(1)分別用HNO3、H2SO4和H3PO4中和物質(zhì)的量為x mol的NaOH,生成的鹽均為正鹽,所需HNO3、H2SO4和H3PO4的物質(zhì)的量之比為_________。

(2)二氧化碳的摩爾質(zhì)量是_________,1 mol二氧化碳的質(zhì)量是_________,它含有_________個二氧化碳分子;_________ g二氧化碳中所含的氧原子數(shù)與49 g H2SO4中所含的氧原子數(shù)相等。

(1)6∶3∶2  (2)44 g·mol-1  44 g? 6.02×1023  44


解析:

NaOH—HNO3

1      1

2NaOH—H2SO4

2         1

3NaOH—H3PO4

3         1

故中和等物質(zhì)的量的NaOH,三種酸的物質(zhì)的量之比為1∶=6∶3∶2。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2013?綿陽模擬)某同學(xué)旅游時發(fā)現(xiàn),苗族人的銀飾美麗而富有民族文化,制作銀飾時可以選 用Fe(NO33溶液做蝕刻劑.受此啟發(fā),該同學(xué)所在的化學(xué)興趣小組在實驗室選用Fe(NO33 溶液清洗做過銀鏡反應(yīng)的試管,發(fā)現(xiàn)不但銀鏡溶解,而且較少產(chǎn)生刺激性氣體.
化學(xué)興趣小組對Fe(NO33溶液溶解銀的原理進(jìn)行探究:
[提出假設(shè)]假設(shè)1:Fe(NO33溶液顯酸性,在此酸性條件下NO3-能氧化Ag;
假設(shè)2:Fe3+具有氧化性,能氧化Ag
[驗證假設(shè)]
(1)甲同學(xué)驗證假設(shè)1.
①他用淡紫色的Fe(NO33?9H2O晶體(分析純,Mr=404)配制1.5mol/L的Fe(NO33 落液100mL.
需要稱取
60.6
60.6
g Fe(N033?9H20晶體,配制過程中所用到的儀器除燒杯、玻璃棒外還必需:
100 mL容量瓶、膠頭滴管
100 mL容量瓶、膠頭滴管

②測得1.5mol/L的Fe(NO33溶液pH約為1,其原因用化學(xué)用語表示為
Fe3++3H2O?Fe(OH)3+3H+
Fe3++3H2O?Fe(OH)3+3H+

③將pH=1的HNO3溶液加入到鍍有銀鏡的試管中,振蕩,觀察到銀鏡慢慢溶解,產(chǎn)生 無色氣體并在液面上方變?yōu)榧t棕色,溶液中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式應(yīng)是
3Ag+NO3-+4H+═3Ag++NO↑+2H2O
3Ag+NO3-+4H+═3Ag++NO↑+2H2O

④將1.5mol/L的Fe(NO33溶液加入到鍍有銀鏡的試管中,振蕩,觀察到銀鏡很快溶解,并且溶液顏色加深.
(2)乙同學(xué)驗證假設(shè)2.分別用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%、10%的足量FeCl3溶液加入到鍍 有銀鏡的試管中,振蕩,都看不出銀鏡溶解.乙同學(xué)由此得出結(jié)論,假設(shè)2不成立.你是否同意乙的結(jié)論?
不同意
不同意
,簡述理由:
沒有檢驗是否生成了Fe2+,可能是Fe3+與Ag發(fā)生了反應(yīng),但生成的Ag+與Cl-形成沉淀阻止了反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行,也可能是FeCl3溶液濃度太小而不能溶解銀
沒有檢驗是否生成了Fe2+,可能是Fe3+與Ag發(fā)生了反應(yīng),但生成的Ag+與Cl-形成沉淀阻止了反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行,也可能是FeCl3溶液濃度太小而不能溶解銀

[思考與交流]I甲同學(xué)的實驗④中,溶液顏色為什么會加深?查閱資料得知,F(xiàn)e2+能與 NO形成配離子:Fe2++NO═[Fe(NO)]2+(棕色).已知,同濃度的硝酸氧化性比Fe3+略強(qiáng).
根據(jù)以上信息綜合分析,濃、稀Fe(NO33溶液溶解銀鏡時,發(fā)生的反應(yīng)有何不同?
Fe(NO33濃溶液中,F(xiàn)e3+、NO3-都氧化了Ag,F(xiàn)e(NO33稀溶液中可能只有NO3-氧化了Ag
Fe(NO33濃溶液中,F(xiàn)e3+、NO3-都氧化了Ag,F(xiàn)e(NO33稀溶液中可能只有NO3-氧化了Ag

