4.有下列3種有機化合物A:CH2=CH2、B:、C:CH3COOH
(1)寫出化合物A、C中官能團的名稱碳碳雙鍵、羧基;
(2)3種化合物中能使溴的四氯化碳溶液褪色的是乙烯(寫名稱),該反應(yīng)的化學方程式為:CH2=CH2+Br2→CH2Br-CH2Br,該物質(zhì)在農(nóng)業(yè)上用作水果的催熟劑;
(3)B的名稱是苯,它的分子具有平面正六邊形(填分子構(gòu)型)結(jié)構(gòu),是否存在單雙鍵交替結(jié)構(gòu)否(填“是”或“否”);
(4)3種化合物中能與乙醇發(fā)生酯化反應(yīng)的是乙酸(寫名稱).該反應(yīng)的化學方程式為CH3COOH+CH3CH2OH$?_{△}^{濃硫酸}$CH3COOCH2CH3+H2O.

分析 (1)根據(jù)官能團的結(jié)構(gòu)可知,化合物A、C中含有的官能團為碳碳雙鍵、羧基;
(2)A是乙烯,含有碳碳雙鍵,與溴發(fā)生加成反應(yīng),使溴的四氯化碳溶液褪色;且可用作催熟劑;
(3)B為苯,不含碳碳雙鍵;
(4)C是乙酸,含有羧基,能與乙醇發(fā)生酯化反應(yīng),羧酸提供羧基中的羥基,醇提供羥基張的H原子,生成乙酸乙酯.

解答 解:(1)根據(jù)官能團的結(jié)構(gòu)可知,化合物A、C中含有的官能團為碳碳雙鍵、羧基,
故答案為:碳碳雙鍵;羧基;
(2)A是乙烯,含有碳碳雙鍵,與溴發(fā)生加成反應(yīng),生成1,2-二溴乙烷,使溴的四氯化碳溶液褪色.反應(yīng)生成1,2-二溴乙烷,反應(yīng)方程式為CH2=CH2+Br2→CH2Br-CH2Br.以此常用作催熟劑,
故答案為:乙烯;CH2=CH2+Br2→CH2Br-CH2Br; 催熟劑;
(3)B為苯,為平面正六邊形分子,不含碳碳雙鍵,故答案為:苯; 平面正六邊形;否;
(4)C是乙酸,含有羧基,能與乙醇發(fā)生酯化反應(yīng),生成乙酸乙酯,反應(yīng)方程式為CH3COOH+CH3CH2OH$?_{△}^{濃硫酸}$CH3COOCH2CH3+H2O,
故答案為:乙酸;CH3COOH+CH3CH2OH$?_{△}^{濃硫酸}$CH3COOCH2CH3+H2O.

點評 本題以有機物的結(jié)構(gòu)為載體考查官能團的結(jié)構(gòu)與性質(zhì),側(cè)重考查了常見有機反應(yīng)方程式的書寫,題目難度中等,注意掌握常見的有機反應(yīng)原理,旨在考查學生對知識的綜合運用能力.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

14.用NA表示阿伏德羅常數(shù),下列敘述正確的是(  )
A.標準狀況下,22.4LH2O含有的分子數(shù)為 NA
B.物質(zhì)的量濃度為0.5mol•/L的MgCl2溶液中,含有Cl-個數(shù)為1 NA
C.常溫常壓下,1.06g Na2CO3含有的Na+離子數(shù)為0.02 NA
D.通常狀況下,NA 個CO2分子占有的體積為22.4L

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列離子反應(yīng)方程式正確的是( 。
A.向AlCl3溶液中加入過量氨水:Al3++4NH3•H2O=4NH4++AlO2-+2H2O
B.向NaHCO3溶液中加入少量的澄清石灰水,出現(xiàn)白色沉淀:2HCO3-+Ca2++2OH-═CaCO3↓+CO32-+2H2O
C.NO2與水的反應(yīng):3NO2+H2O=2HNO3+NO
D.工業(yè)冶煉金屬鈉:2NaCl$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$2Na+Cl2

