A、離子反應(yīng)的活化能幾乎為零 |
B、發(fā)生有效碰撞的分子一定是活化分子 |
C、活化能對化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)熱會(huì)產(chǎn)生影響 |
D、活化能指活化分子多出其它反應(yīng)物分子的那部分能量 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、硫酸工業(yè)中SO2轉(zhuǎn)化為SO3時(shí)采用常壓,是因?yàn)樵龃髩簭?qiáng)不會(huì)提高SO2的轉(zhuǎn)化率 |
B、打開啤酒瓶的瓶蓋,有大量的氣泡冒出來,該現(xiàn)象不能用勒夏特列原理解釋 |
C、氯堿工業(yè)中用離子交換膜電解槽電解時(shí),往陰極室注入經(jīng)過精制的飽和NaCl溶液,往陽極室注入稀氫氧化鈉溶液(或去離子水) |
D、工業(yè)上合成氨采用500℃左右的溫度,最主要原因是該反應(yīng)的催化劑在500℃左右時(shí)活性最好 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、紅熱的銅絲在氯氣中劇烈燃燒,生成棕黃色的煙,加少量的水形成綠色溶液 |
B、檢驗(yàn)氨氣的方法是將濕潤的藍(lán)色石蕊試紙靠近瓶口或管口,觀察試紙是否呈紅色 |
C、在淀粉溶液中加入稀硫酸并加熱數(shù)分鐘,冷卻后依次加入新制Cu(OH)2懸濁液和碘水可檢驗(yàn)淀粉是否已發(fā)生水解和是否完全水解 |
D、鐵釘放試管中,加入2mL水、3滴稀醋酸和1滴K3[Fe(CN)6]溶液,不久鐵釘周圍出現(xiàn)藍(lán)色溶液 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、用飽和NaHCO3溶液除去CO2中少量的HCl |
B、NH4C1和I2的固體混合物可以用加熱的方法分離 |
C、植物油和水的混合物可以用分液的方法分離 |
D、溴水中的溴單質(zhì)可以用四氯化碳萃取 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、若D為白色沉淀,與A摩爾質(zhì)量相等,則X一定是鋁鹽 |
B、若D為CO,C能和E反應(yīng),則A是Na2O2,X的同素異形體只有3種 |
C、若A是單質(zhì),B和D的反應(yīng)是OH-+HCO3-=H2O+CO32-,則E一定能還原Fe2O3 |
D、若X是Na2SO3,C為氣體,則A可能是氯氣,且D和E能發(fā)生反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、該反應(yīng)體現(xiàn)了濃硫酸的酸性和強(qiáng)氧化性 | ||
B、應(yīng)體結(jié)束后兩兩種反應(yīng)物均有剩余 | ||
C、被還原的硫酸為
| ||
D、參加反應(yīng)的Cu為0.9 mol |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A | c(OH-)=1×10-13mol/L溶液中:Fe2+、NO3-、SO42-、Na+ | 不能共存 | 發(fā)生反應(yīng) 3Fe2++NO3-+4H+=3Fe3++NO↑+2H2O |
B | 溶液中:K+、Cu2+、Cl-、NH3?H2O | 不能共存 | 發(fā)生反應(yīng)Cu2++2OH-=Cu(OH)2↓ |
C | 常溫常壓下:NH3、O2、H2、CO2 | 不能共存 | NH3為堿性氣體,CO2為酸性氣體,二者反應(yīng)生成(NH4)2CO3 |
D | 溶液中:Al3+、Na+、SO42-、HCO3- | 可以共存 | 不能發(fā)生反應(yīng) |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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