A. | 利用太陽能等清潔能源代替化石燃料,有利于節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境 | |
B. | 電池中的重金屬等污染土壤,可以回收再利用以減少污染、保護(hù)資源 | |
C. | 人們?nèi)粘I钪杏玫礁鞣N化學(xué)品,應(yīng)盡量減少甚至不使用 | |
D. | 城市機動車成為PM2.5(直徑≤2.5微米的顆粒物,也稱為可入肺顆粒物,有毒、有害)主要源頭,必須加以控制 |
分析 A.太陽能等清潔能源代替化石燃料,有利于節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境;
B.電池中的重金屬離子污染土壤和水源,應(yīng)積極開發(fā)廢電池的綜合利用技術(shù);
C.化學(xué)品能給生活帶來各種便利;
D.可入肺顆粒物有毒、有害,應(yīng)控城市機動車尾氣的排放.
解答 解:A.太陽能等清潔能源代替化石燃料,有利于減少污染物的排放,節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境,故A正確;
B.由于重金屬是有毒能使蛋白質(zhì)變性,而廢舊電池中含有鉛、鎘、汞等重金屬,廢棄能污染土壤和水源,所以應(yīng)積極開發(fā)廢電池的綜合利用技術(shù),故B正確;
C.化學(xué)品能給生活帶來各種便利,化學(xué)品不一定有害,故C錯誤;
D.可入肺顆粒物有毒、有害,應(yīng)控城市機動車尾氣的排放,必須加以控制,故D正確.
故選C.
點評 本題考查環(huán)境污染及治理,為高頻考點,側(cè)重于化學(xué)與生活、生產(chǎn)、能源與環(huán)境的考查,有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng),提高學(xué)習(xí)的積極性,難度不大,注意相關(guān)基礎(chǔ)知識的積累.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | y在元素周期表的位置是第二周期IVA族 | |
B. | d元素常見離子的半徑大于f元素常見離子的半徑 | |
C. | x,、z元素能組成一種四原子共價化合物,其電子式可以表示為 | |
D. | e、f的最高價氧化物對應(yīng)的水化物可以相互反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1項 | B. | 2項 | C. | 3項 | D. | 4項 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
弱酸化學(xué)式 | CH3COOH | HCN | H2CO3 |
電離平衡常數(shù)(25℃) | 1.8×l0-5 | 4.9×l0-10 | K1=4.3×l0-7 K2=5.6×l0-11 |
A. | 等物質(zhì)的量濃度的各溶液pH關(guān)系為:pH(NaCN)>pH(Ma2CO3)>pH(CH3COONa) | |
B. | amol/L HCN 溶液與b mol/L NaOH溶液等體積混合后,所得溶液中c(Na+)>c(CN-),則一定a大于b | |
C. | 冰醋酸中逐滴加水,則溶液的導(dǎo)電性、醋酸的電離(程)度、c(H+)均先增大后減小 | |
D. | NaHCO3和Na2CO3的混合溶液中,一定存在:c(Na+)+c(H+)=c(OH-)+c(HCO3-)+2c(CO32-) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
圖Ⅰ 堿性鋅錳電池 | 圖Ⅱ 鉛硫酸蓄電池 | 圖Ⅲ 電解精煉銅 | 圖Ⅳ 銀鋅紐扣電池 |
A. | 圖Ⅰ所示電池中,MnO2的作用是催化劑 | |
B. | 圖Ⅱ所示電池充電過程中,陽極的反應(yīng)為:PbSO4+2H2O+2e-═PbO2+SO42-+4H+ | |
C. | 圖Ⅲ所示裝置工作過程中,若陽極質(zhì)量減少6.4 g,則電路中轉(zhuǎn)移電子數(shù)為0.2×6.02×1023 | |
D. | 圖Ⅳ所示電池中,Ag2O是氧化劑,電池工作過程中還原為Ag |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 呈酸性的雨水就是酸雨 | B. | “雷雨肥莊稼”符合科學(xué)道理 | ||
C. | 光化學(xué)煙霧是由二氧化硫引起的 | D. | 臭氧層破壞與氮氧化物無關(guān) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 離子半徑:Q>W(wǎng)>Z>Y | |
B. | 元素Y、Q的氣態(tài)氫化物穩(wěn)定性:Q>Y | |
C. | 元素Z、W、Q的最高價氧化物對應(yīng)水化物相互間能發(fā)生反應(yīng) | |
D. | Y與X、Y與Z形成的化合物化學(xué)鍵類型相同. |
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