A. | 需要加熱方能發(fā)生的反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng) | |
B. | 放熱反應(yīng)在常溫條件下一定很容易發(fā)生 | |
C. | 反應(yīng)是吸熱還是放熱的,必須看反應(yīng)物和生成物所具有總能量的大小 | |
D. | 吸熱反應(yīng)在常溫條件下一定不會發(fā)生 |
分析 化學(xué)反應(yīng)過程中一定伴隨著能量的改變,主要是由反應(yīng)物的總能量和生成物的總能量的相對大小決定;當(dāng)反應(yīng)物的總能量大于生成物的總能量,反應(yīng)為放熱反應(yīng);反之則反之;大多數(shù)的放熱反應(yīng)進(jìn)行時需一定的引發(fā)條件才能進(jìn)行.
解答 解:A.需要加熱方能發(fā)生的反應(yīng)不一定是吸熱反應(yīng),好多放熱反應(yīng)也需要加熱如鋁熱反應(yīng),故A錯誤;
B.放熱反應(yīng)在常溫下不一定很容易發(fā)生,例如氫氣和氧氣常溫下不會反應(yīng),但點(diǎn)燃會瞬間完成,故B錯誤;
C.反應(yīng)是吸熱還是放熱的,取決于反應(yīng)物和生成物所具有總能量的大小,故C正確;
D.在一定條件下吸熱反應(yīng)也能發(fā)生,如銨鹽和堿的反應(yīng),故D錯誤;
故選C.
點(diǎn)評 本題考查化學(xué)反應(yīng)的能量變化與反應(yīng)物的總能量和生成物的總能量有關(guān),難度不大,與放熱反應(yīng)、吸熱反應(yīng)的條件無關(guān).
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 電極材料 | 水果品種 | 電極間距/cm | 電壓/mV | |
1 | 鋅 | 銅 | 菠蘿 | 3 | 900 |
2 | 鋅 | 銅 | 蘋果 | 3 | 650 |
3 | 鋅 | 銅 | 柑橘 | 3 | 850 |
4 | 鋅 | 銅 | 西紅柿 | 3 | 750 |
5 | 鋅 | 鋁 | 菠蘿 | 3 | 650 |
6 | 鋅 | 鋁 | 蘋果 | 3 | 450 |
甲同學(xué) | 乙同學(xué) | |
A | 實(shí)驗(yàn)6中的負(fù)極電極反應(yīng)如何寫? | 鋁為負(fù)極:Al-3e-═Al3+ |
B | 實(shí)驗(yàn)1,5電流方向?yàn)槭裁聪喾矗?/TD> | 1中鋅為負(fù)極,電流由銅經(jīng)導(dǎo)線到鋅,5中鋁為負(fù)極,鋁失去電子,電流由鋅經(jīng)導(dǎo)線流向鋁 |
C | 水果電池的電壓與哪些因素有關(guān)? | 只跟水果的類型有關(guān) |
D | 實(shí)驗(yàn)中發(fā)光二極管不太亮,如何使它更明亮起來? | 可用銅鋅作電極,用菠蘿作介質(zhì),并將多個此電池串聯(lián)起來 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氮分子的電子式: | B. | 硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖: | ||
C. | 溴化鈉的電子式: | D. | 水分子的結(jié)構(gòu)式:H-O-H |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用電子式表示氯化氫分子的形成過程: | |
B. | 硫離子結(jié)構(gòu)示意圖: | |
C. | 氫氧根的電子式: | |
D. | HClO的結(jié)構(gòu)式:H-O-Cl |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 第二周期中,最高價含氧酸酸性最強(qiáng)的是氟 | |
B. | 碘的非金屬性比氯弱 | |
C. | VA族中原子半徑最小的是氮 | |
D. | 鈉的金屬性比鋰強(qiáng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
溫度 實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 起始溫度t1℃ | 終止溫度t2/℃ | 溫度差平均值 (t2-t1)/℃ | ||
H2SO4 | NaOH | 平均值 | |||
1 | 26.2 | 26.0 | 26.1 | 29.5 | 3.4 |
2 | 25.9 | 25.9 | 25.9 | 29.2 | |
3 | 26.4 | 26.2 | 26.3 | 29.8 |
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