16.如圖,甲容器有一個移動活塞,能使棄器保持恒壓.起始時向甲中充入2mol SO2、1mol O2,向乙中充入4mol SO2、2mol O2.甲、乙的體積都為1L(連通管體積忽略不計).保持相同溫度和催化劑存在的條件下,關(guān)閉活塞K,使兩容器中各自發(fā)生下述反應(yīng):2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g).達(dá)平衡時,甲的體積為0.8L.下列說法正確的是( 。
A.乙容器中SO2的轉(zhuǎn)化率小于60%
B.平衡時SO3的體積分?jǐn)?shù):甲>乙
C.打開K后一段時間.再次達(dá)到平衡.甲的體積為1.4 L
D.平衡后向甲中再充入2mol SO2、1mol O2.和3moLSO3,平衡向正反應(yīng)方向移動

分析 根據(jù)圖象知,A保持恒容,B保持恒壓,
A、因為甲容器中是恒壓過程,利用三段式,根據(jù)體積之比等物質(zhì)的量之比,可以求得參加反應(yīng)的X的物質(zhì)的量,再求得SO2的轉(zhuǎn)化率;
B、根據(jù)上述分析,乙容器相當(dāng)于在甲容器的基礎(chǔ)上增大壓強(qiáng),平衡會正向移動;
C、打開K達(dá)新平衡等效為甲中到達(dá)的平衡;
D、平衡后向甲中再充入2mol SO2、1mol O2.和3moLSO3,相當(dāng)于原來的基礎(chǔ)上增加三氧化硫的濃度.

解答 解:根據(jù)圖象知,A保持恒容,B保持恒壓,
A、因為甲容器中是恒壓過程,利用三段式,根據(jù)體積之比等物質(zhì)的量之比,可以求得參加反應(yīng)的X的物質(zhì)的量,再求得SO2的轉(zhuǎn)化率;
設(shè)反應(yīng)轉(zhuǎn)化了的X的物質(zhì)的量為xmol,則:
           2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g).
起始(mol)  2       1        0      
反應(yīng)(mol)  2x      x       2x
平衡(mol) 2-2x     1-x      2x
平衡時容器內(nèi)氣體的物質(zhì)的量為=(2-2x)+(1-x)+2x=(3-x)mol,根據(jù)氣體體積比等于物質(zhì)的量之比,
$\frac{(2+1)mol}{1L}=\frac{3-x}{0.8L}$
解得:x=0.6,所以物質(zhì)SO2的轉(zhuǎn)化率 $\frac{2x}{2}$×100%,故為60%,乙容器相當(dāng)于在甲容器的基礎(chǔ)上增大壓強(qiáng),平衡會正向移動,二氧化硫的轉(zhuǎn)化率增大,故大于60%,故A錯誤;
B、根據(jù)上述分析,乙容器相當(dāng)于在甲容器的基礎(chǔ)上增大壓強(qiáng),平衡會正向移動,平衡時SO3的體積分?jǐn)?shù):甲<乙,故B錯誤;
C、打開K達(dá)新平衡等效為甲中到達(dá)的平衡,甲乙等效,若為打開K時,乙中的氣體物質(zhì)的量相當(dāng)于甲的兩倍,打開K時,氣體的體積也該為甲的兩倍,即1.6L,但乙只有1L,故甲應(yīng)增加0.6L,故甲的體積為0.8+0.6=1.4L,故C正確;
D、平衡后向甲中再充入2mol SO2、1mol O2.和3moLSO3,相當(dāng)于原來的基礎(chǔ)上增加三氧化硫的濃度,平衡逆向移動,故D錯誤.
故選C.

點評 本題主要考查學(xué)生化學(xué)平衡的有關(guān)計算以及化學(xué)平衡移動的有關(guān)知識,注意打開K達(dá)新平衡等效為甲中到達(dá)的平衡是解題關(guān)鍵,難度大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列說法正確的是( 。
A.向久置的氯水中滴入紫色石蕊試液,溶液將先變紅后褪色
B.欲除去Cl2中少量的HCl氣體,可將此混合氣體通過盛有飽和食鹽水的洗氣瓶
C.漂白粉的有效成分是CaCl2和Ca(ClO)2
D.自來水可以直接養(yǎng)金魚

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列描述的化學(xué)反應(yīng)狀態(tài),不一定是平衡狀態(tài)的是(  )
A.H2(g)+Br2(g)?2HBr(g)   恒溫、恒容下,反應(yīng)體系中氣體的顏色保持不變
B.2NO2(g)?N2O4(g)   恒溫、恒容下,反應(yīng)體系中氣體的壓強(qiáng)保持不變
C.CaCO3(s)?CO2(g)+CaO(s)  恒溫、恒容下,反應(yīng)體系中氣體的密度保持不變
D.3H2(g)+N2(g)?2NH3(g)   反應(yīng)體系中H2與N2的物質(zhì)的量之比保持3:1

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列實驗操作、實驗現(xiàn)象和解釋或結(jié)論錯誤的是( 。
選項實驗操作實驗現(xiàn)象解釋或結(jié)論
A將鐵片放入濃硫酸中無明顯現(xiàn)象鐵片發(fā)生了鈍化
B將SO2通入Na2CO3溶液中,將產(chǎn)生的氣體再通入Na2SiO3溶液中有白色沉淀生成證明酸性:
H2SO3>H2CO3>H2SiO3
C向含有Fe3+的溶液中滴加KSCN溶液溶液變紅色有Fe(SCN)3生成
D向KOH溶液中滴加FeCl3溶液有紅褐色沉淀生成OH-+Fe3+=Fe(OH)3
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.某化學(xué)小組用下圖所列裝置(固定裝置略)驗證CO能還原CuO,并探究其還原產(chǎn)物的組成.

