分析 (1)氯氣、溴單質(zhì)與水之間能發(fā)生反應(yīng),酸化可抑制它們與水的反應(yīng),氯氣能將溴離子氧化為溴單質(zhì),即Cl2+2Br-=Br2+2Cl-;
(2)根據(jù)了SO2的還原性和氯氣的氧化性來書寫二者之間的反應(yīng);
(3)沸點不同的互溶物質(zhì)的分離可以采用蒸餾法;
(4)反應(yīng)中Br2起氧化劑、還原劑作用,根據(jù)電子轉(zhuǎn)移守恒可知,氧化劑與還原劑物質(zhì)的量之比為5:1,據(jù)此計算;
(5)根據(jù)信息:SCN-稱為“類鹵離子”,結(jié)合反應(yīng)Br2+SO2+2H2O=4H++2Br-+SO42-來回答,另一種原因是三價鐵離子與二氧化硫發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成了二價鐵離子.
解答 解:(1)氯氣、溴單質(zhì)與水之間能發(fā)生反應(yīng),酸化可抑制它們與水的反應(yīng),氯氣能將溴離子氧化為溴單質(zhì),即Cl2+2Br-=Br2+2Cl-,
故答案為:Cl2+2Br-=Br2+2Cl-;
(2)SO2和氯氣、水反應(yīng)生成硫酸和氫溴酸,即:Br2+SO2+2H2O=4H++2Br-+SO42-,
故答案為:Br2+SO2+2H2O=4H++2Br-+SO42-;
(3)溴水的混合物中,將溴單質(zhì)和水分離得到溴蒸汽可以采用蒸餾法,
故答案為:蒸餾;
(4)反應(yīng)中Br2起氧化劑、還原劑作用,根據(jù)關(guān)系式可知,
3Br2~NaBrO3~5NaBr~5e-,
3 5
1mol $\frac{5}{3}$mol,
故答案為:$\frac{5}{3}$;
(5)將KSCN溶液滴加到酸性Fe3+ 溶液中,溶液立即變成血紅色;通入SO2后,血紅色消失,因為SCN-稱為“類鹵離子”,根據(jù)反應(yīng):Br2+SO2+2H2O=4H++2Br-+SO42-,推得,紅色消失的過程中發(fā)生反應(yīng):2Fe(SCN)3+SO2+2H2O=2Fe2++SO42-+6SCN-+4H+,
還有一種可能是三價鐵離子與二氧化硫發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成了二價鐵離子:2Fe3++SO2+2H2O=2Fe2++SO42-+4H+,
故答案為:2Fe(SCN)3+SO2+2H2O=2Fe2++SO42-+6SCN-+4H+或2Fe3++SO2+2H2O=2Fe2++SO42-+4H+.
點評 本題主要以海水化學(xué)資源的利用為背景,考查的知識點較多,培養(yǎng)了學(xué)生運用知識分析問題和解決問題的能力.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 玻璃、水晶和陶瓷都是傳統(tǒng)硅酸鹽材料 | |
B. | 可溶性鋁鹽和鐵鹽可用作凈水劑 | |
C. | SO2和NO都能形成酸雨而破壞環(huán)境 | |
D. | CO2和CH4都是引起溫室效應(yīng)的氣體 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 乙酸甲酯 | B. | 對苯二酚 | C. | 2-甲基丙烷 | D. | 對苯二甲酸 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
儀器 | 加入試劑 | 加入該試劑的目的 |
B | 飽和NaHCO3溶液 | |
C | ||
D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | B的最高價氧化物對應(yīng)的水化物的酸性比E強 | |
B. | 某物質(zhì)焰色反應(yīng)呈黃色,該物質(zhì)一定是含C的鹽 | |
C. | 向D單質(zhì)與沸水反應(yīng)后的溶液中滴加酚酞,溶液變紅 | |
D. | B的氫化物的沸點一定高于A的氫化物 |
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