分析 將MnO2和KOH粉碎,目的是增大反應(yīng)物的接觸面積,加快反應(yīng)速率,然后將混合物熔融并通入空氣,根據(jù)流程圖知,二者反應(yīng)生成K2MnO4,根據(jù)元素守恒知還生成H2O,K2MnO4和CO2反應(yīng)生成KMnO4、K2CO3、MnO2,KMnO4、K2CO3易溶于水而MnO2難溶于水,將KMnO4、K2CO3、MnO2溶于水然后過濾得到KMnO4、K2CO3混合溶液,再根據(jù)KMnO4、K2CO3溶解度差異采用加熱濃縮、冷卻結(jié)晶的方法獲得KMnO4晶體,母液中含有K2CO3,加入CaO,發(fā)生反應(yīng)K2CO3+CaO+H2O=CaCO3↓+2KOH,從而得到KOH,將KMnO4晶體洗滌干燥得到純凈的KMnO4晶體,
①高錳酸鉀具有強(qiáng)氧化性,常常利用高錳酸鉀的強(qiáng)氧化性進(jìn)行消毒;
②見光易分解的物質(zhì)常常保存在棕色試劑瓶中;
③最初反應(yīng)物中和最終生成物中含有的物質(zhì)就能循環(huán)利用;
④根據(jù)反應(yīng)物和生成物的特點(diǎn)選取藥品,鹽酸有揮發(fā)性,硫酸鈣是微溶物;
⑤分離易溶于水的兩種溶質(zhì)根據(jù)其溶解度差異性采用蒸發(fā)結(jié)晶方法
解答 解:將MnO2和KOH粉碎,目的是增大反應(yīng)物的接觸面積,加快反應(yīng)速率,然后將混合物熔融并通入空氣,根據(jù)流程圖知,二者反應(yīng)生成K2MnO4,根據(jù)元素守恒知還生成H2O,K2MnO4和CO2反應(yīng)生成KMnO4、K2CO3、MnO2,KMnO4、K2CO3易溶于水而MnO2難溶于水,將KMnO4、K2CO3、MnO2溶于水然后過濾得到KMnO4、K2CO3混合溶液,再根據(jù)KMnO4、K2CO3溶解度差異采用加熱濃縮、冷卻結(jié)晶的方法獲得KMnO4晶體,母液中含有K2CO3,加入CaO,發(fā)生反應(yīng)K2CO3+CaO+H2O=CaCO3↓+2KOH,從而得到KOH,將KMnO4晶體洗滌干燥得到純凈的KMnO4晶體,
①高錳酸鉀具有強(qiáng)氧化性,常常利用高錳酸鉀的強(qiáng)氧化性進(jìn)行消毒.
a、次氯酸鈉具有強(qiáng)氧化性,常常利用次氯酸鈉的強(qiáng)氧化性進(jìn)行殺菌消毒,故正確;
b、酒精是通過滲透到細(xì)菌體內(nèi),使細(xì)菌蛋白質(zhì)凝固(變性),從而殺死細(xì)菌,故錯(cuò)誤;
c、苯酚是通過滲透到細(xì)菌體內(nèi),使細(xì)菌蛋白質(zhì)凝固(變性),從而殺死細(xì)菌,故錯(cuò)誤;
d、雙氧水具有強(qiáng)氧化性,常常利用雙氧水的強(qiáng)氧化性進(jìn)行殺菌消毒,故正確;
故選ad;
②見光易分解的物質(zhì)常常保存在棕色試劑瓶中.
a.濃硝酸見光分解生成二氧化氮、氧氣和水,所以要保存在棕色試劑瓶中,故不選;
b.燒堿見光不分解,所以不要保存在棕色試劑瓶中,故選;
c.氯水中的次氯酸見光分解生成鹽酸和氧氣,所以要保存在棕色試劑瓶中,故不選;
d.硝酸銀見光分解生成銀、二氧化氮和氧氣,所以要保存在棕色試劑瓶中,故不選;
故選b;
③在開始的反應(yīng)物和最終的生成物中都含有MnO2和KOH,所以二氧化錳和氫氧化鉀能循環(huán)使用,故答案為:MnO2、KOH;
④石灰石和酸反應(yīng)是放熱反應(yīng),鹽酸具有揮發(fā)性,所以制取的二氧化碳中含有氯化氫導(dǎo)致氣體不純,則不能選用鹽酸和石灰石;
稀硫酸和碳酸鈣反應(yīng)生成微溶的硫酸鈣阻止進(jìn)一步的反應(yīng),則不能選用石灰石和硫酸;
而稀硫酸和純堿反應(yīng)生成二氧化碳,稀硫酸沒有揮發(fā)性,硫酸鈉是可溶性的物質(zhì),所以可以制取較純凈的二氧化碳,則選用稀硫酸和純堿;
故選cd;
⑤操作II是將兩種可溶于性鹽分離開,應(yīng)該是利用物質(zhì)溶解度的差異,通過蒸發(fā)濃縮、趁熱過濾的方式將二者分離開.
故答案為:蒸發(fā)濃縮.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了制備實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)知識(shí),難度不大,明確常用消毒劑的消毒原理、化學(xué)試劑的存放等知識(shí)點(diǎn),易錯(cuò)題是④,注意不同反應(yīng)物對(duì)所制得的氣體的影響.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 離子方程式 | 單質(zhì)氧化性 |
向NaBr溶液中滴入氯水,一段時(shí)間后再加入CCl4 | 靜置后,液體分層,上層接近無色,下層橙紅色 | 2Br-+Cl2=2 Cl-+Br2 | Cl2>Br2 |
向KI溶液中滴入氯水,一段時(shí)間后再加入CCl4 | 靜置后,液體分層,上層接近無色,下層紫色 | 2I-+Cl2=2 Cl-+I2 | Cl2>I2 |
向KI溶液中滴入溴水,一段時(shí)間后再加入CCl4 | 靜置后,液體分層,上層接近無色,下層紫色 | 2I-+Br2=2 Br-+I2 | Br2>I2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 嗎啡、海洛因等雖然有麻醉、止痛、鎮(zhèn)靜作用,但易上癮且有害,這類物質(zhì)屬于毒品 | |
B. | 大量使用純堿可使鈣離子沉淀完全,預(yù)防膽結(jié)石產(chǎn)生 | |
C. | 為使火腿腸顏色更鮮紅,可多加一些亞硝酸鈉 | |
D. | 碳酸氫鈉可作為抗酸藥,阿司匹林是重要的抗生素 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | MgCl2=Mg2++2Cl- | B. | Fe2(SO4)3=2Fe3++3SO42- | ||
C. | NaHCO3=Na++H++CO32- | D. | NaOH=Na++OH- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Fe3+、Al3+ | B. | Al3+ | C. | Fe2+、NH4+ | D. | Fe3+ |
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