A. | 目前工業(yè)上主要采用接觸法制硫酸,并使用熱交換器充分利用反應(yīng)中放出的熱量 | |
B. | 從海水中提取溴,是將提取粗鹽后的母液濃縮、氧化,使溶液中的溴離子發(fā)生氧化反應(yīng)轉(zhuǎn)化成溴單質(zhì),就得到粗溴 | |
C. | 工業(yè)上合成氨沒有采用更大的壓強(qiáng)是從設(shè)備和動(dòng)力要求方面考慮的 | |
D. | 離子交換膜在工業(yè)生產(chǎn)中廣泛應(yīng)用,如氯堿工業(yè)使用了陽離子交換膜 |
分析 A.使用熱交換器,目的是將二氧化硫與氧氣轉(zhuǎn)化成三氧化硫,放出的熱量是用來預(yù)熱沒反應(yīng)的二氧化硫與氧氣的混合氣體;
B.從海水中提取溴,一般要經(jīng)歷三個(gè)步驟,即濃縮、氧化和提取;
C.增大壓強(qiáng)可以提高平衡時(shí)混合物中氨氣的含量.實(shí)際生產(chǎn)中,太大的壓強(qiáng)需要的動(dòng)力就大,對(duì)材料要求也會(huì)增高,生產(chǎn)成本也高,因此,一般采用20MPa~50MPa的壓強(qiáng);
D.離子交換膜有特殊的選擇透過性,只允許陽離子通過而阻止陰離子和氣體通過;
解答 解:A.使用熱交換器,目的是將二氧化硫與氧氣轉(zhuǎn)化成三氧化硫,放出的熱量是用來預(yù)熱沒反應(yīng)的二氧化硫與氧氣的混合氣體,故A正確;
B.從海水中提取溴,一般要經(jīng)歷三個(gè)步驟,即濃縮、氧化和提取,沒有萃取蒸餾過程,故B不正確;
C.增大壓強(qiáng)可以提高平衡時(shí)混合物中氨氣的含量.實(shí)際生產(chǎn)中,太大的壓強(qiáng)需要的動(dòng)力就大,對(duì)材料要求也會(huì)增高,生產(chǎn)成本也高,因此,一般采用20MPa~50MPa的壓強(qiáng),故C正確;
D.離子交換膜法制燒堿,使用的陽離子交換膜,只允許H+、Na+通過,而Cl-、OH-和兩極產(chǎn)物H2和Cl2無法通過,因而起到了防止陽極產(chǎn)物Cl2和陰極產(chǎn)物H2相混合導(dǎo)致爆炸的危險(xiǎn),還起到了避免Cl2和陰極另一產(chǎn)物NaOH反應(yīng)而生成NaClO,影響燒堿純度的作用,故D正確;
故選B.
點(diǎn)評(píng) 了解工業(yè)制硫酸、硝酸、制燒堿、制鋁等幾種常見的物質(zhì)的工業(yè)流程,是解答本題的關(guān)鍵,題目難度不大,注意化工生產(chǎn)和理論知識(shí)的關(guān)系即可解答
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 抗酸藥能中和胃里過多的鹽酸,緩解胃部不適,是一類治療胃痛的藥 | |
B. | 碳酸鎂、碳酸鋇都能制成抗酸藥 | |
C. | 青霉素有阻止多種細(xì)菌生長(zhǎng)的優(yōu)異功能,雖經(jīng)1×107 倍稀釋,仍有療效 | |
D. | 青霉素是重要的消炎藥 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
容器 | 容積/L | 溫度/℃ | 起始量/mol | 平衡量/mol | 達(dá)到平衡所需時(shí)間/min | |
C(s) | H2O(g) | H2(g) | ||||
甲 | 2 | T1 | 2 | 4 | 3.2 | 2.8 |
乙 | 1 | T2 | 1 | 2 | 1.2 | 3.0 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 常溫下飽和氨水的pH<7 | |
B. | 向氨水中滴加過量硫酸,所有平衡均向正向移動(dòng),pH增大 | |
C. | 電離是吸熱反應(yīng),升高溫度,所有平衡均正向移動(dòng) | |
D. | 向氨水中加入少量NaOH固體,所有平衡均逆向移動(dòng),有NH3放出 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用激光筆光束鑒別氯化鐵溶液和氫氧化鐵膠體 | |
B. | 用KSCN溶液鑒別Fe3+和Fe2+ | |
C. | 用NaOH溶液和紅色石蕊試紙鑒別溶液是否含NH4+ | |
D. | 在氫氧化鈉溶液中滴入氯化鐵飽和溶液可以制得氫氧化鐵膠體 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1mol•L-1,60mL | B. | 0.5mol•L-1,80mL | C. | 0.5mol•L-1,40mL | D. | 1mol•L-1.80mL |
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