2．利用下列實(shí)驗(yàn)裝置能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
A．甲可用于研究沉淀的轉(zhuǎn)化，可比較出Ksp（BaSO4＞Ksp（BaCO3）
B．乙中X為無(wú)水CaCl2，Y為NaOH溶液時(shí)，該裝置可用于SO2的收集
C．丙裝置可定量測(cè)定H2O2的分解速率
D．丁可用于證明實(shí)驗(yàn)中生成了乙烯

分析 A．硫酸鋇更難溶；
B．無(wú)水CaCl2可干燥二氧化硫，NaOH吸收尾氣；
C．氣體可能從長(zhǎng)頸漏斗逸出；
D．乙醇揮發(fā)，乙醇也能被高錳酸鉀氧化．

解答 解：A．硫酸鋇更難溶，圖中裝置不能說(shuō)明沉淀轉(zhuǎn)化，故A錯(cuò)誤；
B．無(wú)水CaCl2可干燥二氧化硫，NaOH吸收尾氣，則乙中X為無(wú)水CaCl2，Y為NaOH溶液時(shí)，該裝置可用于SO2的收集，故B正確；
C．氣體可能從長(zhǎng)頸漏斗逸出，應(yīng)選分液漏斗加液體后關(guān)閉活塞，故C錯(cuò)誤；
D．乙醇揮發(fā)，乙醇也能被高錳酸鉀氧化，不能證明實(shí)驗(yàn)中生成了乙烯，故D錯(cuò)誤；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)，為高頻考點(diǎn)，涉及沉淀轉(zhuǎn)化、氣體的收集、反應(yīng)速率及物質(zhì)的性質(zhì)等，把握實(shí)驗(yàn)裝置的作用、相關(guān)反應(yīng)原理為解答的關(guān)鍵，側(cè)重分析與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾椋}目難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．化學(xué)與生產(chǎn)、生活和社會(huì)密切相關(guān)．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．將潔廁靈與84消毒液混合使用，能更有效的起到潔具除垢和衛(wèi)生消毒作用
B．屠呦呦最早提出用乙醚提取青蒿，其提取物抗瘧作用達(dá)95%到100%，這種提取原理就是蒸餾，屬于物理過(guò)程
C．使用生物酶降解生活廢水中的有機(jī)物，可防止水體的富營(yíng)養(yǎng)化
D．人造纖維、合成橡膠和光導(dǎo)纖維都屬于有機(jī)高分子化合物

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)金屬腐蝕與防護(hù)的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．金屬腐蝕就是金屬原子失去電子被氧化的過(guò)程
B．鋼鐵吸氧腐蝕時(shí)，正極反應(yīng)式為：2H20+O2+4e-═4OH-
C．在輪船底鑲嵌鋅塊以保護(hù)船體，利用的是犧牲陽(yáng)極保護(hù)法
D．純銀器表面在空氣中因電化學(xué)腐蝕漸漸變暗

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．實(shí)驗(yàn)室存放藥品采用分類(lèi)的方法進(jìn)行，Na2CO3是實(shí)驗(yàn)室常用的一種重要試劑，它不屬于下列分類(lèi)中的（　�。�
A．正鹽B．堿C．鈉鹽D．碳酸鹽

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．將17.9gAl、Fe、Cu組成的合金溶于足量的NaOH溶液中，產(chǎn)生氣體6.72L（標(biāo)準(zhǔn)狀況），另取等質(zhì)量的合金溶于過(guò)量的稀硫酸中，產(chǎn)生氣體10.08L（標(biāo)準(zhǔn)狀況）．則合金中Cu的質(zhì)量（　�。�
A．5.4 gB．8.4 gC．4.1gD．9.6g

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．用化學(xué)式填空：
漂白粉有效成分Ca（ClO）2；工業(yè)上制光導(dǎo)纖維的材料SiO2；工業(yè)上生產(chǎn)玻璃和水泥都用到的原料CaCO3．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．2014年西非國(guó)家爆發(fā)埃博拉病毒，雙氧水、高錳酸鉀溶液可以完全殺滅該病毒感染，其消毒原理和漂白粉消毒飲用水相同
B．PM2.5表示每立方米空氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物的含量，2015年初公益調(diào)查《柴靜霧霾調(diào)查：穹頂之下》發(fā)布，引起社會(huì)強(qiáng)烈反響，PM2.5引起的霧霾一定屬于氣溶膠．
C．陶瓷、玻璃和光導(dǎo)纖維都是硅酸鹽材料
D．原子結(jié)構(gòu)模型的演變經(jīng)歷了：

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．某鋁鹽與過(guò)量NaOH溶液反應(yīng)后，向其中加入NaHSO4溶液，反應(yīng)產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量和加入的NaHSO4溶液的體積之間的關(guān)系符合圖中的（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．掌握物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化，是學(xué)習(xí)元素化合物知識(shí)的基礎(chǔ)．

（1）中學(xué)常見(jiàn)的某反應(yīng)的化學(xué)方程式為：A+B→C+D+H2O（未配平，反應(yīng)條件略去）．若C、D均為氣體，且都能使澄清石灰水變渾濁．
①請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2SO4（濃）+C$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$CO2↑+2H2O+2SO2↑；
②某探究性學(xué)習(xí)小組利用圖1中所列裝置實(shí)驗(yàn)，證明上述反應(yīng)中有C、D生成．則a瓶對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象是品紅溶液褪色，
b瓶溶液還可以用溴水或氯化鐵溶液代替．
③裝置d中所盛溶液是澄清石灰水．
（2）為研究硝酸置于適量的濃HNO3和稀HNO3中（如圖2所示）．
①氣球的作用是收集產(chǎn)生的氣體，防止污染空氣．
②A中，最終溶液變?yōu)闇\綠色，發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是3Fe+8H++2NO3-═3Fe2++2NO↑+4H2O．
③B中，無(wú)明顯變化，該同學(xué)進(jìn)一步探究如下：
假設(shè)：Ⅰ常溫下鐵與濃硝酸不反應(yīng)．
Ⅱ濃硝酸將鐵片表面氧化形成致密的氧化膜，阻止反應(yīng)進(jìn)一步進(jìn)行．
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將B中的鐵片取出并洗凈后，放入CuSO4溶液中，無(wú)明顯變化，則說(shuō)明假設(shè)Ⅰ不成立（填“成立”或“不成立”）．

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