17．我省要建成資源節(jié)約和生態(tài)保護(hù)型省份，下列措施或說法不符合這一理念的是（　�。�
A．做好空氣質(zhì)量預(yù)報(bào)工作，以便空氣污染時(shí)及時(shí)采取防護(hù)措施
B．推廣“綠色自由”計(jì)劃，吸收空氣中的CO2并利用廉價(jià)能源合成汽油
C．將工業(yè)廢水“再生”處理，用于道路保潔、城市噴泉和洗車等
D．利用風(fēng)能、生物能發(fā)電，強(qiáng)制實(shí)施火力發(fā)電用煤的脫硫處理

分析 建成資源節(jié)約型和生態(tài)保護(hù)型省份，應(yīng)減少污染物的排放，積極治理環(huán)境污染，節(jié)約資源和能源，以此解答該題．

解答 解：A．做好空氣質(zhì)量預(yù)報(bào)工作，并不能減少污染，不符合發(fā)展理念，故A選；
B．吸收空氣中的CO2并利用廉價(jià)能源合成汽油，可以減少二氧化碳的排放，減緩溫室效應(yīng)，故B不選；
C．工業(yè)廢水經(jīng)處理后的“再生水”，用于道路保潔、城市噴泉和洗車等，能節(jié)約水資源，符合發(fā)展理念，故C不選；
D．火力發(fā)電用煤先進(jìn)行脫硫處理，可減少二氧化硫的排放，開發(fā)風(fēng)能、生物質(zhì)能發(fā)電，能減少化石燃料的使用，減少污染物的排放，符合發(fā)展理念，故D不選．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查較為綜合，涉及環(huán)境污染與能源，側(cè)重于化學(xué)與生活、生產(chǎn)的考查，題目難度不大，注意相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)的積累，試題培養(yǎng)了學(xué)生的分析、理解能力及對(duì)化學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．提純含有少量泥沙的粗鹽，下列操作順序正確的是（　�。�
A．過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶、溶解B．溶解、蒸發(fā)、結(jié)晶、過濾
C．溶解、蒸發(fā)、過濾、結(jié)晶D．溶解、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．在制取合成氨原料氣的過程中，�；煊幸恍╇s質(zhì)，如CO會(huì)使催化劑中毒．除去CO的化學(xué)方程式為（HAc表示醋酸）：Cu（NH3）2Ac+CO+NH3=Cu（NH3）3（CO）Ac．請(qǐng)回答下列問題：
①C、N、O的電負(fù)性由大到小的順序?yàn)镺＞N＞C．
②寫出Cu的核外電子排布式1s22s22p63s23p63d104 s1或[Ar]3d104 s1．
③化合物Cu（NH3）3（CO）Ac中，金屬元素的化合價(jià)為+1．
④在一定條件下NH3和CO2能合成尿素CO（NH2）2，尿素中C原子軌道的雜化類型為sp2；1mol尿素分子中，σ 鍵的數(shù)目為7NA．
⑤Cu2O晶體的晶胞結(jié)構(gòu)如圖所示，若阿伏伽德羅常數(shù)為NA，晶胞的邊長(zhǎng)為a pm，則晶體的密度為$\frac{288×1{0}^{30}}{{N}_{A}•{a}^{3}}$g•cm-3．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．如圖是工業(yè)合成氨的簡(jiǎn)單流程圖，沿①路線回流的物質(zhì)是（　�。�
A．氮?dú)夂蜌錃?/td>B．催化劑C．NH3D．H2

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．直接排放煤燃燒產(chǎn)生的煙氣會(huì)引起嚴(yán)重的環(huán)境問題，將煙氣通過裝有石灰石漿液的脫硫裝置可以除去其中的二氧化硫，最終生成硫酸鈣．硫酸鈣可參與下圖所示的幾個(gè)工廠利用廢氣，廢渣（液）聯(lián)合生產(chǎn)化肥硫酸銨的工藝．

