下列關(guān)于熱化學(xué)反應(yīng)的描述中正確的是( )
A.HCl和NaOH反應(yīng)的中和熱△H=﹣57.3kJ•mol﹣1,則H2SO4和Ba(OH)2反應(yīng)的中和熱△H=2×(﹣57.3)kJ•mol﹣1
B.CO(g)的燃燒熱是283.0 kJ•mol﹣1,則2CO2(g)=2CO(g)+O2(g)反應(yīng)的△H=+2×283.0 kJ•mol﹣1
C.需要加熱才能發(fā)生的反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng)
D.乙烷的燃燒熱就是1mol乙烷燃燒生成氣態(tài)水和二氧化碳所放出的熱量
考點:反應(yīng)熱和焓變.
專題:化學(xué)反應(yīng)中的能量變化.
分析:A.強酸和強堿的稀溶液中和生成1mol水時放出的熱量,是中和熱,注意只生成水;
B.燃燒熱是指可燃物完全燃燒生成穩(wěn)定化合物時放出的熱量,反應(yīng)熱與方程式的計量數(shù)成正比放出反寫時,反應(yīng)熱的符號相反;
C.反應(yīng)是吸熱還是放熱反應(yīng)與反應(yīng)條件無關(guān);需要加熱才能發(fā)生的反應(yīng)不一定為吸熱反應(yīng),有些放熱反應(yīng)必須在加熱條件下才能進行;
D.燃燒熱是指可燃物完全燃燒生成穩(wěn)定化合物時放出的熱量,應(yīng)生成液態(tài)水.
解答: 解:A.強酸和強堿的稀溶液中和生成1mol水時放出的熱量是中和熱,HCl和NaOH反應(yīng)的中和熱△H=﹣57.3 kJ•mol﹣1,生成沉淀也要放熱,則H2SO4和Ba(OH)2的反應(yīng)放出的熱量大于2×57.3kJ,則△H<2×(﹣57.3)kJ•mol﹣1,故A錯誤;
B.CO(g)的燃燒熱是283.0 kJ•mol﹣1,則2CO(g)+O2(g)=2CO2(g)的△H=2×(﹣283.0)kJ•mol﹣1,所以2CO2(g)=2CO(g)+O2(g)的△H=2×(+283.0)kJ•mol﹣1,故B正確;
C.需要加熱才能發(fā)生的反應(yīng)不一定為吸熱反應(yīng),有些放熱反應(yīng)必須在加熱條件下才能進行,如鋁熱反應(yīng),故C錯誤;
D.燃燒熱是1mol純凈物完全燃燒生成穩(wěn)定的氧化物放出的熱量,應(yīng)生成液態(tài)水,則1 mol乙烷燃燒生成氣態(tài)水和二氧化碳所放出的熱量不是乙烷的燃燒熱,故D錯誤.
故選B.
點評:本題綜合考查了焓變與反應(yīng)熱、中和熱、燃燒熱等知識,為高頻考點,側(cè)重于基本概念的綜合理解和運用的考查,題目難度不大,注意相關(guān)基礎(chǔ)知識的積累.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
利用右圖實驗裝置,能得出相應(yīng)實驗結(jié)論的是( )
① ② ③ 實驗結(jié)論
A 濃醋酸 CaCO3 Ca(ClO)2 酸性:醋酸>碳酸>次氯酸
B 濃硫酸 蔗糖 溴水 濃硫酸具有脫水性、氧化性
C 濃硫酸 CuS KMnO4 H2S具有還原性
D 鹽酸 Na2CO3 Na2SiO3 非金屬性:Cl>C>Si
A. A B. B C. C D. D
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)與生活有著密切聯(lián)系,以下生活中的做法正確的是( )
A.用燃燒的方法鑒別真絲圍巾和純棉圍巾
B.用鋁制容器長時間存放醋、酸梅湯、堿水等
C.用福爾馬林(35%~40%甲醛水溶液)浸泡海產(chǎn)品,防腐保鮮
D.在食品中添加大量的人工合成色素,以提高食品的營養(yǎng)價值
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
2010年上海世博會主題是“城市,讓生活更美好”,試回答下列問題:
(1)為確保世博會期間申城空氣質(zhì)量優(yōu)良率達(dá)到95%以上,世博會期間的空氣質(zhì)量狀況監(jiān)測中,不需要監(jiān)測的指標(biāo)是 .
a.可吸入顆粒物(PM10)b.NO2濃度 c.SO2濃度 d.CO2濃度;
(2)為了改善空氣質(zhì)量,必須控制大氣中二氧化硫、氮氧化物、煙塵等污染物的排放量.對汽車加裝尾氣催化凈化裝置,使其中的有害氣體NO、CO轉(zhuǎn)化為無害氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(3)為2010年世博會期間提供科學(xué)有效的環(huán)境質(zhì)量保障方案,白龍港污水處理廠升級改造,處理廢水時加入KAl(SO4)2•12H2O或堿式氯化鋁的作用是 ;通入臭氧或二氧化氯的作用是消毒劑.某農(nóng)村地區(qū)為獲得飲用水,在將地表水取回家后,常使用漂白粉或漂白精片進行殺菌消毒,其原理可用化學(xué)方程式表示為 .
