分析 (1)-CH3使新的取代基進(jìn)入它的鄰位或?qū)ξ唬?br />(2) 的同分異構(gòu)體既能與酸反應(yīng),也能與堿反應(yīng),且該同分異構(gòu)體與NaOH反應(yīng)物質(zhì)的量之比為1:2,說(shuō)明含有氨基、羧酸與酚形成的酯基,且苯環(huán)上的一鹵取代物有4種,取代基為-NH2、-OOCH處于鄰位或間位;
(3)由“取代基空間結(jié)構(gòu)越大,鄰位取代的可能越小”應(yīng)選擇空間結(jié)構(gòu)大的取代基;
合成中苯環(huán)上的取代基應(yīng)使新取代基加入相同的位置;
(4)-Cl使新取代基進(jìn)入它的鄰位或?qū)ξ唬?NO2新取代基進(jìn)入它的間位,應(yīng)先由苯與氯氣發(fā)生取代反應(yīng)生成氯苯,然后氯苯與濃硝酸、濃硫酸在加熱條件下發(fā)生取代反應(yīng).
解答 解:(1)-CH3使新的取代基進(jìn)入它的鄰位或?qū)ξ,該路線中磺酸基的作用是:防止甲基對(duì)位被硝基取代,
故答案為:防止甲基對(duì)位被硝基取代;
(2) 的同分異構(gòu)體既能與酸反應(yīng),也能與堿反應(yīng),且該同分異構(gòu)體與NaOH反應(yīng)物質(zhì)的量之比為1:2,說(shuō)明含有氨基、羧酸與酚形成的酯基,且苯環(huán)上的一鹵取代物有4種,取代基為-NH2、-OOCH處于鄰位或間位,可能的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為:,
故答案為:;
(3)由“取代基空間結(jié)構(gòu)越大,鄰位取代的可能越小”應(yīng)選擇空間結(jié)構(gòu)大的取代基,故選擇-C(CH3)3,
由于-NH2、烴基使新取代基進(jìn)入它的鄰位或?qū)ξ,?NO2新取代基進(jìn)入它的間位,使新取代基加入相同的位置,應(yīng)先引入羥基,再將硝基還原為氨基,
故答案為:d;f、e;
(4)-Cl使新取代基進(jìn)入它的鄰位或?qū)ξ,?NO2新取代基進(jìn)入它的間位,應(yīng)先由苯與氯氣發(fā)生取代反應(yīng)生成氯苯,然后氯苯與濃硝酸、濃硫酸在加熱條件下發(fā)生取代反應(yīng),反應(yīng)方程式為:+Cl2$\stackrel{光照}{→}$+HCl,$→_{△}^{濃硝酸、濃硫酸}$+H2O,
故答案為:+Cl2$\stackrel{光照}{→}$+HCl,$→_{△}^{濃硝酸、濃硫酸}$+H2O.
點(diǎn)評(píng) 本題考查信息的獲取與遷移運(yùn)用、限制條件同分異構(gòu)體書(shū)寫(xiě)、有機(jī)物的合成等,旨在考查學(xué)生自學(xué)能力、分析推理能力,是有機(jī)化學(xué)?碱}型.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | S(s) | B. | S(g) | C. | SO2(l) | D. | SO2(g) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用濾紙稱量NaOH固體 | B. | 移液前容量瓶?jī)?nèi)有水珠 | ||
C. | 搖勻后,液面低于刻度線 | D. | 定容時(shí),俯視刻度線 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論 |
步驟① | 取少量待測(cè)液加入試管中, 加入過(guò)量的2mol/L鹽酸,再滴加適量1mol/LBaCl2溶液 | 有白色沉淀生成, 證明待測(cè)液中含SO42-. |
步驟② | 另取少量待測(cè)液于試管中,加入足量氯水,再加入四氯化碳,震蕩,靜置后觀察顏色 | 下層出現(xiàn)紅棕色,則證明 待測(cè)液中含有:Br- |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤⑥ | B. | ③④②①⑥⑤ | C. | ①③④②⑥⑤ | D. | ③①④②⑥⑤ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 投入鋁粉產(chǎn)生H2的溶液中:NH4+、K+、ClO-、Cl- | |
B. | 澄清透明的溶液中:Cu2+、SO42-、K+、NO3- | |
C. | 有NO3-存在的強(qiáng)酸性溶液中:NH4+、Ba2+、Fe2+、Cl- | |
D. | 中性的溶液中:Al3+、Na+、SO42-、AlO2- |
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