請回答:
(1)按氣流方向,各裝置從左到右的連接順序為icd;gh(或hg);ab;jk(或kj);fe尾氣處理(填儀器接口的字母編號);
(2)說明CO能還原CuO的實驗現(xiàn)象為F處硬質(zhì)玻璃管中的黑色固體變?yōu)榧t色,C處澄清石灰水變渾濁;
(3)該實驗處理尾氣的方法為點燃燒掉或用氣囊收集;
(4)若去掉B裝置,可能產(chǎn)生的影響為NaHCO3分解產(chǎn)生的水蒸氣高溫能與碳粉反應(yīng)生成H2,對實驗產(chǎn)生干擾;
(5)將各裝置按正確的順序連接后進(jìn)行實驗.當(dāng)反應(yīng)結(jié)束后,F(xiàn)處硬質(zhì)玻璃管中的固體全部變?yōu)榧t色.
[查閱資料]Cu和Cu2O均為紅色;Cu2O在酸性溶液中能生成Cu和Cu2+
[提出猜想]紅色固體的成分可能為:①Cu;②Cu2O;③Cu和Cu2O;
[實驗驗證]該小組為驗證上述猜想,分別取少量紅色固體放人試管中,進(jìn)行如下實驗.
 實驗編號 操作 現(xiàn)象
 a 加入足量稀硝酸、振蕩 試管內(nèi)紅色固體完全溶解,溶液變?yōu)樗{(lán)色,并有無色氣體產(chǎn)生
 b 加入足量稀硫酸、振蕩 試管內(nèi)有紅色固體,溶液為無色
[實驗評價]根據(jù)上述實驗,不能確定紅色固體成分的實驗是a(填實驗編號),理由為3Cu+8HNO3(。=3Cu(NO32+2NO↑+4H2O
3Cu2O+14HNO3(。=6Cu(NO32+2NO↑+7H2O.(用化學(xué)方程式表示);
[實驗結(jié)論]根據(jù)上述實驗結(jié)果,可知紅色固體的成分為Cu(填化學(xué)式).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.有機(jī)化合物N是合成藥物洛索洛芬鈉(治療關(guān)節(jié)炎)的重要中間體,其合成路線如下:

已知:(R、R′、R″、R1、R2、R3、R4均為烴基)
ⅰ.RCN$\stackrel{H_{2}O/H+}{→}$RCOOH
ⅱ.R′CH=CHR″$\stackrel{KMnO_{4}/H+}{→}$R′COOH+R″COOH
ⅲ.
(1)B的化學(xué)名稱是1,3-丁二烯.
(2)D能使溴水褪色,其核磁共振氫譜有兩組峰,D的結(jié)構(gòu)簡式為Cl-CH2-CH=CH-CH2-Cl.
(3)已知烴A的一元取代產(chǎn)物只有一種,A的結(jié)構(gòu)簡式為
(4)C→E的反應(yīng)試劑和條件是NaOH的乙醇溶液、加熱.
(5)G的結(jié)構(gòu)簡式為HOOC-CH2CH2CH2CH2-COOH.
(6)下列說法正確的是ac.
a.常溫下,在水中的溶解度:乙二酸>G>M
b.B→D→F均為取代反應(yīng)
c.H能發(fā)生加聚、縮聚反應(yīng)
(7)M→N的化學(xué)方程式為

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.硫及其部分化合物的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示.

(1)SO2可以使品紅溶液褪色,說明SO2具有漂白性 (填“漂白性”或“氧化性”);
(2)化合物A的化學(xué)式為SO3;
(3)反應(yīng)④的離子方程式為Ba2++SO42-=BaSO4↓.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列敘述能肯定金屬A比金屬B更活潑的是( 。
A.A原子的最外層電子數(shù)比B原子的最外層電子數(shù)少
B.A原子的電子層數(shù)比B原子多
C.1 mol A從酸中置換出H2比1 mol B多
D.常溫下,A能從酸中置換出氫氣,而B不能

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于H2在O2中燃燒生成液態(tài)水過程描述正確的是( 。
A.該反應(yīng)過程的熱效應(yīng)稱為燃燒熱
B.該過程是吸熱反應(yīng)
C.生成物的總能量等于反應(yīng)物的總能量
D.化學(xué)能轉(zhuǎn)變成熱能

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