下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與應(yīng)用的敘述都正確的是

A．明礬溶液具有強(qiáng)氧化性，可用作凈水劑

B．二氧化硅不與任何酸反應(yīng)，可用石英制造耐酸容器

C．銅的金屬活動性比鐵弱，可在海輪外殼上裝若干銅塊以減緩其腐蝕

D．常溫下，鋁能被濃硝酸鈍化，可用鋁制槽車運送濃硝酸

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：2014-2015四川省邛崍市高一下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于吸熱反應(yīng)的是

A．液態(tài)水氣化 B．氫氣燃燒

C．濃硫酸的稀釋 D．Ba(OH)2·8H2O和NH4Cl(s)混合

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科目：高中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年廣東茂名市高三第二次高考模擬考試?yán)砭C化學(xué)試卷（解析版） 題型：實驗題

（16分）工業(yè)廢渣、廢水回收利用是重要研究課題。下面流程是生產(chǎn)食用香料正丁酸乙酯的工廠廢水（含乙醇、正丁酸乙酯、正丁酸、乙醚和大量無機(jī)懸浮物）聯(lián)合利用電子工業(yè)廢料（含SiO2和Cu2(OH)2CO3）回收銅的工藝設(shè)計。

回答下列問題：

（1）初沉加入的試劑是明礬，寫出參與凈水的離子的水解方程式： 。

（2）固體X的成分是 ，反應(yīng)I的化學(xué)反應(yīng)方程式 。

（3）試劑Y為 ；加快反應(yīng)II速率的措施有（任寫一條） 。

（4）反應(yīng)Ⅲ的離子方程式為： 。

（5）硅膠在生活與生產(chǎn)中用途廣泛，寫出其中一種用途 。

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科目：高中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省南京市、鹽城市高三第二次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

(12分)利用鋁灰(主要成分為Al、Al2O3、AlN、FeO等)制備鋁鞣劑[主要成分為Al(OH)2Cl]的一種工藝如下：

（1）氣體A能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)。鋁灰在90 ℃水解生成A的化學(xué)方程式為____________。“水解”采用90℃而不在室溫下進(jìn)行的原因是____。

（2）“酸溶”時，Al2O3發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為____。

（3）“氧化”時，發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為____。

（4）“廢渣”成分為________(填化學(xué)式)。

（5）采用噴霧干燥而不用蒸發(fā)的原因是____。

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科目：高中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省南京市、鹽城市高三第二次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

X、Y、Z、W、R是原子序數(shù)依次增大的短周期主族元素，X是原子半徑最小的元素，Y的最高 正價與最低負(fù)價的代數(shù)和為0，Z的二價陽離子與氖原子具有相同的核外電子排布，W原子最外層電子數(shù)是最內(nèi)層電子數(shù)的3倍。下列說法正確的是

A．X與Y形成的化合物只有一種

B．R的氫化物的熱穩(wěn)定性比W的強(qiáng)

C．原子半徑：r(Z)<r(R)

D．Y的最高價氧化物的水化物的酸性比W的強(qiáng)

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科目：高中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年天津市河北區(qū)高三總復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測一化學(xué)試卷（解析版） 題型：實驗題

（19分）某興趣小組探究SO2氣體還原Fe3+、I2，他們使用的藥品和裝置如下圖所示：

（1）在配制氯化鐵溶液時，需先把氯化鐵晶體溶解在 中，再加水稀釋，這樣操作的目的是 。

（2）裝置C的作用是 。

（3）若要從A中所得溶液提取晶體，必須進(jìn)行的實驗操作步驟：蒸發(fā)、冷卻結(jié)晶、 、自然干燥，在這一系列操作中沒有用到的儀器有 （填序號）。

A．蒸發(fā)皿

B．石棉網(wǎng)

C．漏斗

D．燒杯

E．玻璃棒

F．坩堝

（4）根據(jù)以上現(xiàn)象，該小組同學(xué)認(rèn)為SO2 與 FeCl3溶液發(fā)生氧化還原反應(yīng)。

①寫出SO2與FeCl3溶液反應(yīng)的離子方程式 ；

②請設(shè)計實驗方案檢驗有Fe2+生成 ；

③該小組同學(xué)向C燒杯反應(yīng)后的溶液中加入硝酸酸化的BaCl2溶液，若出現(xiàn)白色沉淀，即可證明反應(yīng)生成了SO42—。該做法 （填“合理”或“不合理”），理由是 。

（5）能表明I－的還原性弱于SO2的現(xiàn)象是 。

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科目：高中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年天津市河北區(qū)高三總復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測一化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù)的值，下列敘述正確的是

A．標(biāo)準(zhǔn)狀況下，18gD2O中所含的質(zhì)子數(shù)為10NA

B．標(biāo)準(zhǔn)狀況下，11.2LO2參加反應(yīng)轉(zhuǎn)移的電子數(shù)一定為2 NA

C．28gN2和CO的混合氣體中含有的分子數(shù)為NA

D．5.6g鐵與足量稀硫酸反應(yīng)失去電子數(shù)為0.3 NA

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科目：高中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年湖南省常德市高三模擬考試?yán)砭C化學(xué)試卷（解析版） 題型：實驗題

為了探究Cu(NO3)2的氧化性和熱穩(wěn)定性，某化學(xué)興趣小組設(shè)計了如下實驗。

回答下列問題：

Ⅰ．Cu(NO3)2的氧化性

將光亮的鐵絲伸入Cu(NO3)2溶液中，充分反應(yīng)后將鐵絲取出。為檢驗鐵的氧化產(chǎn)物，進(jìn)行如下實驗。（可選用試劑：KSCN溶液、K3[Fe(CN)6]溶液、氯水）

（1）請完成下表：

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

取少量溶液于試管中，加入KSCN溶液，振蕩

①

不存在Fe3＋

另取少量溶液于試管中，加入 ② ，振蕩

藍(lán)色沉淀

存在Fe2＋

【實驗結(jié)論】Cu(NO3)2能將Fe氧化為Fe2＋。

Ⅱ．Cu(NO3)2的熱穩(wěn)定性

用下圖所示的實驗裝置A加熱Cu(NO3)2固體，產(chǎn)生紅棕色氣體，試管中殘留物為黑色固體，b中收集到無色氣體。

（2）儀器a的名稱是 。裝置B的作用是 。

（3）【提出設(shè)想】b中收集到的無色氣體可能是：

i．氧氣 ⅱ．一氧化氮 ⅲ．空氣

【實驗驗證】該小組為驗證上述設(shè)想，用玻璃片在水下蓋住集氣瓶口，并取出正放在桌面上，移開玻璃片后瓶口未發(fā)現(xiàn)顏色變化，將帶火星的木條伸入集氣瓶，未見復(fù)燃。

【實驗結(jié)論】b中的氣體是 。根據(jù)上述實驗結(jié)果，該小組得出了Cu(NO3)2固體加熱分解的產(chǎn)物。請你幫助寫出Cu(NO3)2加熱分解的化學(xué)方程式 ；

C中反應(yīng)的離子方程式 。

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科目：高中化學(xué) 來源：2014-2015四川省邛崍市高二下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

NA代表阿伏加德羅常數(shù)的數(shù)值，下列說法正確的是

A．常溫常壓下，14 g N2含有的分子數(shù)為0.5NA

B．6.72L NO2與足量H2O反應(yīng)，轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為0.1NA

C．0.1mol/L的NaOH溶液中含鈉離子數(shù)為0.1NA

D．0.30mol Fe粉與足量水蒸氣反應(yīng)生成H2的物質(zhì)的量為0.4NA

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