請(qǐng)回答下列問題：
（1）煤燃燒產(chǎn)生的煙氣直接排放到空氣中，引發(fā)的主要環(huán)境問題有ABC．（填寫字母編號(hào)）
A．溫室效應(yīng)B．酸雨C．粉塵污染D．水體富營養(yǎng)化
（2）在煙氣脫硫的過程中，所用的石灰石漿液在進(jìn)入脫硫裝置前，需通一段時(shí)間二氧化碳，以增加其脫硫效率；脫硫時(shí)控制漿液的pH值，此時(shí)漿液含有的亞硫酸氫鈣可以被氧氣快速氧化生成硫酸鈣．
①二氧化碳與石灰石漿液反應(yīng)得到的產(chǎn)物為Ca（ HCO3）2．
②亞硫酸氫鈣被足量氧氣氧化生成硫酸鈣的化學(xué)方程式為：Ca（ HSO3）2+O2=CaSO4+H2SO4．
（3）工藝操作①、②分別為將空氣液化后蒸餾分離出氧氣，獲得氮?dú)狻⑦^濾．
（4）工業(yè)合成氨的原料氫氣來源是水和碳?xì)浠衔�，�?qǐng)寫出以天然氣為原料制取氫氣的化學(xué)方程式：CH4+H2O$\frac{\underline{催化劑}}{△}$CO+3H2．
（5）寫出生成“產(chǎn)品”的離子方程式：CO2+2NH3+CaSO4+H2O=CaCO3↓+（NH4）2SO4．
（6）副產(chǎn)品的化學(xué)式為CaO．該聯(lián)合生產(chǎn)工藝中可以循環(huán)使用的物質(zhì)是CO2．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．熱化學(xué)方程式是（　　）
A．僅能表示化學(xué)反應(yīng)中伴隨放出熱量多少的化學(xué)方程式
B．能夠表示化學(xué)反應(yīng)中熱效應(yīng)的化學(xué)方程式
C．熱效應(yīng)的大小與反應(yīng)的溫度、壓強(qiáng)無關(guān)，只與反應(yīng)物和生成物的狀態(tài)有關(guān)
D．當(dāng)多步反應(yīng)中熱化學(xué)方程式相加時(shí)，相對(duì)應(yīng)的熱量要相減

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

9．某學(xué)生對(duì)SO2與漂粉精的反應(yīng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：
操作現(xiàn)象
取4g漂粉精固體，加入100mL水部分固體溶解，溶液略有顏色
過濾，測(cè)漂粉精溶液的pHpH試紙先變藍(lán)（約為12），后褪色
1．液面上方出現(xiàn)白霧；
2．稍后，出現(xiàn)渾濁，溶液變?yōu)辄S綠色；
3．稍后，產(chǎn)生大量白色沉淀，
4．黃綠色褪去
（1）Cl2和Ca（OH）2制取漂粉精的化學(xué)方程式是2Cl2+2Ca（OH）2=CaCl2+Ca（ClO）2+2H2O．
（2）pH試紙顏色的變化說明漂粉精溶液具有的性質(zhì)是堿性、漂白性．
（3）該同學(xué)推測(cè)現(xiàn)象1的白霧由HCl小液滴形成，并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：
a．用濕潤(rùn)的碘化鉀淀粉試紙檢驗(yàn)白霧，無變化；
b．用酸化的AgNO3溶液檢驗(yàn)白霧，產(chǎn)生白色沉淀．
①實(shí)驗(yàn)a的目的是檢驗(yàn)白霧中是否含有Cl2，排除Cl2干擾．
②有同學(xué)認(rèn)為由實(shí)驗(yàn)a、b不能判斷白霧中含有HCl，理由是白霧中含有SO2，SO2可以使酸化的AgNO3溶液產(chǎn)生白色沉淀
（4）將A瓶中混合物過濾、洗滌，得到沉淀X．
①向沉淀X中加入稀HCl，無明顯變化．取上層液體加氯化鋇生成白色沉淀，則沉淀X是CaSO4
②用離子方程式解釋現(xiàn)象4中黃綠色褪去的原因：Cl2+SO2+2H2O=4H++2Cl-+SO42-．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．恒溫下，向一個(gè)2L的密閉容器中充入1moN2和2.6molH2，反應(yīng)過程中對(duì)NH3的濃度進(jìn)行檢測(cè)，得到的數(shù)據(jù)如下表所示：
時(shí)間/min51015202530
C（NH3）/mol•L-10.080.140.180.200.200.20
此條件下，該反應(yīng)達(dá)到化學(xué)平衡時(shí)，氮?dú)獾臐舛葹?.4mol/L，平衡常數(shù)K=0.1．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．除去括號(hào)內(nèi)雜質(zhì)所用試劑和方法不正確的是（　�。�
A．Cu（Fe）----加鹽酸，過濾B．NaCl溶液（碘）----CCl4，萃取、分液
C．KCl溶液（KNO3）----降溫結(jié)晶，過濾D．Cl2（HCl）----飽和氯化鈉溶液，洗氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案