A. | 2HA+C3-═2A-+H2C- | B. | H3C+3A-═3HA+C3- | ||
C. | H3C+B2-═HB-+H2C- | D. | HB-+A-═HA+B2- |
分析 先根據(jù)題目中的信息,判斷酸性順序:第一步電離程度遠(yuǎn)大于第二步電離程度,第二步電離程度遠(yuǎn)大于第三步電離程度,得到H2B>HB-、H3C>H2C->HC2-,它們之間能發(fā)生下列反應(yīng),得到①HA+HC2-(少量)=A-+H2C-,即HA>H2C-,同時(shí),即使HA過量,也只能生成H2C-,而不是H3C,說明HA<H3C,②H2B(少量)+2A-=2HA+B2-,即H2B>HA,同時(shí),由于H2B很少,并生成B2-,即說明H2B將2個(gè)H+都給了A-,即HB-也能將H+給A-,即說明H2B>HB->HA,③H2B(少量)+H2C-=HB-+H3C,即H2B>H3C,但是生成HB-,即說明HB-不能將H+提供,即HB-<H3C,即H2B>H3C>HB-,綜合得到:H2B>H3C>HB->HA>H2C->HC2-,然后根據(jù)強(qiáng)酸制取弱酸原理進(jìn)行判斷.
解答 解:第一步電離程度遠(yuǎn)大于第二步電離程度,第二步電離程度遠(yuǎn)大于第三步電離程度,得到H2B>HB-、H3C>H2C->HC2-,它們之間能發(fā)生下列反應(yīng),得到①HA+HC2-(少量)=A-+H2C-,即HA>H2C-,同時(shí),即使HA過量,也只能生成H2C-,而不是H3C,說明HA<H3C,②H2B(少量)+2A-=2HA+B2-
即H2B>HA,同時(shí),由于H2B很少,并生成B2-,即說明H2B將2個(gè)H+都給了A-,即HB-也能將H+給A-,即說明H2B>HB->HA,③H2B(少量)+H2C-=HB-+H3C,即H2B>H3C,但是生成HB-,即說明HB-不能將H+提供,即HB-<H3C,即H2B>H3C>HB-,綜合得到:H2B>H3C>HB->HA>H2C->HC2-,
A.由于酸性HA>H2C-,所以反應(yīng)2HA+C3-═2A-+H2C-能夠發(fā)生,故A正確;
B.由于酸性HA>H2C-,則該反應(yīng)生成的是H2C-,所以反應(yīng)H3C+3A-═3HA+C3-不能發(fā)生,故B錯(cuò)誤;
C.酸性HA>H2C-,則反應(yīng)H3C+B2-═HB-+H2C-能夠發(fā)生,故C正確;
D.酸性HB->HA,則反應(yīng)HB-+A-═HA+B2-能夠發(fā)生,故D正確;
故選B.
點(diǎn)評 本題考查了酸性強(qiáng)弱判斷、離子方程式書寫方法等知識,題目難度中等,正確判斷酸性強(qiáng)弱為解答關(guān)鍵,注意掌握離子方程式的書寫原則,試題培養(yǎng)了學(xué)生的分析能力及靈活應(yīng)用能力.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該混合粉末從組成看,其成分皆是堿性氧化物 | |
B. | 溶液Y 中2n(Mg2+)<n(Cl-)<3n(Fe3+) | |
C. | 沉淀X的成分為二氧化硅 | |
D. | 在溶液Y 中加入過量的氨水,過濾得到的沉淀的成分是氫氧化鐵和氫氧化鎂 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Y的離子半徑比X的離子半徑大 | |
B. | 化合物Y2Z中既有離子鍵、又有共價(jià)鍵 | |
C. | Y、W最高價(jià)氧化物對應(yīng)水化物的溶液均能溶解氧化鋁 | |
D. | 簡單氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性由強(qiáng)到弱的順序:Z、W、X |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | C的生成速率與C的分解速率相等 | |
B. | 單位時(shí)間內(nèi)生成a mol A,同時(shí)生成3a mol B | |
C. | A、B、C的濃度不再變化 | |
D. | 混合氣體的總壓強(qiáng)不再變化 |
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