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

甲、乙、丙三位同學(xué)分別用如下實驗裝置及化學(xué)藥品(堿石灰為氫氧化鈉和生石灰的混合物)制取氨氣.請你參與探究,并回答問題:
(1)制取氨氣的化學(xué)方程式為:
2NH4Cl+Ca(OH)2═CaCl2+2NH3↑+2H2O
2NH4Cl+Ca(OH)2═CaCl2+2NH3↑+2H2O

(2)三位同學(xué)都用向下排空氣法收集氨氣,其原因是
氨氣的密度比空氣小,氨氣極易溶于水
氨氣的密度比空氣小,氨氣極易溶于水
;
(3)三位同學(xué)用上述裝置制取氨氣時,其中有一位同學(xué)沒有收集到氨(實驗操作都正確),你認(rèn)為沒有收集到氨氣的同學(xué)是
填(“甲”、“乙”或“丙”);
(4)檢驗氨氣是否收集滿的方法是(簡述操作方法、現(xiàn)象和結(jié)論):
用濕潤的紅色石蕊試紙靠近試管口,如果試紙變藍(lán),則氨氣已滿
用濕潤的紅色石蕊試紙靠近試管口,如果試紙變藍(lán),則氨氣已滿

(5)三位同學(xué)都認(rèn)為,采用上述各自的裝置,還可用于加熱碳酸氫銨固體的方法來制取純凈的氨氣,你認(rèn)為那位同學(xué)能夠達(dá)到實驗?zāi)康?!--BA-->
(填“甲”、“乙”或“丙”).他們還認(rèn)為,裝置中的NH4HCO3固體可用NH4Cl固體代替,你認(rèn)為
不能
不能
(填“能”或“不能”).
(6)某課外活動小組查閱有關(guān)資料知,鉑絲是氨氧化的催化劑.并設(shè)計進(jìn)行了如圖實驗.實驗過程中觀察到:瓶口氣體變?yōu)榧t棕色,瓶內(nèi)出現(xiàn)白煙
寫出此實驗過程中化學(xué)反應(yīng)方程式:
4NH3+5O2
催化劑
.
高溫高壓
4NO+6H2O
4NH3+5O2
催化劑
.
高溫高壓
4NO+6H2O
;
2NO+O2═2NO2
2NO+O2═2NO2
;
3NO2+H2O═2HNO3+NO
3NO2+H2O═2HNO3+NO
;
NH3+HNO3═NH4NO3
NH3+HNO3═NH4NO3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

氨氣是一種無色、有特殊刺激性氣味的氣體,氨氣極易液化和極易溶于水,且能使紅色石蕊試紙變藍(lán).某校研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計實驗欲制取氨氣并探究其性質(zhì).
精英家教網(wǎng)
請回答下列問題:
(1)用氯化銨與消石灰共熱制取氨氣的化學(xué)方程式為
 

(2)圖Ⅰ是進(jìn)行氨氣噴泉實驗的裝置,形成噴泉的操作步驟是
 

(3)學(xué)生甲和乙在相同環(huán)境下分別進(jìn)行氨氣噴泉實驗,學(xué)生甲實驗時,涌入燒瓶中的酚酞水溶液的體積占燒瓶容積的
4
5
,學(xué)生乙實驗時,涌入燒瓶中的酚酞水溶液的體積占燒瓶容積的
1
5
,假設(shè)燒瓶內(nèi)的溶液沒有損失,學(xué)生甲和乙制得的氨水的物質(zhì)的量濃度之比為
 

(4)氨氣在空氣中不能燃燒,為了探究在催化劑存在時氨氣能否被空氣中的氧氣氧化,該小組進(jìn)行如圖Ⅱ所示的實驗.
①實驗時,先加熱硬質(zhì)玻璃管至三氧化二鉻紅熱,并鼓入空氣.停止加熱后再繼續(xù)鼓入空氣,三氧化二鉻保持紅熱,原因是
 

②氨催化氧化的化學(xué)方程式為
 

③整個實驗過程中,不會生成的物質(zhì)是
 
(填序號).
A.N2    B.NO2    C.HNO3?D.NH4NO3?

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)分別用HNO3、H2SO4和H3PO4中和物質(zhì)的量為x mol的NaOH,生成的鹽均為正鹽,所需HNO3、H2SO4和H3PO4的物質(zhì)的量之比為_________。

(2)二氧化碳的摩爾質(zhì)量是_________,1 mol二氧化碳的質(zhì)量是_________,它含有_________個二氧化碳分子;_________ g二氧化碳中所含的氧原子數(shù)與49 g H2SO4中所含的氧原子數(shù)相等。

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