17．用1，3-環(huán)己二烯做原料可制得1，4-環(huán)己二酮，合成路線如圖所示．
$\stackrel{Br_{2}}{→}$A$→_{△}^{H_{2}/Ni}$B$\stackrel{NaOH溶液}{→}$$\stackrel{O_{2}/Cu}{→}$
回答下列問題：
（1）A中官能團的名稱是溴原子、碳碳雙鍵，生成C的反應(yīng)類型為取代反應(yīng)．
（2）寫出C→D化學(xué)方程式．
（3）C可與乙二酸反應(yīng)生成高聚物，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是．

分析 根據(jù)題中各物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系，與溴發(fā)生加成反應(yīng)生成A為，與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)生成B為，B發(fā)生堿性水解得，C發(fā)生氧化得，據(jù)此答題．

解答 解：根據(jù)題中各物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系，與溴發(fā)生加成反應(yīng)生成A為，與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)生成B為，B發(fā)生堿性水解得，C發(fā)生氧化得，

（1）A為，A中官能團的名稱是溴原子、碳碳雙鍵，根據(jù)上面的分析可知，生成C的反應(yīng)類型為 取代反應(yīng)，
故答案為：溴原子、碳碳雙鍵；取代反應(yīng)；
（2）C→D的反應(yīng)為醇的催化氧化，反應(yīng)的化學(xué)方程式 為，
故答案為：；
（3）C可與乙二酸反應(yīng)生成高聚物，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是，
故答案為：．

點評 本題考查了有機物合成，明確物質(zhì)的官能團及其性質(zhì)是解本題關(guān)鍵，難度不大，側(cè)重考查學(xué)生靈活運用知識解答問題的能力，為考試熱點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．化學(xué)上常用燃燒法確定有機物組成，這種方法是在電爐加熱時用純氧氣氧化管內(nèi)樣品，根據(jù)產(chǎn)物的質(zhì)量確定有機物的組成．有機物M（分子式：CxHySz）是隱形飛機上吸波材料的主要成分．M充分燃燒的產(chǎn)物為三種氧化物，寫出化學(xué)方程式：4CxHySz+（4x+y+4z）O2$\stackrel{點燃}{→}$xCO2+2yH2O+4zSO2．

Ⅰ．定性實驗：
某化學(xué)興趣小組為驗證M組成元素進行了下列實驗：將少量樣品放入燃燒管A中，通入一定量O2，用電爐加熱使其燃燒，所需裝置如圖1所示（夾持儀器的裝置已略去）．
（1）該實驗裝置連接順序為A、C、B、D、E．（上述每一組儀器只能使用一次）
（2）D中盛放的試劑是酸性高錳酸鉀溶液
（3）能證明有機物含碳元素的現(xiàn)象是D中溶液不褪色（或變淺），E中溶液變渾濁．
（4）燃燒管中放入CuO的作用是將有機物中的碳元素全部氧化成二氧化碳．
（5）指出上述中錯誤的裝置：裝置E中試劑瓶未與空氣相通．
Ⅱ．定量實驗：
（1）若測產(chǎn)生CO2氣體體積，采用如圖2所示裝置，實驗結(jié)束后①調(diào)整量筒內(nèi)外液面高度使之相同；②冷卻至室溫；③讀取量筒內(nèi)氣體的體積．這三步操作的正確順序是：②①③（請?zhí)顚懖襟E代號）．
（2）若測產(chǎn)生CO2氣體質(zhì)量，采用沉淀法．下列沉淀劑最好的是d
a．0.1mol/LCaCl2溶液 b．0.1mol/L Ca（OH）2溶液
c．0.1mol/L Ba（NO3）2溶液 d．0.1mol/L Ba（OH）2溶液．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

8．X、Y、Z、E、F為五種短周期元素，原子序數(shù)依次遞增．X+只含有一個質(zhì)子；Y的正、負化合價絕對值相等，在同族元素中氫化物最穩(wěn)定；Z的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是Y的最外層電子數(shù)的2倍；F與Z同主族；E與X同主族．試推斷：
（1）下列元素分別是：YC ZO FS．（用元素符號表示）
（2）X、Z、E形成化合物的電子式為，所含有的化學(xué)鍵有離子鍵、共價鍵；它屬于離子化合物（填“離子”或“共價”）．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．已知Ba（OH）2•8H2O與NH4Cl（s）反應(yīng)的焓變?yōu)椤鱄1，Ba（OH）2•8H2O分解的熱焓變?yōu)椤鱄2，Ba（OH）2與NH4Cl（s）反應(yīng)的熱焓變△H3＜0．則（　　）
A．△H1＜0B．△H1＞△H2C．△H2═△H1+△H3D．△H2＞|△H3|

