分析 Fe(OH)2遇到氧氣會被氧氣氧化成Fe(OH)3,所以在制取氫氧化亞鐵時,要隔絕氧氣.打開止水夾時,裝置I中產(chǎn)生的氫氣通過導管進入裝置II中,當裝置II中的空氣全部排出時收集到的氫氣為純凈的氫氣,此時裝置II中不含氧氣對反應生成的氫氧化亞鐵不再產(chǎn)生影響;當夾緊止水夾,裝置I內(nèi)產(chǎn)生的氫氣不能排出而使裝置內(nèi)壓強增大,反應后的硫酸亞鐵溶液由導管進入裝置II而與裝置II中的氫氧化鈉溶液發(fā)生反應,生成氫氧化亞鐵,由于Fe(OH)2不穩(wěn)定,在水中,只要有一點氧氣就極易發(fā)生反應生成Fe(OH)3,生成的Fe(OH)2沉淀能較長時間保持白色,其原因是隔絕了氧氣.
解答 解:(1)鐵與硫酸反應生成氫氣,關閉止水夾,會使裝置Ι中壓強變大,使Ι中的藥品進入Ⅱ中,與Ⅱ中的藥品反應得到氫氧化亞鐵,所以在試管I里加入試劑稀H2SO4、鐵屑,獲得硫酸亞鐵溶液,
故答案為:稀H2SO4、鐵屑;
(2)試管I里加入試劑稀H2SO4、鐵屑,獲得硫酸亞鐵溶液,并能產(chǎn)生氫氣,當氫氣使裝置Ι中壓強變大,使Ι中的藥品硫酸亞鐵進入Ⅱ中,與Ⅱ中的藥品氫氧化鈉反應得到氫氧化亞鐵,
故答案為:NaOH溶液;
(3)為了制得白色Fe(OH)2沉淀,在試管I和Ⅱ中加入試劑,打開止水夾,塞緊塞子后先檢驗試管II中排除氫氣純度,當氫氣純凈時,關閉止水夾,鐵和稀硫酸反應生成的氫氣使I中壓強增大,導致I中硫酸亞鐵溶液通過導管進入II,從而發(fā)生復分解反應生成氫氧化亞鐵白色沉淀,所以塞緊塞子后的操作步驟是:檢驗試管Ⅱ出口處排出的氫氣的純度.當排出的H2純凈時,再夾緊止水夾,
故答案為:檢驗試管Ⅱ出口處排出的氫氣的純度,當排出的氫氣純凈時,再夾緊止水夾;
(4)由于Fe(OH)2不穩(wěn)定,在水中,只要有一點氧氣就極易發(fā)生反應生成Fe(OH)3,試管Ⅰ中反應生成的氫氣充滿了試管Ⅰ和試管Ⅱ,且外界空氣不容易進入,所以能在較長時間內(nèi)觀察到Fe(OH)2白色沉淀,綜上所述,關于Fe(OH)2制備的改進方法很多,核心問題有兩點:一是溶液中的溶解氧必須除去,二是反應過程必須與O2隔絕,
故答案為:試管Ⅰ中反應生成的氫氣充滿了試管Ⅰ和試管Ⅱ,且外界空氣不容易進入;氧必須除去;與O2隔絕.
點評 本題考查氫氧化亞鐵的制備,側重考查基本原理,明確物質性質是解本題關鍵,注意制取氫氧化亞鐵時要防止氫氧化亞鐵被氧化,本題還考查學生基本實驗操作、思維的縝密性等,題目難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 化學反應不一定有分子碰撞 | B. | 化學反應的活化能一定大于零 | ||
C. | 具有較高能量的分子是活化分子 | D. | 發(fā)生有效碰撞的分子是活化分子 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 根瘤菌把氮氣轉化為氨 | B. | 氮氣和氫氣在適宜條件下合成氨 | ||
C. | 氮氣和氧氣在放電條件下合成NO | D. | 工業(yè)上用氨和二氧化碳合成尿素 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
序號 | NaOH溶液的體積/mL | 鹽酸的體積/mL | 溶液的pH |
① | 20.00 | 0.00 | 8 |
② | 20.00 | 20.00 | 6 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用如圖裝置制取Fe(OH)2沉淀 | |
B. | 用如圖裝置吸收NH3,并防止倒吸 | |
C. | 用如圖裝置蒸干AlCl3飽和溶液制備AlCl3晶體 | |
D. | 用如圖裝置比較Na2CO2與NaHCO3的穩(wěn)定性 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該過程是一種新的硫酸生產(chǎn)方法 | |
B. | C2H5OSO3H具有酸性 | |
C. | 該過程中①、②是加成反應 | |
D. | 該過程中③、④可看做酯類的水解反應 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | CO2 通入澄清石灰水中 | B. | Na2CO3溶液和HCl溶液反應 | ||
C. | AlCl3溶液的NaOH 溶液反應 | D. | 鐵絲在氯氣中燃燒 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 1 mol石墨的總鍵能比1 mol金剛石的總鍵能小1.9 kJ | |
B. | 石墨和金剛石的轉化是物理變化 | |
C. | 金剛石的穩(wěn)定性強于石墨 | |
D. | C(s、石墨)═C(s、金剛石)△H=+1.9 kJ•mol-1 |
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