合物分層，則選C分離，故答案為：C；
（4）溴不易溶于水，易溶于有機溶劑，則選A分離，故答案為：A．
點評：本題考查混合物分離提純的方法及選擇，為高頻考點，把握物質(zhì)的性質(zhì)及性質(zhì)差異為解答的關(guān)鍵，側(cè)重混合物分離方法的考查，題目難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

一定溫度下，將2molA、2molB、2molC的氣體混合物充入一體積不變的密閉容器中，充分反應(yīng)后恢復(fù)到起始溫度，測得容器內(nèi)的壓強比起始時增大20%，則容器中可能發(fā)生的反應(yīng)是（　　）
A、2A+B?2C
B、A+B?2C
C、A+B?C
D、A+B?3C

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

有下列四組物質(zhì)，每組物質(zhì)中均有一種與其他物質(zhì)所屬類別不同．
（1）食醋、牛奶、加碘鹽、水          （2）冰、干冰、氧化鐵、金剛石
（3）氯化鈉、硫酸銅、鹽酸、硝酸鋁     （4）純堿、燒堿、碳酸鈣、氯化亞鐵．
則各組中的一種物質(zhì)依次為（　�。�
A、牛奶、干冰、硝酸鋁、碳酸鈣
B、水、金剛石、鹽酸、燒堿
C、食醋、氧化鐵、硫酸銅、氯化亞鐵
D、加碘鹽、冰、氯化鈉、純堿

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

鋁在元素周期表中的位置是
 
，其原子核外電子共占據(jù)
 
個軌道，有
 
種不同運動狀態(tài)的電子，有
 
種不同形狀的電子云．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

將化合物A的蒸氣2mol充入0.5L容器中加熱發(fā)生分解反應(yīng)2A（g）?B（g）+nC（g），反應(yīng)到2min時容器中B的濃度為1.6mol/L，并測得這段時間內(nèi)，用C的濃度變化表示的平均反應(yīng)速率V（c）=1.6mol/（L*min）
（1）求化學(xué)方程式中的計量數(shù)n的值
（2）求用B表示的反應(yīng)速率
（3）求A的轉(zhuǎn)化率．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室制乙烯時，常因溫度過高而發(fā)生副反應(yīng)．部分乙醇跟濃硫酸反應(yīng)生成二氧化硫、二氧化碳、水蒸氣和炭黑．請用下列編號為①～⑥的實驗裝置設(shè)計一個實驗，以驗證上述反應(yīng)后的混合氣中含有 二氧化碳、二氧化硫和水蒸氣．

（1）用裝置的編號表示其連接順序（按氣體產(chǎn)物從左到右的流向）
 

（2）裝置⑤中的固體藥品為
 
，現(xiàn)象是
 

（3）裝置①中的現(xiàn)象是
 
，該現(xiàn)象說明
 

（4）裝置⑥中發(fā)生主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，該反應(yīng)的類型為
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

據(jù)報道，2013年以來，我國中東部地區(qū)出現(xiàn)嚴(yán)重的霧霾天氣，個別地區(qū)PM2.5達(dá)300以上．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，因其中含有鉛、鉻、砷等元素而對人體有害．PM2.5的來源既有燃油機動車尾氣、建筑施工揚塵、垃圾焚燒、秸稈焚燒直接排放的細(xì)顆粒物，也有空氣中二氧化硫、氮氧化物和揮發(fā)性有機物，經(jīng)過復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)化生成的二次細(xì)顆粒．請回答下列問題：
（1）砷在磷的下一周期，則砷在周期表中的位置是：
 
．
（2）砷和硫的氫化物中較穩(wěn)定的是：
 
（填氫化物分子式）．
（3）下列對砷及其化合物性質(zhì)的預(yù)測中錯誤的是
 

A．砷可在氧氣中燃燒
B．存在-3、+3、+5等多種化合價
C．三氧化二砷不能與NaOH溶液反應(yīng)
D．砷酸的酸性比磷酸弱
（4）CO2可引起溫室效應(yīng)，影響環(huán)境．寫出CO2的結(jié)構(gòu)式：
 
，
（5）為了防治霧霾，人們采取了多種措施，其中減少有害物質(zhì)的排放是重要措施之一．為減少SO2的排放，工業(yè)上有時用
 
溶液吸收處理SO2．為減少汽車尾氣中的氮氧化物的排放，人們在汽車的排氣管中加入催化劑，使NO和CO轉(zhuǎn)化為兩種無毒的氣體，寫出該反應(yīng)的方程式：
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

（1）臺灣一些不法商人在飲料中添加塑化劑，危害了大眾健康．請你判斷塑化劑主要成分鄰苯二甲酸酯類屬于
 
（填“有機物”或“無機物”）．
（2）在我們的日常生活中有“加碘食鹽”、“增鐵醬油”、“高鈣牛奶”、“含氟牙膏”等商品，這里的碘、鐵、鈣、氟指的是
 
（填“單質(zhì)”或“元素”）．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

原電池是將
 
能轉(zhuǎn)化為
 
能．其中，電子流出的一極是原電池的
 
極，電子流入的一極是原電池的
 
極，原電池的負(fù)極發(fā)生
 
反應(yīng)．

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