在一定條件下，化學(xué)平衡 2HI（g）?H2（g）+I2（g）（正反應(yīng)為吸熱反應(yīng)）：
（1）如果升高溫度，平衡混合物的顏色
 
；
（2）如果加入一定量的H2，平衡
 
移動；
（3）如果是密閉容器的體積增大，平衡
 
移動．
考點：化學(xué)平衡的影響因素
專題：化學(xué)平衡專題
分析：（1）升高溫度化學(xué)平衡向著吸熱方向進行；
（2）增大生應(yīng)物濃度，平衡逆向移動；
（3）減小壓強，平衡向著氣體體積增大的方向移動．
解答： 解：2HI（g）?H2（g）+I2（g）（正反應(yīng)為吸熱反應(yīng)）
（1）升高溫度化學(xué)平衡向著吸熱方向進行，故平衡正向移動，顏色變深，
故答案為：變深；
（2）增大生應(yīng)物濃度，平衡逆向移動，
故答案為：向左；
（3）該反應(yīng)反應(yīng)前后氣體的體積不變，故減小壓強，平衡不移動，
故答案為：不．
點評：本題考查影響化學(xué)平衡移動的因素，難度不大．要熟練掌握勒夏特列原理．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

硝酸汞和碘化鉀溶液混合后會生成紅色的碘化汞沉淀，為了探究硝酸汞和碘化鉀溶液之間能否發(fā)生氧化還原反應(yīng)，研究人員設(shè)計了如圖的實驗裝置，結(jié)果電流計指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，下列分析正確的是（　�。�
A、C1電極上發(fā)生的反應(yīng)是：2I--2e-=I2
B、如圖裝置的電流方向是從C1到C2
C、鹽橋中的K+離子向C1電極移動
D、裝置發(fā)生的總反應(yīng)是Hg2++2I-=HgI2↓

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)在生活中無處不在，其中不科學(xué)的是（　　）
A、含食品添加劑的食品都不屬于綠色食品
B、維生素C具有還原性，在人體內(nèi)起抗氧化作用
C、為防止月餅等富脂食品氧化變質(zhì)，常在包裝袋中放入硫酸亞鐵
D、地震后防疫人員在震區(qū)周圍撒石灰，其作用是進行環(huán)境消毒，防止災(zāi)后出現(xiàn)疫情

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

可逆反應(yīng)aA（？）+2B（g）?2C（g）+D（g），其中a為正整數(shù)．反應(yīng)中當其它條件不變時，C的百分含量（C%）與溫度（T）和壓強（P）的關(guān)系如圖，下列敘述正確的是（　�。�
A、達到平衡后，加入催化劑則C%增大
B、達到平衡后，若升高溫度，平衡正向移動
C、a可以為任意的正整數(shù)
D、達平衡后，增加A的量，有利于平衡正向移動

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

相同質(zhì)量的兩份鋁，分別放入足量的鹽酸和氫氧化鈉溶液中，放出的氫氣的物質(zhì)的量之比為（　�。�
A、1：1B、1：6
C、2：3D、3：2

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組的課題為“Mg、C原電池電解淀粉KI溶液的研究”，其研究裝置如圖所示．下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A、鎂為負極，發(fā)生氧化反應(yīng)
B、原電池中碳極反應(yīng)式為Fe3++e-═Fe2+
C、電解池中陰極處變藍
D、電解池中陰極處變紅

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

等質(zhì)量的鋁分別與足量的稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)，當鋁完全溶解時，反應(yīng)中消耗的HCl和NaOH物質(zhì)的量之比為（　�。�
A、1：1B、2：1
C、1：2D、3：1

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

寫出以下反應(yīng)方程式：
溴乙烷與NaOH的水溶液共熱
 
；乙醛與新制銀氨溶液Ag（NH3）OH的反應(yīng)
 
苯酚與溴水的反應(yīng)
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)熔點由低到高排列的是（　�。�
A、H2O、H2S、H2Se、H2Te
B、F2、Cl2、Br2、I2
C、Li、Na、K、Rb
D、干冰、MgCl2、金剛石、晶體硅

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同步練習(xí)冊答案