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

12.在學習了化學反應(yīng)速率知識后,某研究性學習小組進行了科學探究活動.
[探究活動一]探究金屬與不同酸反應(yīng)的反應(yīng)速率:常溫下,用經(jīng)過砂紙打磨的鋁片中取兩片質(zhì)量相等、表面積相同的鋁片,分別加入到盛有體積相同、c(H+)相同,足量的稀硫酸和稀鹽酸溶液的兩支試管中,發(fā)現(xiàn)鋁片在稀鹽酸中消失的時間比在稀硫酸中短.
(1)對[探究活動一]實驗現(xiàn)象發(fā)生的原因,請你幫該研究性學習小組提出兩個假設(shè):
假設(shè)ⅠSO42-對鋁與H+的反應(yīng)有抑制作用.假設(shè)ⅡCl-對鋁與H+的反應(yīng)有促進作用.
并請你設(shè)計實驗對以上假設(shè)進行驗證:
驗證假設(shè)Ⅰ向上述稀鹽酸中加入少量硫酸鈉、硫酸鉀等可溶性硫酸鹽,如果反應(yīng)速率減小,則假設(shè)①成立.驗證假設(shè)Ⅱ向上述稀硫酸中加入少量氯化鈉、氯化鉀等可溶性氯化物,如果能加快反應(yīng)速率,則假設(shè)②成立.
[探究活動二]某小組在實驗室測定氨基甲酸銨(NH2COONH4)分解反應(yīng)平衡常數(shù)和水解反應(yīng)速率.
(2)將一定量純凈的氨基甲酸銨置于特制的密閉真空容器中(假設(shè)容器體積不變,固體試樣體積忽略不計),在恒定溫度下使其達到分解平衡:NH2COONH4(s)?2NH3(g)+CO2(g).
實驗測得不同溫度下的平衡數(shù)據(jù)列于表:
溫度(℃)15.020.025.030.035.0
平衡總壓強(kPa)5.78.312.017.124.0
平衡氣體總濃度(×10-3mol/L)2.43.44.86.89.4
①可以判斷該分解反應(yīng)已經(jīng)達到化學平衡狀態(tài)的是BC.
A.2v(NH3)=v(CO2)B.密閉容器中總壓強不變
C.密閉容器中混合氣體的密度不變           D.密閉容器中氨氣的體積分數(shù)不變
②根據(jù)表中數(shù)據(jù),列式計算25.0℃時的分解平衡常數(shù):1.6×10-8(mol•L-13
③取一定量的氨基甲酸銨固體放在一個帶活塞的密閉真空容器中,在25℃下達到分解平衡.若在恒溫下壓縮容器體積,氨基甲酸銨固體的質(zhì)量增加(填“增加”、“減小”或“不變”).
④氨基甲酸銨分解反應(yīng)的焓變△H>0,熵變△S     0(填>、<或=).
(3)已知:NH2COONH4+2H2O?NH4HCO3+NH3•H2O.該研究小組分別用三份不同初始濃度的氨基甲酸銨溶液測定水解反應(yīng)速率,得到c(NH2COO-)隨時間變化趨勢如圖1所示.
⑤計算25℃時,0~6min氨基甲酸銨水解反應(yīng)的平均速率:0.05mol/(L•min).
⑥根據(jù)圖中信息,如何說明水解反應(yīng)速率隨溫度升高而增大:25℃反應(yīng)物起始濃度較小,但0~6min的平均反應(yīng)速率(曲線的斜率)仍比15℃大.

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

19.硫代硫酸鈉(Na2S2O3)俗稱大蘇打,是一種重要的工業(yè)試劑.某同學進行了硫代硫酸鈉與硫酸反應(yīng)的有關(guān)實驗,實驗過程的數(shù)據(jù)記錄(見表格),請結(jié)合表中信息,回答有關(guān)問題:(反應(yīng)原理Na2S2O3+H2SO4═Na2SO4+H2O+SO2↑+S↓)
實驗序號反應(yīng)溫度(℃)參加反應(yīng)的物質(zhì)
Na2S2O3H2SO4H2O
V/mLc/mol•L-1V/mLc/mol•L-1V/mL
A20100.1100.10
B2050.1100.15
C20100.150.15
D4050.1100.15
(1)在上述實驗中,反應(yīng)速率最快的可能是D(填實驗序號).
(2)在比較某一因素對實驗產(chǎn)生的影響時,必須排除其他因素的變動和干擾,即需要控制好與實驗有關(guān)的各項反應(yīng)條件,其中:
①能說明溫度對該反應(yīng)速率影響的組合是BD(填實驗序號,下同);
②A和B的組合比較,所研究的是濃度因素對速率的影響,與該組合研究問題相同的組合是AC
③B和C的組合比較,所研究的問題是相同溫度條件下,該反應(yīng)速率更大程度上取決于哪種反應(yīng)物的濃度.
(3)實驗中利用了出現(xiàn)黃色沉淀的快慢來比較反應(yīng)速率的快慢,請你分析為何不采用排水法測量單位時間內(nèi)氣體體積的大小進行比較(寫出一個理由即可)SO2可溶于水,測定不精確或?qū)嶒炑b置較復雜,不易控制.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

