分析 (1)反應中化合價降低被還原得到的產(chǎn)物為還原產(chǎn)物,結(jié)合反應分析;
(2)為硬質(zhì)玻璃管內(nèi)Fe與水蒸氣的反應實驗提供持續(xù)不斷的水蒸氣
(3)水在加熱時易發(fā)生爆沸現(xiàn)象,放置碎瓷片可防止暴沸;
(4)堿石灰為干燥劑,可以干燥氫氣;
(5)點燃氫氣前一定要檢驗純度,防止發(fā)生爆炸.
解答 解:(1)鐵與水蒸氣在加熱條件下發(fā)生反應:3Fe+4H2O(g)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe3O4+4H2,該反應中H元素化合價降低被還原生成H2 ,所以還原產(chǎn)物為H2 ,
故答案為:H2 ;
(2)該反應中需要水蒸氣,所以加熱的目的是:為硬質(zhì)玻璃管內(nèi)Fe與水蒸氣的反應實驗提供持續(xù)不斷的水蒸氣,
故答案為:為硬質(zhì)玻璃管內(nèi)Fe與水蒸氣的反應實驗提供持續(xù)不斷的水蒸氣;
(3)水加熱時易發(fā)生爆沸,所以實驗前需要加入碎瓷片,防止暴沸事故的發(fā)生,
故答案為:防止暴沸事故的發(fā)生;
(4)制取的氫氣中混有水蒸氣,需要用堿石灰干燥,所以堿石灰的作用是除去反應產(chǎn)生的H2中的水蒸氣,
故答案為:除去反應產(chǎn)生的H2中的水蒸氣;
(5)鐵與水蒸氣發(fā)生氧化還原反應生成氫氣,氫氣純度不足時易發(fā)生爆炸,所以點燃氫氣前一定要檢驗純度,防止發(fā)生爆炸,
故答案為:驗純.
點評 本題考查性質(zhì)方案的設(shè)計,題目難度中等,涉及鐵與水的反應、氣體干燥、氣體驗純等知識,明確實驗目的為解答關(guān)鍵,注意掌握性質(zhì)方案設(shè)計原則,試題有利于提高學生的分析、理解能力及化學實驗能力.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | a>b | B. | a<b | C. | a=b | D. | 無法確定 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 精銅板作陰極,純銅片作陽極,CuSO4溶液作電解液 | |
B. | 電解時,陰極發(fā)生氧化反應,則陰極發(fā)生的反應為:Cu2++2e-═Cu | |
C. | 粗銅中所含Ni、Fe、Zn等金屬雜質(zhì),電解后以單質(zhì)形式沉積槽底,形成陽極泥 | |
D. | 電解銅的純度可達99.95%~99.98% |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | BA溶液呈堿性 | |
B. | 酸HA的電離常數(shù)約為0.0011 | |
C. | M點時,c(B+)=c(A-)>c(H+)=c(OH-) | |
D. | N點時加入10mL0.1000mol•L-1HA溶液,將促進A-的水解 |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氫化物的穩(wěn)定性:Z>Y | B. | 離子半徑:Z>Y>X | ||
C. | W可能是金屬元素 | D. | W和X均能與Y形成兩種離子化合物 |
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