A. | B. | C. | D. |
分析 A.酸堿中和反應(yīng)是放熱反應(yīng),但醋酸的電離是吸熱反應(yīng);
B.醋酸是弱酸,常溫下溶液的pH較小,和NaOH發(fā)生中和反應(yīng)生成鹽,pH升高,當(dāng)氫氧化鈉過量時(shí)溶液呈堿性;
C.溶液導(dǎo)電能力與離子濃度成正比;
D.NaOH滴入和醋酸反應(yīng)醋酸濃度減小,當(dāng)醋酸剩余時(shí),氫氧化鈉物質(zhì)的量0.恰好反應(yīng)后氫氧化鈉濃度增大;
解答 解:A.氫氧化鈉和醋酸發(fā)生中和反應(yīng),反應(yīng)放熱,當(dāng)酸反應(yīng)完成后,再加堿,相當(dāng)于往熱水中加入冷水,溫度降低,故A正確;
B.醋酸中滴加氫氧化鈉酸性減弱pH增大,當(dāng)酸堿恰好發(fā)生中和時(shí),pH突變,醋酸完全反應(yīng)后,溶液堿性逐漸增強(qiáng),故B正確;
C.醋酸中滴加氫氧化鈉,相當(dāng)于弱電解質(zhì)溶液變成強(qiáng)電解質(zhì)溶液,因此導(dǎo)電能力增加,故C正確;
D.醋酸中滴加氫氧化鈉,氫氧化鈉和醋酸發(fā)生反應(yīng)了,當(dāng)醋酸剩余時(shí),氫氧化鈉物質(zhì)的量0,醋酸中滴加氫氧化鈉,醋酸完全反應(yīng)后繼續(xù)滴加氫氧化鈉,氫氧化鈉濃度增大,圖象不符合,故D錯(cuò)誤.
故選D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查酸堿混合溶液定性判斷,側(cè)重考查學(xué)生分析判斷能力,注意B中pH變化的跳躍及D中濃度圖象,含有能水解的鹽溶液中一定含有弱電解質(zhì)(水除外),注意:溶液導(dǎo)電能力與離子濃度有關(guān),難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 12g金剛石中含有的C-C鍵的數(shù)目為4NA | |
B. | 12g石墨中含有的C-C鍵的數(shù)目為3NA | |
C. | 31gP4含有的P-P鍵的數(shù)目為NA | |
D. | 60gSiO2中含Si-O鍵的數(shù)目為4NA |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 只有①③ | B. | ①③⑤ | C. | ①②③④ | D. | ①②④⑤ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | S2C12做氧化劑,H2O做還原劑 | |
B. | 氧化產(chǎn)物與還原產(chǎn)物的物質(zhì)的量之比為l:3 | |
C. | 每生成l mol SO2轉(zhuǎn)移4 mol電子 | |
D. | 每生成48g硫會(huì)斷裂6mol共價(jià)鍵 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將地溝油回收加工成燃料,可提高資源的利用率 | |
B. | 把蔬菜或海產(chǎn)品用福爾馬林浸泡,可保鮮并消毒 | |
C. | 推廣使用聚碳酸酯等可降解塑料,可減少白色污染 | |
D. | 化石燃料的蘊(yùn)藏量有限且不可再生,最終將會(huì)枯竭 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 福爾馬林(純HCHO):用于浸制生物標(biāo)本 | |
B. | 堿石灰(NaOH與CaO的混合物):作堿性干燥劑 | |
C. | 甲烷(CH4):與氯氣反應(yīng)可制得純凈的一氯甲烷 | |
D. | 明礬(KAl(SO4)2•12H2O):水解生成Al(OH)3膠體,可用于水的凈化 |
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