(4)近日,世博會中國館﹣﹣“東方之冠”,它由鋼筋混凝土、7000多塊紅色鋁板和1200多塊玻璃等建成.其中部分玻璃為石英玻璃,它化學(xué)穩(wěn)定性強、膨脹系數(shù)小,是一種特種玻璃,石英玻璃的主要成分是 .
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列描述中,不符合生產(chǎn)實際的是( )
A.電解熔融的氧化鋁制取金屬鋁,用鐵作陽極
B.電解法精煉粗銅,用純銅作陰極
C.電解飽和食鹽水制燒堿,用石墨作陽極
D.在鍍件上電鍍鋅,用鋅作陽極
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列方法中可以說明2HI(g)⇌H2(g)+I2(g)已達(dá)到平衡的標(biāo)志是( )
A.c(HI):c(H2):c(I2)=2:1:1時
B.溫度和體積一定時,容器內(nèi)壓強不再變化
C.條件一定,混合氣體的平均相對分子質(zhì)量不再變化
D.溫度和體積一定時,混合氣體的顏色不再變化
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
結(jié)合圖判斷,下列敘述正確的是( )
A.Ⅰ是驗證犧牲陽極的陰極保護法的實驗裝置
B.Ⅰ和Ⅱ中負(fù)極反應(yīng)均是Fe﹣2e﹣=Fe2+
C.Ⅰ和Ⅱ中正極反應(yīng)均是O2+2H2O+4e﹣=4OH﹣
D.Ⅰ和Ⅱ中分別加入少量K3Fe(CN)6溶液,均有藍(lán)色沉淀
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
廢棄物的綜合利用既有利于節(jié)約資源,又有利于保護環(huán)境。實驗室利用廢舊黃銅(Cu、Zn合金,含少量雜質(zhì)Fe)制備膽礬晶體(CuSO4·5H2O)及副產(chǎn)物ZnO。制備流程圖如下:
已知:Zn及化合物的性質(zhì)與Al及化合物的性質(zhì)相似,pH>11時Zn(OH)2能溶于NaOH溶液生成[Zn(OH)4]2-。下表列出了幾種離子生成氫氧化物沉淀的pH(開始沉淀的pH按金屬離子濃度為1.0mol·L-1計算)。
Fe3+ | Fe2+ | Zn2+ | |
開始沉淀的pH | 1.1 | 5.8 | 5.9 |
沉淀完全的pH | 3.0 | 8.8 | 8.9 |
請回答下列問題:
(1)加入ZnO調(diào)節(jié)pH=a的目的是______________,a的范圍是 。
(2)由不溶物E生成溶液D的化學(xué)方程式為____________________________。
(3)濾液A中加入H2O2反應(yīng)的離子方程式為 。
(4)由溶液D制膽礬晶體包含的主要操作步驟是 。
(5)下列試劑可作為Y試劑的是______。
A.ZnO B.NaOH C.Na2CO3 D.ZnSO4
若在濾液C中逐滴加入鹽酸直到過量,則產(chǎn)生的現(xiàn)象是___________________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
食鹽中含有一定量的鎂、鐵等雜質(zhì),加碘鹽中碘的損失主要是由于雜質(zhì)、水分、空氣中的氧氣以及光照、受熱而引起的.已知:
氧化性:IO3﹣>Fe3+>I2;還原性:S2O32﹣>I﹣
3I2+6OH﹣═IO3﹣+5I﹣+3H2O;KI+I2⇌KI3
(1)某學(xué)習(xí)小組對加碘鹽進行如下實驗:取一定量某加碘鹽(可能含有KIO3、KI、Mg2+、Fe3+),用適量蒸餾水溶解,并加稀鹽酸酸化,將所得溶液分為3份.第一份試液中滴加KSCN溶液后顯紅色;第二份試液中加足量KI固體,溶液顯淡黃色,用CCl4萃取,下層溶液顯紫紅色;第三份試液中加入適量KIO3固體后,滴加淀粉試劑,溶液不變色.
①加KSCN溶液顯紅色,該紅色物質(zhì)是(用化學(xué)式表示);CCl4中顯紫紅色的物質(zhì) (用電子式表示).
②第二份試液中加入足量KI固體后,反應(yīng)的離子方程式為 、 .
(2)KI作為加碘劑的食鹽在保存過程中,由于空氣中氧氣的作用,容易引起碘的損失.
寫出潮濕環(huán)境下KI與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式: .
將I2溶于KI溶液,在低溫條件下,可制得KI3•H2O.該物質(zhì)作為食鹽加碘劑是否合適? (填“是”或“否”),并說明理由 .
(3)為了提高加碘鹽(添加KI)的穩(wěn)定性,可加穩(wěn)定劑減少碘的損失.下列物質(zhì)中有可能作為穩(wěn)定劑的是 .
A.Na2S2O3 B.AlCl3 C.Na2CO3 D.NaNO2.
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