A、B代表不同物質(zhì),都是H、N、O、Na中的任意三種元素組成的強電解質(zhì),A的水溶液呈堿性,B的水溶液呈酸性,請找出A、B可能的兩種組合.(要求:相同濃度時,A1溶液中水的電離程度小于A2溶液中水的電離程度;相同濃度時,B1溶液中水的電離程度小于B2溶液中水的電離程度.)
(1)寫出化學(xué)式:A1 ,A2 ,B1 ,B2 ;
(2)相同溫度下,當(dāng)A1、B1的物質(zhì)的量濃度相等時,兩溶液中水電離出的氫離子的物質(zhì)的量濃度之比為 ;常溫下,若B1、B2兩溶液的pH=5,則兩溶液中由水電離出的氫離子的物質(zhì)的量濃度之比為
(3)相同濃度的四種溶液的pH值由大到小的順序為: ;(用物質(zhì)的化學(xué)式填寫)
(4)寫出0.1mol/L的A2溶液中離子濃度大小排序 .
考點: 幾組未知物的檢驗.
專題: 物質(zhì)檢驗鑒別題.
分析: (1)根據(jù)給出的元素:H、N、O、Na,其中由三種元素組成的強電解質(zhì),中學(xué)常見物質(zhì)有:強堿(NaOH)、強酸(HNO3);鹽:NaNO3、NaNO2、NH4NO3、NH4NO2等,A顯堿性,只可能是NaOH和NaNO2,B顯酸性,可能是HNO3和NH4NO3.強酸、強堿都抑制水的電離,而易水解的鹽則促進(jìn)水的電離;
(2)等濃度的氫氧根離子和氫離子對水的電離抑制程度是一樣的;根據(jù)電離和水解原理計算水電離出的氫離子的物質(zhì)的量濃度;
(3)根據(jù)溶液的酸堿性來判斷pH的大。
(4)亞硝酸鈉中的亞硝酸根離子會水解,導(dǎo)致溶液顯示堿性.
解答: 解:(1)根據(jù)給出的元素:H、N、O、Na,其中由三種元素組成的強電解質(zhì),中學(xué)常見物質(zhì)有:強堿(NaOH)、強酸(HNO3);鹽:NaNO3、NaNO2、NH4NO3、NH4NO2等,A顯堿性,只可能是NaOH和NaNO2,B顯酸性,可能是HNO3和NH4NO3.強酸、強堿都抑制水的電離,而易水解的鹽則促進(jìn)水的電離.相同濃度時,A1溶液中水的電離程度小于A2溶液中水的電離程度,故A1為NaOH,A2為NaNO2;相同濃度時,B1溶液中水的電離程度小于B2溶液中水的電離程度,故B1為HNO3,B2為NH4NO3,
故答案為:NaOH;NaNO2;HNO3;NH4NO3;
(2)相同溫度下,當(dāng)氫氧化鈉和硝酸的物質(zhì)的量濃度相等時,兩溶液中氫氧根離子和氫離子濃度相等,對水的電離抑制程度一樣,所以水的電離程度一樣的,即水電離出的氫離子的物質(zhì)的量濃度之比為1:1,硝酸銨兩溶液的pH=5,硝酸的氫離子是直接電離出的氫離子,則其中水電離出的氫離子濃度為10﹣9mol/L,硝酸銨中的氫離子是水電離出的氫離子,其中水電離出的氫離子濃度為10﹣5mol/L,所以則兩溶液中水電離出的氫離子的物質(zhì)的量濃度1×10﹣4:1(或1:104),故答案為:1:1;(1×10﹣4):1(或1:104).
(3)NaOH屬于堿,pH最大,NaNO2屬于鹽,HNO3屬于酸,pH最小,NH4NO3水解顯示酸性,所以相同濃度的四種溶液的pH值由大到小的順序為:NaOH>NaNO2>NH4NO3>HNO3,故答案為:NaOH>NaNO2>NH4NO3>HNO3;
(4)亞硝酸鈉中的亞硝酸根離子會水解,所以c(Na+)>c(NO2﹣),導(dǎo)致溶液顯示堿性,所以c(OH﹣)>c(H+),即c(Na+)>c(NO2﹣)>c(OH﹣)>c(H+),
故答案為:c(Na+)>c(NO2﹣)>c(OH﹣)>c(H+).
