A. | SO2為0.4mol/L,O2為0.2mol/L | B. | SO2為0.15mol/L | ||
C. | SO2,SO3均為0.25mol/L | D. | SO3為0.4mol/L |
分析 化學(xué)平衡研究的對(duì)象為可逆反應(yīng).化學(xué)平衡的建立,既可以從正反應(yīng)開始,也可以從逆反應(yīng)開始,或者從正逆反應(yīng)開始,不論從哪個(gè)方向開始,物質(zhì)都不能完全反應(yīng),利用極限法假設(shè)完全反應(yīng),計(jì)算出相應(yīng)物質(zhì)的濃度變化量,實(shí)際變化量小于極限值,據(jù)此判斷分析.
解答 解:A.SO2和O2的濃度增大,說明反應(yīng)向逆反應(yīng)方向進(jìn)行建立平衡,若SO3完全反應(yīng),則SO2和O2的濃度濃度變化分別為0.2mol/L、0.1mol/L,因可逆反應(yīng),實(shí)際變化應(yīng)小于該值,所以SO2小于 0.4mol/L,O2小于0.2mol/L,故A錯(cuò)誤;
B.SO2的濃度減小,說明反應(yīng)向正反應(yīng)方向進(jìn)行建立平衡,SO2的濃度濃度小于0.2mol/L,大于0即可,該題中為0.15mol/L,小于0.2mol/L,故B正確;
C.反應(yīng)物、生產(chǎn)物的濃度不可能同時(shí)減小,一個(gè)減小,另一個(gè)一定增大,故C錯(cuò)誤;
D.SO3的濃度增大,說明該反應(yīng)向正反應(yīng)方向進(jìn)行建立平衡,若二氧化硫和氧氣完全反應(yīng),SO3的濃度的濃度變化為0.2mol/L,實(shí)際變化應(yīng)小于該值,故D錯(cuò)誤;
故選B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了化學(xué)平衡的建立,難度不大,關(guān)鍵是利用可逆反應(yīng)的不完全性,運(yùn)用極限假設(shè)法解答,假設(shè)法是解化學(xué)習(xí)題的常用方法.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Ki1的表達(dá)式為Ki1=$\frac{c({H}_{2}C{O}_{3})}{C({H}^{+})•C(HC{{O}_{3}}^{-})}$ | |
B. | Ki2對(duì)應(yīng)的電離過程是HCO3-+H2O≒H2CO3+OH- | |
C. | 當(dāng)碳酸的電離平衡正向移動(dòng)時(shí),Ki1與Ki2均相應(yīng)增大 | |
D. | 改變條件使Ki1減小,則Ki2一定也減小 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | BaCl2有兩性 | |
B. | 兩試管沉淀均是BaSO3 | |
C. | SO2有還原性,酸性 | |
D. | 升高PH,使SO2水溶液中SO32-濃度增大 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | X為陰極,發(fā)生還原反應(yīng) | |
B. | 電子沿Zn→Y→X→Cu路徑流動(dòng) | |
C. | Na+移向Y,與濾紙接觸處有氧氣生成 | |
D. | Y與濾紙接觸處變紅 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 混合氣體中一定有甲烷 | B. | 混合氣體中一定是甲烷和乙烯 | ||
C. | 混合氣體中可能有乙烷 | D. | 混合氣體中可能有乙烯 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用過量NaOH溶液除去鎂粉中的鋁粉 | B. | AlCl3溶液和氨水制備Al(OH)3沉淀 | ||
C. | 用鹽酸和AgNO3溶液鑒定Cl- | D. | 用加熱的方法鑒別Na2CO3和NaHCO3 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 利用太陽(yáng)能等清潔能源代替化石燃料,有利于節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境 | |
B. | 金屬材料都是導(dǎo)體,非金屬材料都是絕緣體 | |
C. | 為防止電池中的重金屬等污染土壤和水體,應(yīng)積極開發(fā)廢電池的綜合利用技術(shù) | |
D. | 我國(guó)規(guī)定自2008年6月1日起,商家不得無償提供塑料袋,目的是減少“白色污染” |
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