9.霧霾天氣肆虐給人類健康帶來了嚴重影響.燃煤和汽車尾氣是造成空氣污染的原因之一.
I.汽車尾氣凈化的主要原理為2NO(g)+2CO(g)$?_{加熱}^{催化劑}$2CO2(g)+N2(g)△H<0.

(1)該反應(yīng)的速率--時間圖象如圖甲所示.若其他條件不變,僅在反應(yīng)前加入合適的催化劑,其速率--時間圖象如圖乙所示.下列說法正確的是BC(填序號).
A.a(chǎn)1>a2         
B.b1<b2          
C.t1>t2
D.圖甲中陰影部分面積更大         
E.圖乙中陰影部分面積更大
(2)若該反應(yīng)在絕熱、恒容的密閉體系中進行,下列示意圖正確且能說明反應(yīng)在進行到t1時刻達到平衡狀態(tài)的是BD(填序號).

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

16.下面說法中,與鹽類水解無關(guān)的是( 。
①明礬和AlCl3可作凈水劑         
②為保存FeCl3溶液,要在溶液中加入少量鹽酸
③實驗室配制AlCl3溶液,先把它溶解在鹽酸中,而后加水稀釋
④NH4Cl和ZnCl2溶液可作金屬焊接中的除銹劑
⑤實驗室盛放Na2CO3、Na2SiO3 等溶液的試劑瓶應(yīng)用橡皮塞
⑥在NH4Cl或AlCl3 溶液中加入鎂條會產(chǎn)生氣泡
⑦Na2S溶液和AlCl3溶液反應(yīng)得不到Al2S3
⑧長期使用硫銨,土壤酸性增強,草木灰與銨態(tài)氮肥不能混合施用.
A.①④⑦B.②⑤⑧C.③④⑥D.全有關(guān)

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列說法正確的是(已知NA為阿伏加德羅常數(shù))( 。
A.標準狀況下,22.4 L H2O所含的水分子數(shù)為NA
B.常溫常壓下,32 g臭氧所含原子數(shù)為NA
C.1molFe與1molCl2完全反應(yīng)轉(zhuǎn)移電子數(shù)3NA
D.標準狀況下,2NA個二氧化碳分子所占的體積為44.8 L

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

14.Na2O2是一種常見的氧化劑,某同學設(shè)計了一系列實驗來探究氮氧化物能否被Na2O2完全吸收.裝置如圖(加熱裝置省略):

已知:
①2NO+Na2O2=2NaNO2;
②酸性條件下,NO或NO2都能與KMnO4溶液反應(yīng)生成NO3-
I.探究NO能否被Na2O2完全吸收
(1)所選擇的裝置按從左至右順序排列依次是ABECD(填字母).
(2)檢査完該裝置的氣密性,裝入藥品后,實驗開始前通入一段時間N2,其目的是排盡裝置內(nèi)空氣,防止生成的NO被O2氧化.
(3)燒瓶A中反應(yīng)的化學方程式為C+4HNO3(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+4NO2↑+2H2O;D裝置的作用是通過裝置D中KMnO4溶液;若NO能被Na2O2完全吸收,D裝置中的現(xiàn)象為酸性高錳酸鉀溶液不褪色.
(4)亞硝酸鈉(NaNO2)被稱為工業(yè)鹽,在漂白、電鍍等方面應(yīng)用廣泛.若利用該裝置將4.68g Na2O2完全轉(zhuǎn)化為NaNO2,理論上至少需要木炭的質(zhì)量為1.08g,為提高NaNO2的產(chǎn)量,在不改變實驗裝置的條件下,可在B中加入物質(zhì)Cu.
Ⅱ.探究NO2能否被NaNO2完全吸收
(5)將A中碳換為銅片,探究NO2能否被Na2O2完全吸收.若NO2與Na2O2反應(yīng)只生成一種鹽,則C裝罝內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為2NO2+Na2O2═2NaNO3
(6)若NO2未被完全吸收,則D裝置中反應(yīng)的離子方程式為5NO2+MnO4-+H2O═5NO3-+Mn2++2H+

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