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．2015年10月26日召開的黨的十八屆五中全會提出綠色發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的理念．“保護環(huán)境”“節(jié)約資源”是我國的基本國策．下列做法應(yīng)該提倡的是（　　）
A．為了保護環(huán)境，節(jié)約資源，不使用一次性筷子、紙杯、塑料袋等
B．為了提高肥效、收割小麥、玉米等作物后將秸稈及時焚燒
C．為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量，應(yīng)大量使用化肥和農(nóng)藥
D．為了防止干電池造成環(huán)境污染，應(yīng)將廢舊電池深埋處理

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：多選題

2．下列化學(xué)方程式正確的是（　　）
A．+3NaOH→+NaBr+2H2O
B．+Na2CO3→+CO2↑+H2O
C．n+n $→_{△}^{催化劑}$+（n-1）H2O
D．C12H22O11（麥芽糖）$\stackrel{H+}{→}$C6H12O6（葡萄糖）+C6H12O6（果糖）

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

9．高原兒茶酸可用于治療中樞神經(jīng)性疾病，可通過以下方法合成．
 
（1）高原兒茶酸中含氧官能團的名稱為羥基和羧基．
（2）合成路線中設(shè)計反應(yīng)①和⑦的目的是保護酚羥基．
（3）反應(yīng)①的反應(yīng)類型為取代反應(yīng)，反應(yīng)③的反應(yīng)類型為還原反應(yīng)．
（4）G的一種同分異構(gòu)體滿足下列條件：
①能發(fā)生銀鏡反應(yīng)；
②能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)；
③分子中有4種不同化學(xué)環(huán)境的氫．
寫出該同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式．
（5）根據(jù)已有知識并結(jié)合相關(guān)信息，寫出以為原料制備的合成路線流程圖（無機試劑任選）．合成路線示例如下CH3CH2Br$→_{△}^{NaOH溶液}$CH3CH2OH$→_{濃H_{2}SO_{4}}^{CH_{3}COOH}$CH3COOCH2CH3．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

6．如表是A、B、C、D、E五種有機物的有關(guān)信息：
A①能使溴的四氯化碳溶液褪色
②比例模型如圖 
③能與水在一定條件下反應(yīng)生成C
B①由C、H兩種元素組成
②球棍模型如圖
C①由C、H、O三種元素組成
②能與Na反應(yīng)
③與E反應(yīng)生成相對分子質(zhì)量為88的酯
D①相對分子質(zhì)量比C少2
②能由C催化氧化得到
E①由C、H、O三種元素組成
②其水溶液能使紫色石蕊試液變紅
回答下列問題：
（1）A～E中，屬于烴的是AB（填字母）．
（2）A能使溴的四氯化碳溶液褪色，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH2=CH2+Br2→CH2BrCH2Br．
（3）有機物B具有的性質(zhì)是②③（填序號）．
①無色無味的液體； ②有毒； ③不溶于水； ④密度比水大； ⑤能使酸性KMnO4溶液和溴水褪色
（4）E的水溶液能使紫色石蕊試液變紅，說明E的水溶液顯酸性，現(xiàn)設(shè)計一個實驗來比較E與碳酸酸性的強弱，則該實驗的原理是：CH3COOH+NaHCO3═CH3COONa+H2O+CO2↑（用化學(xué)方程式說明）．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．某溫度時，在2L容器中X、Y、Z三種物質(zhì)隨時間的變化關(guān)系曲線如圖所示．

（1）由圖中的數(shù)據(jù)分析，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3X+Y?2Z
（2）反應(yīng)開始至2min內(nèi) Z的平均反應(yīng)速率為0.05mol•（L•min）-1；
（3）2min～5min之間X的正反應(yīng)速率比逆反應(yīng)速率大（大、小、相等）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案