分析 可利用Cl2+S2-═2Cl-+S↓驗證氯元素的非金屬性比硫元素的非金屬性強,實驗時,A中發(fā)生反應為:MnO2+4H++2Cl-$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mn2++Cl2+2H2O,生成的氯氣經(jīng)除雜后,與硫化鈉發(fā)生氧化還原反應,最后用氫氧化鈉溶液進行尾氣的吸收,以此解答該題,
(1)儀器A為分液漏斗,用于把濃鹽酸添加到燒瓶中加熱反應生成氯氣;
(2)利用酒精燈加熱燒瓶,裝置內壓強增大最后裝置E中導氣管冒氣泡,停止加熱導氣管中上升一段水柱,說明氣密性完好;
(3)裝置B中是濃鹽酸和二氧化錳加熱反應生成氯化錳、氯氣和水;
(4)裝置C是吸收生成的氯氣中的氯化氫氣體,用飽和食鹽水;
(5)要在C中發(fā)生氯氣置換出硫的反應,在給定試劑中只能選取Na2S溶液;
(6)裝置E中是氫氧化鈉溶液,用來吸收多余的氯氣,防止污染空氣;
(7)若將裝置B產(chǎn)生的氣體通入少量KI溶液中,充分反應后,氯氣氧化碘離子為碘單質,加入CCl4用力振蕩,碘單質易溶于四氯化碳中;
解答 解:(1)儀器A為分液漏斗,用于把濃鹽酸添加到燒瓶中加熱反應生成氯氣,
故答案為:分液漏斗;
(2)改變裝置內的壓強,觀察導氣管中氣泡冒出和水柱上升來判斷氣密性,具體步驟為:利用酒精燈加熱燒瓶裝置內壓強增大最后裝置E中導氣管冒氣泡,停止加熱導氣管中上升一段水柱,說明氣密性完好,
故答案為:利用酒精燈加熱燒瓶,裝置內壓強增大最后裝置E中導氣管冒氣泡,停止加熱導氣管中上升一段水柱,說明氣密性完好;
(3)裝置B中是濃鹽酸和二氧化錳加熱反應生成氯化錳、氯氣和水,反應的化學方程式為:MnO2+4HCl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O,
故答案為:MnO2+4HCl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O;
(4)由于濃鹽酸易揮發(fā),所以制備的Cl2中混有HCl,故飽和食鹽水是用來吸收HCl,
故答案為:飽和食鹽水;除去HCl;
(5)要在C中發(fā)生氯氣置換出硫的反應,在給定試劑中只能選取Na2S溶液,發(fā)生的是置換反應,離子方程式為:Cl2+S2-═2Cl-+S↓;反應中有淡黃色沉淀生產(chǎn);
故答案為:A;產(chǎn)生淡黃色沉淀;
(6)裝置E中是氫氧化鈉溶液,該裝置作用是用來吸收多余的氯氣,防止污染空氣,
故答案為:氫氧化鈉溶液,吸收多余氯氣防止污染環(huán)境;
(7)若將裝置B產(chǎn)生的氣體通入少量KI溶液中,充分反應后,Cl2+2I-=I2+2Cl-,氯氣氧化碘離子為碘單質,加入CCl4用力振蕩,碘單質易溶于四氯化碳中,觀察到的現(xiàn)象為:在下層四氯化碳中呈紫紅色,
故答案為:分層,下層四氯化碳中呈紫紅色;
點評 本題考查了物質性質實驗設計與分析、實驗基本操作、物質性質等知識點,注意生成的氯氣的氧化性和氣體除雜方法,題目難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
t/min | 0 | 2 | 4 | 7 | 9 |
n(B)/mol | 0.32 | 0.24 | 0.22 | 0.20 | 0.20 |
A. | 其他條件不變,向平衡體系中再充入0.32mol A,再達平衡時,B的轉化率增大 | |
B. | 其他條件不變,降低溫度,反應達到新平衡前v (逆)>v (正) | |
C. | 其他條件不變,起始時向容器中充入各0.64mol A和B,平衡時n(C)<0.48mol | |
D. | 反應前2 min的平均速率v(C)=0.004 mol•(L•min)-1 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 原子半徑:A>B>C>D | B. | 原子序數(shù):b>a>c>d | ||
C. | 離子半徑:D>C>B>A | D. | a+1=d-2 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | NH4Cl=NH4++Cl- | B. | NaHSO4=Na++HSO42- | ||
C. | H2CO3=2H++CO32- | D. | CH3COOH→CH3++COOH- |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 1:1 | B. | 2:1 | C. | 1:2 | D. | 1:3 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 常溫時,將少量銅粉分別投入上述溶液中,按照方案①的分類,能夠完全溶解銅粉的只有稀硫酸溶液 | |
B. | 設計方案②的同學取某種溶液,在其中加入上述的鉀鹽溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,再加入稀硝酸,沉淀不消失,則該溶液中可能含有Ag+ | |
C. | 按照方案①的分類,屬于堿的有Na2CO3、NaOH | |
D. | 該化學興趣小組同學在研究物質性質時只使用了實驗法、觀察法 |
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