電浮選凝聚法是工業(yè)上采用的一種污水處理方法:保持污水的pH在5.0~6.0之間,通過電解生成Fe(OH)3沉淀。Fe(OH)3有吸附性,可吸附污物而沉積下來,具有凈化水的作用。陰極產(chǎn)生的氣泡把污水中懸浮物帶到水面形成浮渣層,刮去(或撇掉)浮渣層,即起到了浮選凈化的作用。某科研小組用電浮選凝聚法處理污水,設(shè)計(jì)裝置示意圖如下:
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)若污水中離子濃度較小,導(dǎo)電能力較差,產(chǎn)生氣泡速率緩慢,無法使懸浮物形成浮渣。此時(shí),應(yīng)向污水中加入適量的________。
a.BaSO4 b.CH3CH2OH c.Na2SO4 d.NaOH
(2)電解池陽極發(fā)生了兩個(gè)電極反應(yīng),其中一個(gè)反應(yīng)生成一種無色氣體,則陽極的電極反應(yīng)式分別是
Ⅰ.________________________________________________________________;
Ⅱ.________________________________________________________________。
(3)電極反應(yīng)Ⅰ和Ⅱ的生成物反應(yīng)得到Fe(OH)3沉淀的離子方程式是________
__________________________________________________________。
(4)該燃料電池是以熔融碳酸鹽為電解質(zhì),CH4為燃料,空氣為氧化劑,稀土金屬材料作電極。為了使該燃料電池長時(shí)間穩(wěn)定運(yùn)行,電池的電解質(zhì)組成應(yīng)保持穩(wěn)定,電池工作時(shí)必須有部分A物質(zhì)參加循環(huán)(見上圖)。A物質(zhì)的化學(xué)式是___
___________________________________________________________。
(1)為了增強(qiáng)溶液的導(dǎo)電性,因此可選用易溶性強(qiáng)電解質(zhì)溶液,排除a和b?紤]到題中要求電解時(shí)保持污水的pH在5.0~6.0之間,因此不能添加NaOH。(2)電解時(shí)鐵作陽極,因此主要發(fā)生Fe-2e-====Fe2+,同時(shí)也發(fā)生副反應(yīng),即溶液中的OH-失電子被氧化成O2。(3)根據(jù)得失電子守恒和電荷守恒即可得離子方程式。(4)由于原電池的負(fù)極產(chǎn)物有水生成,所以負(fù)極必有參加,同時(shí)根據(jù)碳守恒可知A必為CO2,負(fù)極反應(yīng)式可表示為
答案:(1)c (2)Fe-2e-====Fe2+
4OH--4e-====2H2O+O2↑
(3)4Fe2++10H2O+O2====4Fe(OH)3↓+8H+
(4)CO2
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
甲、乙、丙三位同學(xué)分別用如下三套實(shí)驗(yàn)裝置及化學(xué)藥品(其中堿石灰為固體氫氧化鈉和生石灰的混合物)制取氨氣。請(qǐng)你參與探究,并回答下列問題:
(1)三位同學(xué)制取氨氣的化學(xué)方程式為:
________________________________________________________________________。
(2)三位同學(xué)都用向下排空氣法收集氨氣,而不用排水法,其原因是________。
A.氨氣難溶于水 B.氨氣極易溶于水
C.氨氣密度比空氣大 D.氨氣密度比空氣小
(3)三位同學(xué)用上述裝置制取氨氣時(shí),其中有一位同學(xué)沒有收集到氨氣(如果他們的實(shí)驗(yàn)操作都正確),你認(rèn)為沒有收集到氨氣的同學(xué)是________(填“甲”、“乙”或“丙”),收集不到氨氣的主要原因是________________(用化學(xué)方程式表示)。
(4)檢驗(yàn)氨氣是否收集滿的方法是________。
A.聞到有氨氣逸出
B.棉花被氣體沖出
C.用濕潤的紅色石蕊試紙?jiān)谠嚬芸跈z驗(yàn),發(fā)現(xiàn)試紙變藍(lán)
D.用濕潤的藍(lán)色石蕊試紙?jiān)谠嚬芸跈z驗(yàn),發(fā)現(xiàn)試紙變紅
(5)三位同學(xué)都認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)裝置也可用于加熱碳酸氫銨固體制取純凈的氨氣,你判斷能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖莀_______(填“甲”、“乙”或“丙”)。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
對(duì)于在一密閉容器中進(jìn)行的下列反應(yīng):
C(s)+O2(g)CO2(g),下列說法中錯(cuò)誤的是 ( )
A.將木炭粉碎成粉末狀可以加快化學(xué)反應(yīng)速率
B.升高溫度可以加快化學(xué)反應(yīng)速率
C.增加壓強(qiáng)可以加快化學(xué)反應(yīng)速率
D.增加木炭的量可以加快化學(xué)反應(yīng)速率
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
在2 L密閉容器內(nèi),800℃時(shí)反應(yīng)2NO(g)+O2(g) ====2NO2(g)體系中,n(NO)隨時(shí)間的變化如下表:
時(shí)間(s) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
n(NO)(mol) | 0.020 | 0.010 | 0.008 | 0.007 | 0.007 | 0.007 |
(1)上述反應(yīng) (填“是”或“不是”)可逆反應(yīng),在第5 s時(shí),NO的轉(zhuǎn)化率為 。
(2)如圖中表示NO2變化曲線的是 。用O2表示0~2 s內(nèi)該反應(yīng)的平均速率v= 。
(3)能說明該反應(yīng)已達(dá)到平衡狀態(tài)的是 。
a.v(NO2)=2v(O2)
b.容器內(nèi)壓強(qiáng)保持不變
c.v逆(NO)=2v正(O2)
d.容器內(nèi)密度保持不變
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
某學(xué)習(xí)小組為研究電化學(xué)原理,設(shè)計(jì)如圖裝置。下列敘述正確的是( )
A.K與M、N均斷開時(shí),該裝置中無反應(yīng)發(fā)生
B.K與M、N均斷開時(shí),Zn表面有Cu析出
C.K與M相連時(shí),電子由鋅片流向銅片
D.K與N相連時(shí),Zn溶解,銅片質(zhì)量增加
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是由4個(gè)碳原子構(gòu)成的6種有機(jī)物(氫原子沒有畫出),試回答下列問題:
(1)a的同分異構(gòu)體的名稱為_______________;
(2)e中所含官能團(tuán)的名稱為_______________;
(3)b、c、d、e中與氫氣完全加成后所得的產(chǎn)物與a互為同分異構(gòu)體的有__________________;
(4)a、b、c、d、e五種物質(zhì)中,4個(gè)碳原子一定處于同一個(gè)平面上的有___________________。
(5)依據(jù)上圖說明碳原子的成鍵方式有哪些__________________________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
如圖所示的裝置中可觀察到電流計(jì)的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),M棒變粗,N棒變細(xì),由此判斷下表中所列M、N、P物質(zhì),其中可以成立的是 ( )
M | N | P | |
A | 鋅 | 銅 | 稀硫酸 |
B | 銅 | 鐵 | 稀鹽酸 |
C | 銀 | 鋅 | AgNO3溶液 |
D | 鋅 | 鐵 | Fe(NO3)3溶液 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
二甲醚和乙醇是同分異構(gòu)體,鑒別二者可采用化學(xué)方法及物理方法,下列方法中不能對(duì)二者進(jìn)行鑒別的是( )
A.利用金屬鈉或者金屬鉀 B.利用質(zhì)譜法
C.利用紅外光譜法 D.利用核磁共振氫譜
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