實驗室需要純凈的NaCl溶液,但現(xiàn)有的NaCl晶體中混有少量Na2SO4和(NH4)2CO3。請設計實驗除去雜質(zhì),并回答下列問題:

(1)除去(NH4)2CO3是直接加熱好,還是加強堿后再進行加熱好?

你選擇的是______________,其理由是

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

判斷(NH4)2CO3已除盡的方法是

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(2)除去SO的方法是

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

判斷SO已除盡的方法是

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。


(1)直接加熱好 因加熱操作簡單、節(jié)省試劑,且不引入新的雜質(zhì) 將殘留物溶于水后加鹽酸,看是否有氣泡產(chǎn)生

(2)先加入過量BaCl2溶液,再加入過量Na2CO3溶液,過濾后向濾液中加入鹽酸 取加入BaCl2后的上層清液,再滴入少量BaCl2,看是否有白色沉淀生成

解析 選取合適的試劑將雜質(zhì)離子轉(zhuǎn)化為氣體、沉淀或易于分離的物質(zhì),但被提純物質(zhì)不能受到破壞,并且最終不能引入新雜質(zhì),這是除雜題目的基本要求。

(1)比較NaCl和(NH4)2CO3的性質(zhì)差異,結(jié)合除雜的基本原則可知,加熱使(NH4)2CO3分解,生成NH3、CO2和H2O(g)的方法好。

判斷(NH4)2CO3是否除盡,可加入鹽酸看是否有氣泡冒出。

(2)除去SO,可先使用過量的BaCl2溶液,然后再用Na2CO3溶液除去過量的BaCl2,最后用鹽酸除去溶液中的Na2CO3。


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:


丙烯酸(CH2===CH—COOH)不可能發(fā)生的反應是(  )

A.中和反應                             B.水解反應

C.加成反應                             D.酯化反應

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科目:高中化學 來源: 題型:


有以下8種物質(zhì),結(jié)合相關(guān)問題填空:(錯選漏選均不得分)

       ①Cu                 ②新制的氯水     ③FeCl2溶液     ④堿石灰

  ⑤(NH4)2SO4固體    ⑥ KOH固體       ⑦ 稀硫酸      ⑧SO2        

  ⑴能導電的是             ;屬于電解質(zhì)的是          ;屬于非電解質(zhì)的是           。

  ⑵堿石灰常用作干燥劑,它不能干燥下列            氣體

       A.H2       B.NH3      C.Cl2     D.O2        E.SO2

  ⑶向②溶液中加入KBr溶液后,用CCl4萃取,CCl4層呈棕紅色,寫出該反應過程的離子方程式標出電子轉(zhuǎn)移方向和數(shù)目:                                                               

     ⑷寫出實驗室檢驗⑤中的陽離子的操作方法:

                                                                    

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科目:高中化學 來源: 題型:


下列粒子半徑大小的比較正確的是                                      (  )

A.Na<Mg2<Al3<O2-            B.S2>Cl>Na>Al3

C.Na<Mg<Al<S               D.Cs<Rb<K<Na

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科目:高中化學 來源: 題型:


下列錯誤操作中,能造成中和滴定結(jié)果偏低的是(  )

A.未用標準液潤洗滴定管

B.盛標準液的滴定管尖嘴部分有氣泡未排除就開始滴定

C.往錐形瓶中加待測液時,錐形瓶先用待測液潤洗

D.振蕩時錐形瓶中液滴飛濺出來

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科目:高中化學 來源: 題型:


有三個燒杯,分別盛有氯化銅、氯化鉀和硝酸銀三種溶液,均以Pt作電極,將它們串聯(lián)在一起電解一定時間,測得電極增重總和為2.8 g,這時產(chǎn)生的有色氣體與無色氣體的物質(zhì)的量之比為(  )                

A.4∶1            B.1∶1            C.4∶3            D.3∶4

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科目:高中化學 來源: 題型:


某學生試圖用電解法根據(jù)電極上析出物質(zhì)的質(zhì)量來驗證阿伏加德羅常數(shù)值,其實驗方案的要點為:

①用電流電解氯化銅溶液,反應儀器如圖

②在電流為I A,通電時間為t s后,精確測得某電極上析出的銅的質(zhì)量為m g。試回答:

(1)這些儀器的正確連接順序為(用圖中標注儀器接線柱的英文字母表示,下同)

E接                  ,      接F。實驗線路中的電流方向為____→____→____→____→____→____。

(2)寫出B電極上發(fā)生反應的離子方程式__________________________________

________________,G試管中淀粉­KI溶液變化的現(xiàn)象為________________,相應的離子方程式是____________________________________________________________。

(3)為精確測定電極上析出銅的質(zhì)量,所必需的實驗步驟的先后順序是______________。

①稱量電解前電極質(zhì)量

②刮下電解后電極上的銅并清洗

③用蒸餾水清洗電解后電極

④低溫烘干電極后稱量

⑤低溫烘干刮下的銅并稱量

⑥再次低溫烘干刮下的銅并稱量

⑦再次低溫烘干后稱量至恒重

(4)已知電子的電量為1.6×10-19庫侖。試列出阿伏加德羅常數(shù)計算表達式:NA=________________________________________________________________________。

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科目:高中化學 來源: 題型:


已知化學鍵能:Si—Si:M KJ/mol O=O:N KJ/mol Si—O:Q KJ/mol,則Si (s) + O2 (g) ==SiO2 (s); ΔH=                               (    )

A.—(4Q—2M—N)KJ/mol         B.—(4Q—M—2N)KJ/mol  

C.—(2Q—M—2N)KJ/mol        D.—(2Q—2M—N)KJ/mol

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探究式課堂教學由于注重知識的形成過程而很好地體現(xiàn)了新課改的理念。某班在學習“過氧

化鈉的性質(zhì)”時,該班同學進行了以下兩個實驗:

(1)提出問題

實驗一的CO2能滅火,實驗二的CO2為何能“點火”?

(2)假設與猜想

①Na2O2與CO2發(fā)生了反應,可能有Na2CO3生成;

②棉花燃燒,說明該反應放熱,使溫度達到了棉花的著火點;

③劇烈燃燒,反應中可能有                 生成。

(3)設計并進行實驗,觀察、解釋和結(jié)論

請你幫助他們完成下表:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

原因和結(jié)論

用小礦泉水瓶收集滿CO2,再向瓶中加入不同量淺黃色的Na2O2;振蕩后將燃著的木條伸向瓶中

第①小組放入少量的Na2O2

木條未復燃,固體由淺黃色全部變?yōu)榘咨?/p>

CO2過量(或Na2O2不足),瓶中O2少CO2多,Na2O2全部發(fā)生了反應

第②小組放入的Na2O2稍多一些

木條復燃,部分固體變?yōu)榘咨?/p>

兩小組均用手觸摸瓶的底部

瓶底發(fā)熱

兩小組都各取少量白色固體于試管中,滴入稀鹽酸并塞上帶導管的橡膠塞,將產(chǎn)生的氣體通入

有CO32-存在,說明生成物中有Na2CO3

(4)類比推理

Na2O2與H2O反應后應該有NaOH和O2生成。則向包有Na2O2的棉花上滴兩滴水,棉花也應劇烈燃燒;向生成的溶液中滴入酚酞應該變紅色。

(5)實驗與解釋

①向小燒杯(底部墊砂)中包有Na2O2的脫脂棉上滴兩滴水,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,杯底發(fā)熱,但棉花沒有燃燒,其原因可能是                                       ;

②向杯中的溶液滴入酚酞,溶液變紅色,振蕩后紅色消失,其原因可能是                  。

(6)聯(lián)想與啟示

保存Na2O2的注意事項為                                         。

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