點評: 本題考查弱電解質(zhì)的電離平衡與影響因素等,難度中等,解題時注意理解水的電離程度變小是加入酸或者堿,因為抑制了水的電離,水的電離程度變大是加入了能水解的鹽.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列離子的檢驗方法中正確的是( 。
| A. | 某溶液加AgNO3溶液生成白色沉淀,說明原溶液中有Cl﹣ |
| B. | 某溶液加BaCl2溶液生成白色沉淀,說明原溶液中有SO42﹣ |
| C. | 某溶液加NaOH溶液生成藍(lán)色沉淀,說明原溶液中有Cu2+ |
| D. | 某溶液加KOH溶液生成紅褐色沉淀,說明原溶液中有Mg2+ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
實驗室用NaOH固體配制480mL 1.0mol/L的NaOH溶液,請回答下列問題:
(1)應(yīng)稱取NaOH固體的質(zhì)量 g
(2)實驗儀器除了托盤天平、藥匙、燒杯、玻璃棒外,還應(yīng)有
(3)容量瓶上需標(biāo)有以下五項中的 (序號)
①溫度 ②濃度 ③容量 ④壓強 ⑤刻度線
(4)使用容量瓶前必須進(jìn)行的一步操作是 .
(5)配制時,其正確的操作順序是
A、用30mL水洗滌燒杯2﹣3次,洗滌液均轉(zhuǎn)入容量瓶,振蕩
B、用托盤天平準(zhǔn)確稱取所需質(zhì)量的NaOH,放入燒杯,加入少量水(約30mL),用玻璃棒慢慢攪拌,使其充分溶解
C、將已冷卻的NaOH溶液沿玻璃棒注入500mL的容量瓶中
D、將容量瓶蓋緊,顛倒搖勻
E、改用膠頭滴管加水,使溶液的凹液面恰好與刻度線相切
F、繼續(xù)往容量瓶內(nèi)小心加水,直到液面接近刻度線1﹣2cm處
(6)下列配制的溶液濃度偏大的是
A、NaOH在燒杯中溶解后,未冷卻就轉(zhuǎn)移到容量瓶中
B、向容量瓶中轉(zhuǎn)移溶液時,不慎有液滴灑在容量瓶外面
C、未洗滌溶解NaOH的燒杯
D、定容時俯視刻度線.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
對于可逆反應(yīng):2SO2(g)+O2(g)⇌2SO3(g)△H<0,下列研究目的和示意圖相符的是()
A B C D
研究目的 壓強對反應(yīng)的影響
(p2>p1) 溫度對反應(yīng)的影響 平衡體系增加O2的濃度對反應(yīng)的影響 體積恒定的密閉容器中催化劑對反應(yīng)的影響
圖示
A. A B. B C. C D. D
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
電化學(xué)降解NO3﹣的原理如圖所示,若電解過程中轉(zhuǎn)移了2mol電子,則膜兩側(cè)電解液的質(zhì)量變化差(△m左﹣△m右)為a克,則a值為()
A. 14.4 B. 10.4 C. 12.4 D. 14.0
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
元素的種類主要取決于( 。
| A. | 質(zhì)子數(shù) | B. | 中子數(shù) | C. | 電子數(shù) | D. | 最外層電子數(shù) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
元素的性質(zhì)隨著元素原子序數(shù)的遞增而呈周期性變化的原因是( 。
| A. | 元素原子的核外電子排布呈周期性變化 |
| B. | 元素的原子半徑呈周期性變化 |
| C. | 元素的化合價呈周期性變化 |
| D. | 元素的金屬性、非金屬性呈周期性變化 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列敘述中正確的是()
A. 在稀溶液中,1mol酸和1mol堿完全反應(yīng)所放出的熱量,叫做中和熱
B. 熱化學(xué)方程式中,各物質(zhì)前的化學(xué)計量數(shù)不表示分子個數(shù)
C. 在101kPa時,1mol物質(zhì)燃燒時所放出的熱量叫做該物質(zhì)的燃燒熱
D. 如果反應(yīng)物所具有的總能量小于生成物所具有的總能量,則反應(yīng)放熱
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
常溫下,下列各組離子在指定溶液中一定能大量共存的是()
A. 無色溶液中:K+、H+、Fe2+、NO3﹣
B. c(H+)<c(OH﹣)的溶液中:Na+、K+、SO42﹣、ClO﹣
C. 含0.1mol•L﹣1 HCO3﹣的溶液中:Al3+、Ca2+、NO3﹣、SO42﹣
D. 含0.1 mol•L﹣1 SCN﹣的溶液中:Fe3+、NH4+、NO3﹣、Cu2+
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